A. | 真核生物的多種細胞器膜和細胞膜、核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng) | |
B. | 原核細胞沒有膜結(jié)構(gòu)細胞器和核膜,沒有生物膜系統(tǒng),沒有生物膜 | |
C. | 真核細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與外層核膜和細胞膜直接相連,能夠?qū)崿F(xiàn)膜成分的交換 | |
D. | 生物膜把各種細胞器分隔開,使細胞內(nèi)能同時進行多種化學反應,而不會相互干擾 |
分析 生物膜系統(tǒng)包括:細胞膜、細胞器膜和核膜;其功能有:(1)保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,對物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用;(2)為多種酶提供附著位點,是許多生物化學反應的場所;(3)分隔細胞器,保證細胞生命活動高效、有序地進行.
解答 解:A、真核生物的多種細胞器膜和細胞膜、核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng),A正確;
B、原核細胞有細胞膜,B錯誤;
C、真核細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與外層核膜和細胞膜直接相連,能夠?qū)崿F(xiàn)膜成分的交換,C正確;
D、生物膜把各種細胞器分隔開,使細胞內(nèi)能同時進行多種化學反應,而不會相互干擾,D正確.
故選:B.
點評 本題考查生物膜系統(tǒng)的組成和功能,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體能分解衰老、損傷的細胞,但不能吞噬殺死侵入細胞的病毒 | |
B. | 可以在高倍光學顯微鏡下分辨出核糖體 | |
C. | 葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增加膜面積 | |
D. | 分泌蛋白合成越旺盛的細胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樣方法的關(guān)鍵是隨機取樣,調(diào)查植物或活動能力弱的動物 | |
B. | 探究生長素促進生根的最適濃度前一般需要進行預實驗 | |
C. | 對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)可以使用抽樣檢測的方法 | |
D. | 調(diào)查豐富度時,因小動物活動能力強,故采用標志重捕法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞是一個獨立的單位,有它自己的生命,不受其它細胞的影響 | |
B. | 細胞學說的建立使生物學的研究進入到細胞水平,是自然科學史上的一座豐碑 | |
C. | 新的細胞可以從老的細胞中產(chǎn)生,所有的細胞都來源于先前存在的細胞 | |
D. | 細胞學說認為一切動植物都由細胞發(fā)育而來,且由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 調(diào)節(jié)準確、快速 | B. | 通過體液運送調(diào)節(jié)物 | ||
C. | 調(diào)節(jié)物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的 | D. | 調(diào)節(jié)作用范圍廣泛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥表皮細胞已經(jīng)死亡 | |
B. | 細胞膜不允許水分子自由通過 | |
C. | 蔗糖分子進入細胞導致內(nèi)外滲透壓平衡 | |
D. | 細胞液濃度為0.25 g/mL左右 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤 | B. | 草 | C. | 鼠 | D. | 貓頭鷹 |
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