18．為驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響，某學(xué)生設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)．下列評(píng)價(jià)中，正確的是（　�。�
步　　　驟試管1試管2試管3試管4試管5試管6
1加入試劑淀粉溶液2mL 2 mL2 mL---
唾液淀粉酶溶液---1 mL 1 mL 1 mL
2置于恒溫水浴中5min0℃37℃100℃0℃37℃100℃
3試管4、5、6中的酶溶液同時(shí)分別加入試管1、2、3，原溫度下反應(yīng)5min
4加入斐林試劑1 mL1 mL1 mL---
5置于65℃恒溫水浴中5min5min5min---
A．操作步驟順序設(shè)計(jì)不合理B．各種試劑的使用量不合理
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果的檢驗(yàn)試劑選擇不合理D．溫度差設(shè)置不合理

分析 據(jù)表分析：該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響，所以溫度為自變量，溫度為無關(guān)變量；唾液淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，溫度過高會(huì)使其失活，溫度過低其活性降低．淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖和葡萄糖（淀粉水解過程中，不同階段的中間產(chǎn)物遇碘后，會(huì)呈現(xiàn)紅褐色或紅棕色．）麥芽糖和葡萄糖遇碘后不顯色．

解答 解：A、據(jù)表分析，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)先加入檢測(cè)步驟的設(shè)計(jì)合理，A錯(cuò)誤；
B、據(jù)表分析，各種試劑的使用量合理，B錯(cuò)誤；
C、選擇淀粉和淀粉酶來探究酶的最適溫度，檢測(cè)的試劑宜先用碘液，不應(yīng)該選用斐林試劑，C正確；
D、唾液淀粉酶的最適溫度大約是37℃左右，而淀粉酶的最適溫度大約是60～70℃，實(shí)驗(yàn)中的溫度設(shè)置不合理，由于該實(shí)驗(yàn)試劑選擇錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題表主要考查溫度對(duì)酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的理解與運(yùn)用，有一定的難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下表是分析豌豆的兩對(duì)基因遺傳所得到的子代F2基因型結(jié)果（非等位基因位于非同源染色體上），表中部分基因型沒有列出，有的以數(shù)字表示．下列哪項(xiàng)敘述是不正確的（　�。�
配子YRYryRyr
YR12YyRr
Yr3
yR4
yryyrr
A．表中被研究基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體
B．1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為3＞2=4＞1
C．F2中出現(xiàn)親本沒有的重組性狀的比例是$\frac{6}{16}$或$\frac{10}{16}$
D．表中被研究的基因其編碼序列都具有非連續(xù)性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖為某家庭的遺傳系譜圖．甲病由基因A（a）控制，乙病由基因B（b）控制，甲乙兩種病中至少有一種是伴性遺傳．請(qǐng)分析回答：
（1）屬于伴性遺傳的是甲�。�
（2）Ⅰ2的基因型是BbXaY．
（3）Ⅰ2有5萬個(gè)精原細(xì)胞，若全部發(fā)育，則理論上能產(chǎn)生含有顯性基因的Y型精子1.25萬個(gè)．
（4）若Ⅱ3與Ⅱ4婚配，生了一個(gè)同時(shí)患有兩種病的男孩，他們的第二個(gè)孩子是正常男孩的概率是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，下列相關(guān)敘述，不正確的是（　　）
A．激素甲是人體內(nèi)唯一可以降低血糖濃度的激素
B．圖中顯示的血糖調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
C．血糖濃度降低可以抑制下丘腦合成、分泌激素
D．圖中“某內(nèi)分泌腺”還可以合成并分泌升高血糖的激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．為了解決城市水污染問題，增城市政府采用建立鶴之洲等人工濕地公園的新思路，這些濕地公園在孕育豐富的自然生態(tài)資源，營造優(yōu)美的城市景觀以及提供城市公共活動(dòng)空間方面都起到了重要的作用，根據(jù)如圖回答相關(guān)問題．
（1）圖中的人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者包括有蘆葦、綠藻、黑藻．對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)灘涂沙土中小動(dòng)物類群豐富度的研究時(shí)，由于鼠婦、蚯蚓等小動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng)，又因?yàn)樯眢w微小，故常利用取樣器取樣進(jìn)行采集、調(diào)查的方法．
