【題目】給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的CO2:氣體以維持呼吸中樞的興奮性。這屬于
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié)
C.激素調(diào)節(jié) D.內(nèi)分泌調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】超級細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與普通細(xì)菌基本相同,不同的是大多數(shù)抗生素對其無效,是一種耐藥菌。下列關(guān)于“超級細(xì)菌”的說法正確的是( 。
A. 細(xì)胞具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)
B. 細(xì)胞呼吸的主要場所是線粒體
C. 細(xì)胞內(nèi)核糖體由核酸和蛋白質(zhì)組成
D. 耐藥性是濫用抗生素誘發(fā)基因突變所致
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【題目】保證胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境一致的方法是( )
A.用催產(chǎn)素處理供體和受體
B.用孕激素同時(shí)處理供體和受體
C.用抗利尿激素和醛固酮同時(shí)處理供體和受體
D.用促性腺激素同時(shí)處理供體和受體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列過程在胚胎移植中不需進(jìn)行的是
A.對供體、受體要進(jìn)行選擇
B.供體和受體要進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
C.要用激素對供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理
D.胚胎移植常采用手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法
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【題目】下列激素中,由同一種腺體分泌的一組是
A.生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素
B.促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、抗利尿激素
C.雄激素、雌激素
D.甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促性腺激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某雄性個體的基因型為AaBbCc(三對等位基因分別位于三對常染色體上),該個體所形成的精子中,基因型為ABC的含性染色體“Y”的精子約為( )
A.
B.
C.
D.無法確定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員利用小鼠(2N=40)的單倍體ES細(xì)胞(只有一個染色體組),成功培育出轉(zhuǎn)基因小鼠,其主要技術(shù)流程如圖所示:
注:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種限制酶,箭頭指向的位置為限制酶的切割位置;Amp′是氨芐青霉素抗性基因,Neo′是G418抗性基因.
(1)重組質(zhì)粒上的抗生素抗性基因可作為 , 其作用是有利于篩選出含有目的基因的細(xì)胞,氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細(xì)胞,而一定濃度的G418能有效殺死不具有Neo′的小鼠細(xì)胞,結(jié)合如圖推測,過程①選用的2種限制酶是 (選填圖中的編號),圖中③處的培養(yǎng)液應(yīng)添加(填“氨芐青霉素”或“G418”).
(2)若圖中過程①選用的2種限制酶識別序列和切割位置分別是 和 ,則經(jīng)這兩種限制酶切割后所產(chǎn)生的黏性末端是 , 此時(shí),圖中過程②應(yīng)選用(填“EcoliDNA連接酶”或“T4DNA連接酶”).
(3)據(jù)圖分析,細(xì)胞乙內(nèi)除線粒體DNA外,還有個DNA分子;細(xì)胞乙發(fā)育成桑椹胚的過程中細(xì)胞分裂方式是 , 將細(xì)胞乙培養(yǎng)成桑椹胚的技術(shù)稱為技術(shù).
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【題目】利用胚胎干細(xì)胞治療肝衰竭,實(shí)現(xiàn)此過程的最重要原因是( 。。
A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞特化 C.細(xì)胞分化 D.細(xì)胞增殖
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【題目】甲圖是細(xì)胞間信息傳遞的三種模式示意圖,乙圖為突觸的模式圖,據(jù)圖完成下列問題:
(1)若甲圖A模式中,內(nèi)分泌腺為性腺,其分泌物直接受垂體分泌的的影響,而血液中性激素含量增加,又反過來抑制垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式稱為 .
(2)如果人體大量失水,血漿滲透壓將 , 引起激素分泌增加,通過這種激素進(jìn)行信息傳遞屬于甲圖(填字母)模式.
(3)體溫相對恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個重要前提.與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素是、 . 體溫調(diào)節(jié)還可以通過C模式進(jìn)行,請寫出人體在炎熱環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)反射弧: .
(4)C模式中神經(jīng)元之間的聯(lián)系可用乙圖表示,在該結(jié)構(gòu)中,信息的傳遞方向是的,因?yàn)棰?/span>中的信息物質(zhì)只能由 .
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