14.玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一.已知玉米的高稈易倒伏(D)對(duì)矮稈抗倒伏(d)為顯性,抗。≧)對(duì)易感。╮)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.為獲得純合矮稈抗病玉米植株,研究人員采用了下圖所示的方法.根據(jù)材料分析回答問(wèn)題.

(1)過(guò)程④“航天育種”方法中主要的變異類型是基因突變.
(2)過(guò)程①②③的育種過(guò)程依據(jù)的主要原理分別是基因重組、染色體變異、基因重組.
(3)過(guò)程②這種育種方法最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
與過(guò)程④的育種方式相比,過(guò)程③育種的優(yōu)勢(shì)是能定向改造生物的性狀.
過(guò)程③中在構(gòu)建抗病基因表達(dá)載體時(shí),必須使用限制酶 和DNA連接酶兩種工具酶;
(4)若過(guò)程①的F1自交3代,每代淘汰不合格類型,產(chǎn)生的矮桿抗病植株中純合體占$\frac{7}{9}$.
(5)過(guò)程②,若單倍體幼苗通過(guò)加倍后獲得M株玉米,通過(guò)篩選得到的矮稈抗病植株的基因型為ddRR,在理論上有$\frac{M}{4}$株.
(6)鹽堿地是一種有開(kāi)發(fā)價(jià)值的土地資源,為了開(kāi)發(fā)利用鹽堿地,從而擴(kuò)大耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽玉米新品系.為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因玉米是否培育成功,要用一定濃度鹽水澆灌(移栽到鹽堿地中)的方法從個(gè)體水平鑒定玉米植株的耐鹽性.

分析 閱讀題干和題圖可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是生物變異的類型及變異在育種中的應(yīng)用,圖中,①是雜交育種,②是單倍體育種,③是基因工程育種,④是誘變育種;雜交育種和基因工程育種的原理是基因重組,單倍體育種的原理是染色體變異,誘變育種的原理是基因突變.

解答 解:(1)④“航天育種”方法利用微重力提高基因突變的頻率,變異類型是基因突變.
(2)①是雜交育種,育種原理是基因重組,②是單倍體育種,育種原理是染色體變異;③是基因工程育種,原理是基因重組.
(3)②是單倍體育種,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限;④是誘變育種,由于基因突變具有不定向性,因此誘變育種的方向很難把握,③是基因工程育種,能定向地改造生物的性狀;基因工程育種過(guò)程中表達(dá)載體的構(gòu)建需要限制酶、DNA連接酶.
(4)由題意中,F(xiàn)1的基因型是DdRr,Rr自交三次,后代中Rr=$\frac{1}{8}$,RR=rr=$\frac{7}{16}$,$\frac{RR}{RR+Rr}$=$\frac{7}{9}$.
(5)F1的基因型是DdRr,產(chǎn)生的花粉的基因型是DR、Dr、dR、dr,比例是1:1:1:1,因此單倍體植株的基因型是DR:Dr:dR:dr=1:1:1:1,用秋水仙素處理后,獲得的二倍體植株的基因型是DDRR:DDrr:ddRR:ddrr1:1:1:1,若單倍體幼苗通過(guò)加倍后獲得M株玉米,通過(guò)篩選得到的矮稈抗病植株的基因型為ddRR,該植株的理論值$\frac{M}{4}$.
(6)用耐鹽基因培育出了耐鹽玉米新品系是否具有耐鹽性,應(yīng)該一定濃度鹽水澆灌玉米植株或移栽到鹽堿地中,觀察玉米的生長(zhǎng)狀況.
故答案為:
(1)基因突變 
(2)基因重組、染色體變異、基因重組
(3)明顯縮短育種年限  能定向改造生物的性狀     限制酶     DNA連接酶
(4)$\frac{7}{9}$
(5)ddRR   $\frac{M}{4}$
(6)一定濃度鹽水澆灌(移栽到鹽堿地中)

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是變異在育種中的應(yīng)用,旨在考查學(xué)生對(duì)雜交育種、單倍體育種、誘變育種、基因工程育種等育種方法從育種原理、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、育種方法和過(guò)程等方面比較掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在曲線圖中,有M、N、O、Q四個(gè)點(diǎn),對(duì)它們含義的敘述,下列哪項(xiàng)不正確(  )
A.M點(diǎn)時(shí),植物不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用
B.N點(diǎn)時(shí),植物光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度
C.Q點(diǎn)時(shí),溫度是影響光合速率的主要因素
D.O點(diǎn)時(shí),光合速率與呼吸速率相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.某種雌雄同株植物的花色由兩對(duì)等位基因(A與a、B與b)控制,葉片寬度由等位基因(D與d)控制,三對(duì)基因分別位于不同對(duì)的同源染色體上.已知花色有三種表現(xiàn)型:紫花(A_B_)、粉花(A_bb)和白花(aaB_或aabb).如表所示為某校的同學(xué)們所做的雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

