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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中結(jié)構(gòu)4的物質(zhì)與結(jié)構(gòu)2結(jié)合,導(dǎo)致結(jié)構(gòu)1的變化,從而決定神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向由左向右 |
B、乙圖由該部位刺激至產(chǎn)生反應(yīng)的過程稱反射 |
C、丙圖刺激b點(diǎn)能產(chǎn)生反應(yīng),刺激a點(diǎn)不能產(chǎn)生反應(yīng) |
D、丁圖的c、d均為脊神經(jīng),其中包括部分自主神經(jīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、集中于腦的深部 |
B、集中于腦的表層 |
C、均勻分散于腦的各部 |
D、在腦的不同部分,分布不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②④ | C、③④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
有色液滴移動的距離(mm) | ||||||
生物 | 時(shí)間(分) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌發(fā)的豆 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾滋病被認(rèn)為是20世紀(jì)瘟疫,主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播 |
B、選擇紅細(xì)胞作為“陷阱細(xì)胞”優(yōu)勢明顯:不僅因?yàn)檠褐屑t細(xì)胞數(shù)量眾多,能有效競爭性抑制HIV侵染T細(xì)胞,而且其壽命短更新快,有利于將掉進(jìn)“陷阱”的HIV及時(shí)隨之消亡 |
C、設(shè)計(jì)“陷阱細(xì)胞”時(shí)需要將CD4基因?qū)朐缙诩t細(xì)胞中 |
D、“誘餌”(CD4分子)本身就存在于人體當(dāng)中,因此輸入患者體內(nèi)這種被修飾的紅細(xì)胞不會引起自身免疫反應(yīng) |
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