（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有生產(chǎn)者固定的太陽能和污水中有機(jī)物中的化學(xué)能．
（3）人工濕地可以凈化城市污水，但對(duì)污水排放量還要加以控制，原因是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．
（4）近年來發(fā)現(xiàn)人工濕地還具有蓄洪防旱的功能，這主要是體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值．
（5）實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是次生演替．
（6）若在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，其主要目的是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體脂肪細(xì)胞中含量最多的化合物和有機(jī)物分別是（　　）
A．水和脂肪B．脂肪和脂肪C．水和蛋白質(zhì)D．脂肪和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．“胃腸感冒”在醫(yī)學(xué)上又稱“嘔吐性上感”，主要是由一種叫“柯薩奇”的病毒引起的，同時(shí)伴有細(xì)菌性混合感染．它的發(fā)病癥狀主要是：嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等．
（1）胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進(jìn)入，導(dǎo)致胃體肌肉刺激收縮，將胃內(nèi)容物排出體外，該生理過程屬于非條件反射（“條件反射”或“非條件反射”）；劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液的喪失，造成水鹽大量流失，使機(jī)體的內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，從而使得大腦皮層產(chǎn)生渴覺．
（2）當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于非特異性免疫（“特異性免疫”或“非特異性免疫”）．當(dāng)體溫過高時(shí)，新陳代謝加快，耗氧量增加，此時(shí)病人會(huì)感到肌肉酸痛，原因可能是供氧不足，肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸．如果發(fā)熱持續(xù)38.5℃以上，通常需要服用退熱藥，通過增加散熱來使體溫恢復(fù)正常．
（3）機(jī)體感染柯薩奇病毒后，通過體液免疫產(chǎn)生抗體與病毒發(fā)生特異性結(jié)合，抗體的合成場(chǎng)所是核糖體，抗體分泌到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是胞吐．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．2013年12月，國際生命科學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)術(shù)雜志《細(xì)胞》對(duì)外發(fā)布，來自中國北京大學(xué)的科研團(tuán)隊(duì)，在國際上首次完成了人類單個(gè)卵細(xì)胞高精度基因組測(cè)序．請(qǐng)回答：
（1）人類的遺傳信息存在于每一個(gè)細(xì)胞的DNA分子中，組成該生物大分子的單體是4種不同的基因．
（2）在人體卵細(xì)胞的成熟過程中，伴有極體的形成．通過對(duì)極體的全基因組測(cè)序，可推斷出受精卵中來自母方的基因組情況．假設(shè)由某雜合子的次級(jí)卵母細(xì)胞形成的極體，其基因組為Ab，在不考慮染色體交叉互換的情況下，卵細(xì)胞和另外極體中的基因組成分別為AB、aB或ab．
（3）圖A表示某哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化曲線，圖B、圖C為該過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖，據(jù)圖回答：

①該過程發(fā)生的場(chǎng)所是睪丸，圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過程Ⅰ、Ⅱ．
②若該動(dòng)物的基因型為AaBb（兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上），一般情況下，圖B細(xì)胞移向同一極的基因是A、a、B、b，圖C細(xì)胞移向同一極的基因是AABB或AAbb或aaBB或aabb．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖所示的白楊樹的主干上端，A．B．C．D分別為生長(zhǎng)正常的側(cè)芽，請(qǐng)分析：
（1）這些側(cè)芽發(fā)育成枝的順序依次為D、C、B、A．
（2）生長(zhǎng)素主要由頂芽處產(chǎn)生，以主動(dòng)運(yùn)輸方式到達(dá)側(cè)芽并積累在側(cè)芽處，在缺氧條件下，其運(yùn)輸?shù)乃俣葴p慢（填“減慢”或“加快”）
（3）青少年食用豆芽，豆芽中所含的生長(zhǎng)素，會(huì)不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育？不影響．

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