用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞中具有放射性的結(jié)構(gòu)或化合物是（　�。�
①脫氧核糖　②細(xì)胞膜�、鄹翁窃、躷RNA．
A、①②④B、①④
C、②④D、①③④
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：糖類的組成元素是C、H、O，細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)和磷脂組成，因此細(xì)胞膜中含有C、H、O、N、P等元素；核酸的組成元素是C、H、O、N、P．
解答： 解：用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞中具有放射性的結(jié)構(gòu)或化合物應(yīng)該是含有P元素的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．
①脫氧核糖是糖類，不含有P元素，因此沒(méi)有放射性；
②細(xì)胞膜以磷脂雙分子層為基本骨架，含有P元素，因此含有放射性；
③肝糖原屬于糖類，不含有P元素，因此沒(méi)有放射性；
④tRNA是核酸，含有P元素，因此含有放射性．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類、核酸的分類和組成元素，細(xì)胞膜的組成成分，無(wú)機(jī)鹽的功能，放射性同位素技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、磷脂排列成雙分子層
B、膜兩側(cè)物質(zhì)分子是嚴(yán)格對(duì)稱排列的
C、蛋白質(zhì)分子覆蓋、鑲嵌或貫穿在磷脂雙分子層中
D、組成膜的物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)使其具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解，據(jù)圖回答：
（1）呼吸過(guò)程是從
 
開(kāi)始的，有氧呼吸的全過(guò)程分為
 
個(gè)階段．
（2）在有氧呼吸的過(guò)程中，釋放的CO2是在第
 
階段產(chǎn)生的；H2O是通過(guò)第
 
階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是第
 
階段．
（3）有氧呼吸中氧的作用是
 
．
（4）寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

加拉帕格斯群島的地雀原來(lái)屬于同一個(gè)物種，從南美大陸遷來(lái)后，分布在不同的海島上，從而形成了
 
．這樣，不同的種群就可能出現(xiàn)不同的
 
，且互不影響，從而使不同的種群的基因頻率發(fā)生不同的變化．同時(shí)由于各島嶼上的條件不同，所以自然選擇對(duì)各種群所起的作用也不相同，久而久之，各種群的
 
就會(huì)形成明顯的差異，并逐步出現(xiàn)
 
，從而使原來(lái)屬于同一個(gè)物種的地雀，就成了不同的物種．由此可見(jiàn)，隔離是物種形成的必要條件．上述一個(gè)物種進(jìn)化成多個(gè)不同的物種，體現(xiàn)了生物多樣性中的物種多樣性．生物多樣性還包括基因多樣性和
 
多樣性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生的種子中三大類有機(jī)物含量如圖．下列有關(guān)論述正確的是（　�。�
A、合成同樣質(zhì)量的種子，大豆需要無(wú)機(jī)鹽最少
B、種子中有機(jī)物最終都來(lái)自光合作用
C、萌發(fā)時(shí)，三種種子中各種酶的種類和含量相同
D、萌發(fā)時(shí)，同質(zhì)量的三種種子需要的O2量相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“森林可以涵養(yǎng)水源，保持水土，調(diào)節(jié)氣候”這體現(xiàn)了生物多樣性的（　�。�
A、直接使用價(jià)值
B、間接使用價(jià)值
C、潛在使用價(jià)值
D、經(jīng)濟(jì)使用價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

特異性免疫反應(yīng)中起主要作用的細(xì)胞是（　�。�
A、淋巴細(xì)胞B、紅細(xì)胞
C、血小板D、吞噬細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及操作的敘述，正確的是（　　）
A、可以用H202酶催化H202分解的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響
B、經(jīng)健那綠染色的人口腔上皮細(xì)胞，在高倍鏡下可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀結(jié)構(gòu)
C、在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，漂洗的目的是洗去多余的染液
D、番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用做檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)內(nèi)容的是（　�。�
A、過(guò)度繁殖B、生存斗爭(zhēng)
C、適者生存D、用進(jìn)廢退

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