下圖是某家族遺傳系譜圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．該遺傳病遺傳方式是常染色體隱性遺傳

B．Ⅲ-8與Ⅲ-9基因型相同的概率是2/3

C．Ⅲ-8與Ⅲ-10婚配生出患病女孩的概率是1/6

D．Ⅲ-10的致病基因一定來自2號

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．影響綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸的因素是多方面的，請據(jù)下圖分析：

（1）甲圖中，OS段的限制因素是光照強(qiáng)度；B點(diǎn)后的主要限制因素是溫度，通過影響酶的活性來影響光合作用強(qiáng)度．
（2）根據(jù)乙圖，該植物在25℃、10千勒克斯的光照條件下，每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是80mg．
（3）如果在陰雨天氣，溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯，請據(jù)乙圖判斷采取什么措施可以有助于提高光合產(chǎn)量：適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度．其原因：因?yàn)樵谠摴庹諒?qiáng)度以下，低溫（15℃）時(shí)植物的凈光合作用強(qiáng)度大于高溫（25℃）時(shí)的凈光合作用強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．與葉肉細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞（　　）
A．只含有一種核酸，即DNA或RNA
B．有相同的與光合作用有關(guān)的色素
C．沒有核膜，但有細(xì)胞器
D．沒有細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，屬于原核生物

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科目：高中生物 來源：2016屆山西曲沃中學(xué)校高三10月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實(shí)測一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中C點(diǎn)相符的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

癌細(xì)胞通常是由正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)（基因）發(fā)生改變后形成的。某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。他們推測：二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，可作為一種癌癥的化療藥物。就此問題。該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。

實(shí)驗(yàn)材料：肝部長有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板，試管，吸管等。

（1）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)其中某位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下：（請將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整）

①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè)，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切

取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開來，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。

②取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號1、2、3、4、5，并在1～4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液。5號試管中加入________________。

③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1～5號試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。

④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于____________________內(nèi)，在顯微鏡下計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)。

⑤請你糾正上面這位同學(xué)操作上的兩處錯(cuò)誤：

a．________________________________________________________________________；

b．________________________________________________________________________。

（2）另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，得到的結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)組別

1

2

3

4

5

二氯二乙胺

濃度（mg/mL）

0．1

0．2

0．3

0．4

0

細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL）

320

275

186

96

560

①在該實(shí)驗(yàn)中，遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的________________________原則。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論是_______________________________________。

（3）分析小鼠發(fā)生癌變的原因及有關(guān)問題：

①細(xì)胞癌變的根本原因是________________。下列條件可稱為致癌因子的是___________。

A．紫外線

B．甘油

C．肝炎病毒

D．煤焦油及其衍生物苯

E．葡萄糖

F．尼古丁

G．丙酮酸

H．核輻射

②化療時(shí)采用的烷化劑，如二氯二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應(yīng)，從而阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA的相互作用。此類藥品作用于癌細(xì)胞周期的________期。

③已知一小鼠癌變前基因型為AABB，現(xiàn)用3種不同顏色的熒光，分別標(biāo)記癌變后小鼠精原細(xì)胞的基因A、B及突變產(chǎn)生的新基因，觀察其分裂過程，發(fā)現(xiàn)某個(gè)次級精母細(xì)胞有3種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn)，其原因是______________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將純合的野鼠色小鼠與棕色小鼠雜交，F(xiàn)1代全部表現(xiàn)為野鼠色。F1個(gè)體間相互交配，F(xiàn)2代表現(xiàn)型及比例為野鼠色：黃色：黑色：棕色=9:3:3:1。若M、N為控制相關(guān)代謝途徑的顯性基因，據(jù)此推測最合理的代謝途徑是（ ）

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1表示基因型為AaBB的動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA和染色體數(shù)目的變化，圖2是相關(guān)的幾個(gè)細(xì)胞分裂圖像，下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A．圖1中表示細(xì)胞核內(nèi)DNA變化的曲線是甲

B．圖2中的甲細(xì)胞是初級精母細(xì)胞，且1與2是同源染色體

C．圖2中的乙細(xì)胞分裂圖表明該動(dòng)物發(fā)生了基因重組

D．圖2中的丙細(xì)胞發(fā)生在圖1中的GH區(qū)段

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省昆明市高三摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

乳酸菌常用于制作酸奶等發(fā)酵食品。研究發(fā)現(xiàn)，乳酸菌還可產(chǎn)生乳酸菌素，抑制肉制品中致病菌和腐敗菌的生長，起到生物防腐的作用。請回答

（1）制作酸奶是利用乳酸菌在 （填“有氧”或“無氧”）條件下，將牛奶中葡萄糖、乳糖分解成乳酸，同時(shí)將奶酪蛋白水解為短肽和 ，不僅易被人體吸收，也適用于乳糖不耐癥人群。若牛奶中含有抗生素，會(huì)影響酸奶的制作效果，原因是 。

（2）純化乳酸菌時(shí)可選用平板劃線法或 接種，還需要設(shè)置未接種乳酸菌的培養(yǎng)基作為對照，若對照組培養(yǎng)基表面沒有菌落生長，說明 。

（3）為探究不同種乳酸菌的抑菌效果，將稀釋倍數(shù)相同的等量乳酸菌培養(yǎng)液滴加在長滿致病菌的平板上，一段時(shí)間后，會(huì)出現(xiàn)以滴點(diǎn)為中心的抑菌圈，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

① 實(shí)驗(yàn)的自變量是 。

②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，乳酸菌對________（填致病菌）的抑菌效果比較突出；在生產(chǎn)應(yīng)用中，不宜采用 號菌株進(jìn)行防腐。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．人的血清白蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血中提�。捎诎滩〔《荆℉IV）等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對血液制品顧慮重重．如果應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能．大致過程如下：
a．將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛Ｅ咛ゼ?xì)胞，形成重組細(xì)胞①；
b．取出重組細(xì)胞①的細(xì)胞核，注入去核牛卵細(xì)胞中，形成重組細(xì)胞②；
c．電脈沖刺激重組細(xì)胞②促使其形成早期胚胎；
d．將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi)，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛．
請回答下列問題：
（1）重組細(xì)胞①和②中①（①/②）實(shí)現(xiàn)了基因的重組．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程a中要選擇“雌性奶牛胚胎細(xì)胞”的原因是雌性轉(zhuǎn)基因牛進(jìn)入泌乳期后，可以從其乳汁中獲得血清白蛋白．
（3）實(shí)驗(yàn)過程b利用的技術(shù)是核移植，胚胎工程操作中最后環(huán)節(jié)是胚胎移植．
（4）若將早期胚胎分離成若干個(gè)胚胎細(xì)胞，讓其分別發(fā)育成小牛，這些小牛的基因型相同（相同/不同），理由是它們來自同一個(gè)受精卵，此項(xiàng)技術(shù)稱為胚胎分割．
（5）運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動(dòng)物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞），培養(yǎng)如下：早期胚胎→內(nèi)細(xì)胞團(tuán)→胚胎干細(xì)胞．在培養(yǎng)過程中，必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞．
（6）哺乳動(dòng)物的胚胎的營養(yǎng)液成分較復(fù)雜，除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及動(dòng)物血清等物質(zhì)．

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同步練習(xí)冊答案