5．牛和山羊的瘤胃中有能降解尿素的細(xì)菌，某生物興趣小組為驗證該菌對尿素是否有分解作用進(jìn)行實驗，制作培養(yǎng)基中的物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容至l000mL．回答下列問題：
（1）為了將牛和山羊的瘤胃中降解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離，培養(yǎng)基中的碳源是葡萄糖；培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選目的菌．
（2）研究人員對牛和山羊的瘤胃中的微生物取樣后，進(jìn)行了系列梯度的稀釋，倍數(shù)為10〜107，稀釋后將稀釋倍數(shù)為105、106和107的稀釋液分別涂布在三個平板上，并每個稀釋倍數(shù)各設(shè)置一組接種等量菌液的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基．
①則該同學(xué)共需要設(shè)置12個培養(yǎng)基，設(shè)置牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基做為對照的目的是判斷該培養(yǎng)基是否起到選擇培養(yǎng)的作用．
②若稀釋倍數(shù)為105倍的三個平板中的菌落數(shù)分別為8、10、11，則不能（填“能”或“不能”）直接用該稀釋倍數(shù)下的測量數(shù)據(jù)進(jìn)行計數(shù)，正確的做法是取更低稀釋倍數(shù)的菌液進(jìn)行涂布，直到培養(yǎng)基的菌落數(shù)在30〜300之間．
（3）以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基培養(yǎng)“目的菌”后，加入酚紅指示劑后變紅色，能說明“目的菌”能分解尿素的原因是細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解為氨，pH增高，使酚紅指示劑變紅．

分析 1、微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求．對異養(yǎng)微生物來說，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作為營養(yǎng)要素成分時并不是起單一方面的作用．
2、稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落．稀釋涂布平板法進(jìn)行計數(shù)時，應(yīng)選擇30-300的菌落數(shù)進(jìn)行計數(shù)．
3、如果要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌，應(yīng)選擇以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基；在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解為氨，PH增高，使指示劑變紅色．

解答 解：（1）為了將牛和山羊的瘤胃中降解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離，由于該細(xì)菌屬于異養(yǎng)型生物，培養(yǎng)基中的碳源是葡萄糖，氮源是尿素，培養(yǎng)基中加入尿素可以篩選目的菌．
（2）①根據(jù)題意可知，“將稀釋倍數(shù)為105、106和107的稀釋液分別涂布在三個平板上”，即3×3=9個培養(yǎng)基，又由于“每個稀釋倍數(shù)各設(shè)置一組接種等量菌液的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基”，即再加3個培養(yǎng)基，則該同學(xué)共需要設(shè)置12個培養(yǎng)基，設(shè)置牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基做為對照的目的是判斷該培養(yǎng)基是否起到選擇培養(yǎng)的作用．
②稀釋涂布平板法進(jìn)行計數(shù)時，應(yīng)選擇30-300的菌落數(shù)進(jìn)行計數(shù)．若稀釋倍數(shù)為105倍的三個平板中的菌落數(shù)分別為8、10、11，不能直接用該稀釋倍數(shù)下的測量數(shù)據(jù)進(jìn)行計數(shù)，應(yīng)取更低稀釋倍數(shù)的菌液進(jìn)行涂布，直到培養(yǎng)基的菌落數(shù)在30〜300之間．
（3）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解為氨，PH增高，使指示劑變紅色．
故答案為：
（1）葡萄糖      篩選目的菌
（2）①12     判斷該培養(yǎng)基是否起到選擇培養(yǎng)的作用
②不能   取更低稀釋倍數(shù)的菌液進(jìn)行涂布，直到培養(yǎng)基的菌落數(shù)在30〜300之間
（3）酚紅   細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解為氨，pH增高，使酚紅指示劑變紅

