A. | 圖中3為核仁,代謝旺盛的細(xì)胞中核仁較大 | |
B. | 圖中2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實(shí)現(xiàn)信息交流 | |
C. | 圖中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 | |
D. | 圖示結(jié)構(gòu)是真核細(xì)胞代謝的主要場所 |
分析 據(jù)圖分析,1表示染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì)),2表示核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流),3表示核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān)),4表示核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開).
解答 解:A、圖中3為核仁,與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān),核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所,因此代謝旺盛的細(xì)胞中核仁較大,A正確;
B、圖中2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實(shí)現(xiàn)信息交流,B正確;
C、圖中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開,C正確;
D、圖示結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,而真核細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2016年河南省鄭州市高考三模試生物卷(解析版) 題型:綜合題
普通小麥和玉米都是常見的農(nóng)作物,請回答下列問題.
(1)普通小麥為六倍體(6n=42),則其單倍體細(xì)胞中含有 條染色體,其單倍體高度不育的原因是 .將普通小麥與黑麥(2n=14)雜交得到小黑麥,小黑麥也是高度不育的,這說明普通小麥與黑麥之間存在著 .若讓小黑麥可育,可采取的措施為 .
(2)玉米為二倍體植物(2n=20),個別植株的體細(xì)胞中染色體為19條,這種植株稱為單體,玉米單體
植株在減數(shù)第一次分裂時能形成 個四分體.這種單體植株是由于正常配子與染色體數(shù)為 條的異常配子結(jié)合發(fā)育形成的,請分析這種異常配子形成的原因 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的線粒體中為主動運(yùn)輸 | |
B. | 在植物有絲分裂末期,若高爾基體遭到破壞,可形成雙核細(xì)胞 | |
C. | 所有激素的合成都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,沒有核糖體參與 | |
D. | 核糖體是噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻吸收水的速率快于吸收鎂離子的速率 | |
B. | 植物對礦離子的吸收具有選擇性 | |
C. | 番茄吸收鎂離子的速率快于吸收硅離子的速率 | |
D. | 番茄對硅離子吸收的速率快于水稻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)儲存著大量的ATP | |
B. | 蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量都相同 | |
C. | 具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等各種細(xì)胞器 | |
D. | 在一定的條件下都能進(jìn)行增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人們把葉綠體比喻成“養(yǎng)料制造工廠” | |
B. | 人們把內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比喻成“酶倉庫”和“消化系統(tǒng)” | |
C. | 人們把核糖體比喻成“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器” | |
D. | 人們把高爾基體比喻成蛋白質(zhì)的“加工廠” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尿嘧啶核苷酸導(dǎo)致了多聚苯丙氨酸的合成 | |
B. | 尿嘧啶的堿基序列編碼由苯丙氨酸組成的肽鏈 | |
C. | 結(jié)合克里克的研究成果,得出與苯丙氨酸對應(yīng)的密碼子是UUU | |
D. | 細(xì)胞提取液中的遺傳信息控制合成了多聚苯丙氨酸的肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示基因,主要位于染色體上 | |
B. | ②過程需要有RNA聚合酶的催化,并且不是沿著整條DNA長鏈進(jìn)行的 | |
C. | ③表示翻譯,該過程離不開④ | |
D. | ④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類 |
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