下列有關(guān)免疫正確的是（　�。�
A、一種抗原常常刺激機體產(chǎn)生一種抗體
B、接種過流感疫苗的健康人不會患流感
C、主要組織相容性復(fù)合體（MHC）沒有直接參與抗體和抗原的特異性結(jié)合
D、導(dǎo)入人體的核酸疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體，引起免疫作用
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：流感病毒的遺傳物質(zhì)RNA，結(jié)構(gòu)是單鏈，容易發(fā)生突變，制備疫苗困難．核酸疫苗是由病原微生物中的一段表達抗原的基因制成，表達的是抗原，引起機體免疫反應(yīng)，抗體是機體產(chǎn)生的．
解答： 解：A、一種抗原被吞噬細胞消化形成的多肽有可能不僅一種，則刺激機體產(chǎn)生抗體也就不止一種；故A錯誤．
B、接種過流感疫苗的健康人一般不會患流感，但病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，容易發(fā)生突變，則疫苗可能失效；故B正確．
C、抗原與巨噬細胞表面的主要組織相容性復(fù)合體（MHC）結(jié)合，可被相應(yīng)的淋巴細胞識別，完成抗原呈遞，沒有直接參與抗體和抗原的特異性結(jié)合；故C正確．
D、導(dǎo)入人體的核酸疫苗刺激機體產(chǎn)生特異性免疫，產(chǎn)生抗體和記憶細胞；故D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查特異性免疫的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、下丘腦能分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
B、垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育
C、溶菌酶破壞侵入機體的細菌屬于非特異性免疫
D、神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均不會失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

腎上腺素是由人體腎上腺分泌的一種激素，能提高機體代謝，降低外周組織對葡萄糖的攝取．下圖為人體內(nèi)腎上腺素合成的簡化過程，相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、腎上腺素作用使細胞可利用的葡萄糖減少，因此使機體耗氧量降低
B、寒冷環(huán)境會降低催化腎上腺素合成的酶的活性，使腎上腺素合成和分泌減少
C、與腎上腺素的合成和分泌有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D、機體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程中，腎上腺素與甲狀腺素、胰高血糖素均具有協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化．下列圖中，甲、乙兩圖分別表示染色體之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖分別表示某染色體片段中基因序列變化的三種情形．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、甲可以導(dǎo)致戊的形成
B、乙可以導(dǎo)致丙的形成
C、甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生
D、乙可以導(dǎo)致戊的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

新生兒出生后保留其臍帶血，是因為臍帶血內(nèi)含有大量的造血干細胞，它不僅能夠增殖分化 成血細胞，還可以增殖分化成淋巴細胞，參與人體免疫調(diào)節(jié)．下列描述中錯誤的一項是（　�。�
A、由造血干細胞形成淋巴細胞的過程中，細胞內(nèi)核酸發(fā)生了改變
B、漿細胞在特異性識別抗原后，自身合成并分泌抗體來消滅抗原
C、吞噬細胞能識別抗原，在非特異性免疫和特異性免疫中都有著重要的作用
D、細胞免疫中，效應(yīng)T細胞與靶細胞發(fā)生作用，使其裂解死亡的過程屬于細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家將豌豆染色體片段導(dǎo)入玉米細胞，培育出具有豌豆優(yōu)良性狀而染色體數(shù)目不變的玉米新品種．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、新品種玉米能表現(xiàn)出玉米和豌豆的所有性狀
B、新品種玉米表現(xiàn)出的豌豆性狀一定是單基因控制的性狀
C、新品種玉米自交后代仍然都具有豌豆的優(yōu)良性狀
D、新品種玉米的培育原理是染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

在制備X單克隆抗體的過程中，如果用a表示骨髓瘤細胞，b表示產(chǎn)生X抗體的漿細胞，c為產(chǎn)生Y抗體的漿細胞，促進細胞兩兩融合后，對融合細胞進行了兩次篩選，其目的分別為（　�。�
A、從aa、bb、cc、ab、ac、bc中選出ab、bc；從ab、bc中選出ab
B、從aa、bb、cc、ab、ac、bc中選出ab、bb；從ab、bb中選出bb
C、從aa、bb、cc、ab、ac、bc中選出ab、ac；從ab、ac中選出ab
D、從aa、bb、cc、ab、ac、bc中選出ab、bc；從ab、bc中選出ab

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人在適宜溫度條件下做了以下的實驗，實驗裝置如圖所示．圖中能正確表示其實驗結(jié)果的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

珠江三角洲在河涌栽培的水菱是浮水植物，由于水浮蓮的入侵造成水菱基本絕收．科研人員測定在不同實驗條件下水浮蓮和水菱的光合速率，獲得如下數(shù)據(jù)：
水浮蓮 水菱
光飽和點（lx） 2458±69 2550±37
最大凈光合速率umol/（m2?s） 34.50±0.72 30.36±0.42
光補償點（lx） 20.25±2.60 29.75±2.42
（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，請從植物代謝的角度分析說明水浮蓮比水菱生長較快的原因
①
 

②
 
；
（2）我國一部分湖泊已不同程度富營養(yǎng)化，原因是含
 
等元素較多的污染物排放量超過了湖泊的
 
能力．水浮蓮和其它藻類植物的種間關(guān)系是
 
，引起水浮蓮大規(guī)模繁殖的外界因素還有
 
．
（3）在河涌入侵后期的水浮蓮種群的年齡組成是
 
．
（4）從上述資料可以看出，我國引入水浮蓮，造成生態(tài)入侵，沒有遵循的生態(tài)工程原理主要是
 
．

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