點評 本題考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識知識，要求考生能夠掌握微生物常見的接種的方法，掌握對照實驗的原則，識記尿素分解菌鑒定的方法以及顏色反應(yīng)等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲是將若干新鮮的某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，測得的不同CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C5的含量變化．圖乙是將葉肉細(xì)胞分離后進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)，測得不同pH下培養(yǎng)液的溶解氧變化，再計算得到葉肉細(xì)胞的光合產(chǎn)氧速率及呼吸耗氧速率．分析回答問題：

（1）圖甲中A→B段，隨著CO2濃度的升高，直接導(dǎo)致CO2的固定（“CO2的固定”、“C3的還原”）過程加快，ATP的含量減少．
（2）圖甲中B→C段，葉肉細(xì)胞中C5的含量不再隨CO2濃度的增加而增加，此時實際光合速率大于．
（“大于”、“等于”、“小于”）呼吸速率．此時，葉肉細(xì)胞內(nèi)消耗[H]的場所有葉綠體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜．
（3）圖乙結(jié)果表明葉肉細(xì)胞對堿性（“酸性”、“堿性”）環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力．當(dāng)PH約為7時，在適宜光照條件下持續(xù)培養(yǎng)10小時后轉(zhuǎn)入暗室繼續(xù)培養(yǎng)至24小時，此段時間內(nèi)O2釋放量為120mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請回答下列與單克隆抗體制備流程有關(guān)的問題．
（1）培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞時，需用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）處理一段時間，這樣組織就會分散成單個細(xì)胞，此外還應(yīng)定期更換動物細(xì)胞培養(yǎng)液，以清除代謝產(chǎn)物，當(dāng)細(xì)胞傳代（填“原代”或“傳代”）培養(yǎng)至10-50代左右時，部分細(xì)胞的細(xì)胞核型可能發(fā)生變化，從而獲得不死性的癌細(xì)胞．
（2）制備單克隆抗體時，先用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞；然后對上述細(xì)胞進(jìn)行抗體檢測，選取專一抗體檢驗陽性（或能產(chǎn)生專一抗體）的細(xì)胞克隆化培養(yǎng)；最終獲得單克隆抗體，其優(yōu)點是特異性強(qiáng)、靈敏度高、大量制備．
（3）有人提出：將經(jīng)特定抗原刺激的B淋巴細(xì)胞核移植到去核骨髓瘤細(xì)胞中來產(chǎn)生單克隆抗體，該技術(shù)稱為核移植技術(shù)．此方法不能（填“能”或“不能”）獲得既能分泌抗體、又能無限增殖的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為中心法則，①〜⑤表示生理過程．下列敘述正確的是（　　）
A．圖中①〜⑤過程全部涉及了堿基互補(bǔ)配對原則
B．圖中③、⑤過程不可能發(fā)生在人體細(xì)胞中
C．圖中所涉及的過程皆由英國科學(xué)家克里克提出并完善的
D．圖中涉及堿基A與U（包括U與A）配對的過程有②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．2016年12月1日，美國Cell（《細(xì)胞》）雜志上的一項研究表明，用于治療瘧疾的青蒿素或許還可以拯救數(shù)億糖尿病患者．科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)青蒿素可與一種Gephyrin蛋白相結(jié)合，能激活GABA受體（活細(xì)胞信號的主要開關(guān)），引發(fā)胰島A細(xì)胞一系列的變化，使得胰島A細(xì)胞也能產(chǎn)生胰島素，從而轉(zhuǎn)變?yōu)橐葝uB細(xì)胞．下列敘述正確的是（　�。�
A．注射結(jié)合了青蒿素的Gephyrin蛋白可以治療糖尿病
B．不同胰島細(xì)胞的基因不同導(dǎo)致產(chǎn)生不同的激素
C．胰島A細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)橐葝uB細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D．青蒿素的新發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定每毫升酸奶產(chǎn)品中乳酸菌菌數(shù)不得低于1×106．為了解某酸奶中的乳酸菌含量是否達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，某興趣小組進(jìn)行了如下實驗，請回答下列問題：
