下列敘述正確的是
A、除病毒外,組成生物體基本的化合物都是蛋白質(zhì)和核酸
B、細(xì)胞是一切生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位
C、地衣能生活在巖石表面,它的化合物組成和巖石基本相同
D、對(duì)大多數(shù)生物來(lái)說(shuō),細(xì)胞是其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器--調(diào)節(jié)物像大小 | |
B. | 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡 | |
C. | 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使物像更清晰 | |
D. | 將裝片向右下方移動(dòng)--將視野右下方的物像移到中央 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
質(zhì)粒是常用的基因工程載體。下圖是某種天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(標(biāo)示了部分基因及部分限制酶的作用位點(diǎn)),據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖中的終止子是由三個(gè)相鄰堿基組成的終止密碼
B.可直接將該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞
C.用限制酶Ⅰ和DNA連接酶改造后的質(zhì)粒無(wú)法被限制酶Ⅱ切割
D.用限制酶Ⅱ處理能防止該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體引起植物瘋長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題
精子內(nèi)的頂體由溶酶體特化而來(lái)。精卵識(shí)別后,頂體膜與精子細(xì)胞膜融合,釋放溶酶體酶使卵子外層形成孔洞,以利于精卵融合形成受精卵,下列敘述正確的是
A、頂體內(nèi)儲(chǔ)存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的
B、精子游向卵子所需的能量主要來(lái)自線粒體
C、頂體膜和精子細(xì)胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過(guò)性
D、受精卵中的遺傳物質(zhì)只來(lái)自父方精子
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題
下列屬于微量元素的一組是
A、C H N P
B、Fe S N Mg
C、B Cu Zn Mn
D、P K Cu Fe
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為特異性免疫示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)能夠特異性的識(shí)別抗原的細(xì)胞有_______________。(填細(xì)胞代號(hào))
(2)試列舉一例圖中的物質(zhì)Y_____,細(xì)胞F在⑩處的效應(yīng)是__________________。
(3)當(dāng)______________________時(shí),D就會(huì)迅速增殖、分化,形成大量的E或F。
(4)若麻風(fēng)桿菌侵入機(jī)體組織細(xì)胞時(shí),需要通過(guò)______________________(用數(shù)字序號(hào)表示)的途徑得以消滅。
(5)物質(zhì)X主要分布于______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)物種的敘述正確的是
①一個(gè)種群就是一個(gè)物種
②具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體
③隔離是新物種形成的必要條件
④在物種形成的過(guò)程中,地理隔離和生殖隔離是同時(shí)出現(xiàn)的
A.①②③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種蘭花有細(xì)長(zhǎng)的花矩,花矩頂端貯存著花蜜,這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長(zhǎng)口器的蛾在吸食花蜜的過(guò)程中完成。下列敘述正確的是
A.蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向
B.花矩變長(zhǎng)是蘭花新種形成的必要條件
C.口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的結(jié)果
D.蛾的口器會(huì)因吸食花蜜而越變?cè)介L(zhǎng)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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