親本組合F1的表現(xiàn)型及比例
紫花寬葉粉花寬葉白花寬葉紫花窄葉粉花窄葉白花窄葉
紫花寬葉×紫花窄葉$\frac{9}{32}$$\frac{3}{32}$$\frac{4}{32}$$\frac{9}{32}$$\frac{3}{32}$$\frac{4}{32}$
紫花寬葉×白花寬葉$\frac{9}{16}$$\frac{3}{16}$0$\frac{3}{16}$$\frac{1}{16}$0
粉花寬葉×粉花窄葉0$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$0$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$
(1)根據(jù)上表中雜交組合乙,可判斷葉片寬度這一性狀中窄葉是隱性性狀.
(2)寫(xiě)出甲、乙兩個(gè)雜交組合中親本紫花寬葉植株的基因型.甲:AaBbDd;乙:AABbDd.
(3)若只考慮花色的遺傳,乙組產(chǎn)生的F1中全部紫花植株自交,其子代植株的基因型共有9種,其中粉花植株所占的比例為$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是細(xì)胞中C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成.據(jù)圖回答:

(1)A是指單糖,其中組成核酸的是核糖和脫氧核糖.
(2)若B是2分子單體A脫水縮合而成的化合物,則B稱為二糖.植物細(xì)胞中最重要的是麥芽糖和蔗糖.
(3)若B是由大量單體A脫水縮合而形成的化合物,則B稱為多糖,在人和動(dòng)物的肝臟中是指糖原.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.病毒只有在何處才能能夠增殖( 。
A.滅菌過(guò)的培養(yǎng)基中B.熟雞蛋中
C.鮮雞蛋中D.面粉中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因能力.將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng),可以提取 干擾素用于制藥.進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前,需用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)酶短時(shí)處理幼蠶組織,以便獲得單個(gè)細(xì)胞.為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動(dòng)子和終止子之間.利用生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制.通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以增加增大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)一種單基因遺傳病(有關(guān)基因用A、a表示)進(jìn)行調(diào)查后,繪制并分析了其中一個(gè)家庭的系譜圖(如圖),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該遺傳病由隱性基因控制,此致病基因位于常染色體上.
(2)Ⅱ2、Ⅲ1、Ⅲ4的基因型分別為Aa、aa和Aa.
(3)若Ⅲ2和Ⅲ3婚配,后代患該遺傳病的可能性為$\frac{1}{6}$;與非近親婚配相比,近親婚配發(fā)病率明顯增高,因此我國(guó)《婚姻法》規(guī)定直系血親和三代以內(nèi)旁系血親不能通婚.
(4)社會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該病在群體中的發(fā)病率為$\frac{1}{100}$,則群體中攜帶者所占的比例是18%.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題.
(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是種群.
材料一 某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬(wàn)年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí),便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險(xiǎn),其身體也發(fā)生了一些其他改變.當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力.
材料二 蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物.由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開(kāi),蛙被隔離為兩個(gè)種群.千百萬(wàn)年之后,這兩個(gè)種群不能自然交配.
依據(jù)以上材料,回答下列問(wèn)題:
(2)這兩則材料中發(fā)生的相似事件是D.
A.適應(yīng)輻射 B.地理隔離C.生存競(jìng)爭(zhēng) D.生殖隔離
(3)在材料一中,蛾復(fù)雜飛行模式的形成是自然選擇的結(jié)果.
(4)在材料二中,若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后,其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸,種群中個(gè)體數(shù)減少,導(dǎo)致該種群的基因庫(kù)變。卤頌閂基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù).
基因型A種群(個(gè))B種群(個(gè))
VaVb2000
VaVa50120
VbVc100200
VcVc15050
VaVc10080
(5)計(jì)算Va在A種群中的頻率33%.
(6)就V基因而言,比較A種群和B種群的遺傳多樣性,并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù):A種群的遺傳多樣性高于B種群;因?yàn)锳種群的基因型為5種,B種群為4種(或A種群基因型多于B種群).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于人體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述,正確的是( 。
A.處于有絲分裂各時(shí)期的細(xì)胞有同源染色體的存在
B.細(xì)胞周期分為間期和分裂期兩個(gè)獨(dú)立的過(guò)程
C.抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期
D.已分化的細(xì)胞都失去分裂能力

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同步練習(xí)冊(cè)答案