（1）制備培養(yǎng)基：培養(yǎng)基的碳源為含碳有機(jī)物（填“含碳無機(jī)物”或“含碳有機(jī)物”）．檢測培養(yǎng)基滅菌是否合格的方法是取若干滅菌后未接種的培養(yǎng)基（或空白平板）培養(yǎng)一段時間，觀察是否有菌落生長．
（2）樣品稀釋：先將樣品稀釋10倍，可用無菌移液管吸取25mL酸奶樣品加入盛有225mL無菌水的三角瓶中，使樣品與水充分混勻．然后進(jìn)行系列稀釋操作，得到稀釋至106、107、108倍的樣品．
（3）培養(yǎng)與統(tǒng)計：吸取不同稀釋度的樣品各1mL，分別置于不同培養(yǎng)皿內(nèi)，加入適宜溫度的溶化狀態(tài)的培養(yǎng)基，使之混合均勻，冷卻成平板．每個稀釋度做3個重復(fù)．在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，對平板的菌落數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計，結(jié)果如表：
稀釋度（倍）106107108
平板123123123
平板菌落數(shù)（個）432421445786774968
為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，應(yīng)選擇上述稀釋度為107倍的平板菌落數(shù)作為統(tǒng)計結(jié)果，計算出樣品中每毫升乳酸菌數(shù)為7.3×108．
（4）測定微生物的數(shù)量常采用稀釋涂布平板法，其統(tǒng)計的數(shù)值往往比實際數(shù)目低，原因是兩個或多個細(xì)胞連在一起，觀察到的只是一個菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為獲得Bt殺蟲蛋白的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯，研究人員把蘇云金桿菌中的Bt殺蟲蛋白基因?qū)腭R鈴薯體細(xì)胞，從培育出轉(zhuǎn)基因馬鈴薯新品種．
回答下列問題：
（1）Bt殺蟲蛋白基因來自蘇云金桿菌．可利用蘇云金桿菌細(xì)胞內(nèi)合成的mRNA通過逆轉(zhuǎn)錄形成單鏈DNA片段，從而獲得目的基因．在生物體外采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，擴(kuò)增時需要加入引物，其引物是能與目的基因配對的一段脫氧核苷酸序列．
（2）除了通過上述方法可以獲取Bt殺蟲蛋白基因外，還可以通過化學(xué)合成的方法獲取Bt殺蟲蛋白基因，其前提條件是通過Bt殺蟲蛋白的Bt殺蟲蛋白的氨基酸序列推導(dǎo)出mRNA核苷酸序列，再合成該基因的脫氧核苷酸序列，這樣合成的目的基因與從cDNA文庫獲取的目的基因相比，脫氧核苷酸序列可能不相同，原因是密碼子具有簡并性（一個氨基酸可對應(yīng)多種密碼子）．
（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體時，通常用同種限制性核苷酸內(nèi)切酶分別切割含目的基因的DNA片段和質(zhì)粒，原因是使目的基因的DNA片段和質(zhì)粒具有相同的黏性末端，便于構(gòu)建（連接）成基因表達(dá)載體．用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將基因表達(dá)載體導(dǎo)入植物細(xì)胞，此過程利用了Ti質(zhì)粒具有T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞染色體DNA上特點．
（4）從個體生物學(xué)水平鑒定轉(zhuǎn)基因馬鈴薯的培育是否成功，需要對轉(zhuǎn)基因馬鈴薯進(jìn)行抗蟲的接種實驗．

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏拉薩中學(xué)高三下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳、變異與進(jìn)化的敘述中正確的是（ ）

A．生物出現(xiàn)新性狀的根本原因是基因重組

B．不同種群基因庫差異的積累可導(dǎo)致生殖隔離

C．不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性一定不同

D．自然選擇直接作用于基因型，從而決定種群進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在裸巖上首先定居的生物是（　�。�
A．地衣B．苔蘚C．草本植物D．細(xì)菌

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同步練習(xí)冊答案