7.觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說法不正確的是( 。
A.圖中3為核仁,代謝旺盛的細(xì)胞中核仁較大
B.圖中2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實(shí)現(xiàn)信息交流
C.圖中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.圖示結(jié)構(gòu)是真核細(xì)胞代謝的主要場所

分析 據(jù)圖分析,1表示染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì)),2表示核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流),3表示核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān)),4表示核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開).

解答 解:A、圖中3為核仁,與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān),核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所,因此代謝旺盛的細(xì)胞中核仁較大,A正確;
B、圖中2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實(shí)現(xiàn)信息交流,B正確;
C、圖中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開,C正確;
D、圖示結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,而真核細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D錯誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016年河南省鄭州市高考三模試生物卷(解析版) 題型:綜合題

普通小麥和玉米都是常見的農(nóng)作物,請回答下列問題.

(1)普通小麥為六倍體(6n=42),則其單倍體細(xì)胞中含有 條染色體,其單倍體高度不育的原因是 .將普通小麥與黑麥(2n=14)雜交得到小黑麥,小黑麥也是高度不育的,這說明普通小麥與黑麥之間存在著 .若讓小黑麥可育,可采取的措施為

(2)玉米為二倍體植物(2n=20),個別植株的體細(xì)胞中染色體為19條,這種植株稱為單體,玉米單體

植株在減數(shù)第一次分裂時能形成 個四分體.這種單體植株是由于正常配子與染色體數(shù)為 條的異常配子結(jié)合發(fā)育形成的,請分析這種異常配子形成的原因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞器的說法中正確的是( 。
A.葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的線粒體中為主動運(yùn)輸
B.在植物有絲分裂末期,若高爾基體遭到破壞,可形成雙核細(xì)胞
C.所有激素的合成都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,沒有核糖體參與
D.核糖體是噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)在植物細(xì)胞有絲分裂過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[①]高爾基體.
(2)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[c]染色質(zhì),細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[②]線粒體供給.
(3)觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是健那綠染液.
(4)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序(用“→”和序號表示先后順序):⑤→③→①→⑥.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.將水稻和番茄分別置于相同的培養(yǎng)液中,一段時間后測量培養(yǎng)液中鎂離子和硅離子變化如圖所示,據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( 。
A.水稻吸收水的速率快于吸收鎂離子的速率
B.植物對礦離子的吸收具有選擇性
C.番茄吸收鎂離子的速率快于吸收硅離子的速率
D.番茄對硅離子吸收的速率快于水稻

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.精原細(xì)胞和癌細(xì)胞的共同特征是(  )
A.細(xì)胞內(nèi)儲存著大量的ATP
B.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量都相同
C.具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等各種細(xì)胞器
D.在一定的條件下都能進(jìn)行增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中,不正確的是( 。
A.人們把葉綠體比喻成“養(yǎng)料制造工廠”
B.人們把內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比喻成“酶倉庫”和“消化系統(tǒng)”
C.人們把核糖體比喻成“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
D.人們把高爾基體比喻成蛋白質(zhì)的“加工廠”

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.尼倫伯格和馬太采用蛋白質(zhì)的體外合成技術(shù)進(jìn)行的實(shí)驗沒有說明(  )
A.尿嘧啶核苷酸導(dǎo)致了多聚苯丙氨酸的合成
B.尿嘧啶的堿基序列編碼由苯丙氨酸組成的肽鏈
C.結(jié)合克里克的研究成果,得出與苯丙氨酸對應(yīng)的密碼子是UUU
D.細(xì)胞提取液中的遺傳信息控制合成了多聚苯丙氨酸的肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖簡要概括了真核細(xì)胞內(nèi)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系.據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( 。
A.①表示基因,主要位于染色體上
B.②過程需要有RNA聚合酶的催化,并且不是沿著整條DNA長鏈進(jìn)行的
C.③表示翻譯,該過程離不開④
D.④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類

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