【題目】如圖為某種細(xì)胞處于某種狀態(tài)下的圖示,對(duì)這一圖示描述錯(cuò)誤的是
A. 該圖為高等植物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)圖
B. 該細(xì)胞失水過(guò)程中,①內(nèi)充滿了一種大于⑥內(nèi)濃度的溶液
C. ④與⑤結(jié)構(gòu)是該細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器
D. ②結(jié)構(gòu)是形成細(xì)胞壁的細(xì)胞器
【答案】A
【解析】試題分析:細(xì)胞失水說(shuō)明細(xì)胞液的濃度小于溶液濃度,因此該細(xì)胞失水過(guò)程中, ① (溶液濃度)大于 ⑥ (液泡內(nèi)液體濃度)的濃度,B項(xiàng)正確;④是線粒體、 ⑤是葉綠體二者通過(guò)呼吸作用和光合作用進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換, C項(xiàng)正確;②是高爾基體此結(jié)構(gòu)在細(xì)胞分裂過(guò)程中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),D項(xiàng)正確。該圖不是高等植物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)而是高等植物的亞顯微結(jié)構(gòu),因?yàn)閺脑搱D可以看到核膜,內(nèi)質(zhì)網(wǎng),核糖體,高爾基體,線粒體和葉綠體的內(nèi)部膜結(jié)構(gòu),只有亞顯微才能看得到。所以A錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是光合作用過(guò)程,a、b、c表示物質(zhì),甲、乙表示場(chǎng)所。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A. 物質(zhì)b可能是ADP和Pi
B. 物質(zhì)c直接被還原生成(CH2O)和C5
C. 甲中色素不溶于水,只溶于有機(jī)溶劑
D. 乙中生理過(guò)程只能在有光條件下進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞代謝問(wèn)題:為了研究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響,科學(xué)家以生長(zhǎng)狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時(shí)間均為135s,光照與黑暗處理情況見(jiàn)下圖所示(A、B、C三組光照與黑暗處理時(shí)間相同)。結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為M%;B組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為70%;C組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%;D組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該四組實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是_______組,其中A組的結(jié)果中M對(duì)應(yīng)數(shù)字應(yīng)為_______。
(2)光照期間,能進(jìn)行______________________________(填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”或“光反應(yīng)和暗反應(yīng)” )。
(3)可以判斷,單位光照時(shí)間內(nèi),B組和C組植物合成有機(jī)物的量都高于D組植物合成有機(jī)物的量,依據(jù)是__________________________________________。
(4)A、B、C三組處理相比,隨著________________________________的增加,使光下產(chǎn)生的ATP和[H]能夠及時(shí)_____________________________,從而提高了光合作用中CO2的同化量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”的活動(dòng)中,將玉米籽粒分成兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 沸水處理的玉米粒作為對(duì)照的實(shí)驗(yàn)材料 B. 紅墨水染色后要用水洗去浮色
C. 觀察指標(biāo)是籽粒中胚的顏色 D. 細(xì)胞選擇吸收了紅墨水而呈現(xiàn)紅色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】染色體在完全水解后,得到的化學(xué)物質(zhì)是( )
A.氨基酸、葡萄糖、堿基、磷酸
B.脫氧核糖、堿基、磷酸
C.葡萄糖、核糖、堿基、磷酸
D.氨基酸、脫氧核糖、磷酸、堿基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為種子發(fā)育過(guò)程、種子萌發(fā)和幼苗發(fā)育過(guò)程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化,據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過(guò)程中有關(guān)植物激素的作用不正確的是( )
A.首先出現(xiàn)的是CK,其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化
B.其次增加的是GA和IAA,參與有機(jī)物向子粒的運(yùn)輸與積累
C.ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá),并促進(jìn)種子的脫水干燥,有利于種子的萌發(fā)
D.在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)研究表明,哺乳動(dòng)物肌肉細(xì)胞膜外Na+濃度是膜內(nèi)的15倍,K+濃度膜內(nèi)是膜外的35倍,這種濃度差與膜上的Na+-K+泵有關(guān),其作用原理如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 溫度的改變不影響Na+和K+的運(yùn)輸
B. 呼吸抑制劑不影響Na+和K+的運(yùn)輸
C. 該運(yùn)輸過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性
D. 該運(yùn)輸過(guò)程的持續(xù)會(huì)導(dǎo)致大量ADP的積累
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘(即氧化塘)。請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中甲可以表示氧氣,乙可以表示二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽等
B. 由圖示看,氧化塘凈化污水的途徑有物理沉降和微生物的分解作用
C. 氧化塘實(shí)現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細(xì)菌和藻類的分解作用來(lái)分解有機(jī)污染物
D. 隨著距水面深度的不斷增加,不同水層微生物的呼吸作用類型變化順序可能是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾種結(jié)構(gòu)或者物質(zhì)中,原生質(zhì)層中一般不存在的是
A.纖維素 B.DNA C.氨基酸 D.核糖體
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