分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等.本題主要考查用黑白瓶法測定光合作用速率的實驗,理順光合作用相關知識,針對各題問題具體分析作答.
解答 解:(1)水深3m處,凈光合速率為0,說明光合速率等于呼吸速率,且這兩個過程都可以產生ATP,此時水藻產生ATP的結構有葉綠體、細胞質基質、線粒體.
(2)據(jù)圖分析,當光照適宜時,水深1m處凈光合速率為3g/m2﹒h,由于呼吸速率為1.5 g/m2﹒h,故每平方米1小時制造的氧氣總量為3+1.5=4.5(g).
(3)水深3m處,凈光合速率為0,說明光合速率等于呼吸速率,若將白瓶從3m移到2m處,光照強度變大,光反應速率加快,故C3的還原加快,C3的含量降低,五碳化合物的含量正好與三碳化合物的含量相反,即C5的含量將增大.
(4)圖乙裝置將試管右移,光照強度變弱,光合速率下降,產生的氧氣減少,故氣泡產生速率下降.
故答案為:
(1)能 葉綠體、細胞質基質、線粒體
(2)4.5g
(3)等于 增大
(4)光照強度減弱,光合作用產生的O2量減少
點評 本題考查光合速率的影響因素,意在考查考生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力;考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①既可與核膜直接相連,又可與細胞膜直接相連 | |
B. | ①中可發(fā)生肽鏈的盤曲、折疊,在此形成的蛋白質還需要在②中進一步修飾加工 | |
C. | ③在各種動物的細胞中都廣泛存在,其內部能產生CO2和NADPH | |
D. | 若④是一種小球狀結構,圖示現(xiàn)象為對衰老、損傷細胞器的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要多種酶參與 | B. | 后者不一定釋放CO2 | ||
C. | 分解有機物不徹底 | D. | 生成大量ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調節(jié)快、范圍局限,體液調節(jié)持久、范圍廣泛 | |
B. | 神經(jīng)能夠影響激素分泌,激素也能夠調控神經(jīng)興奮性 | |
C. | 神經(jīng)遞質和激素都需要通過體液運輸來實現(xiàn)信息傳遞 | |
D. | 神經(jīng)遞質、激素在完成信息傳遞后都會被靶細胞滅活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響海洋中群落垂直結構的直接因素都是光照強度 | |
B. | 相同水深條件下,近海水域光合作用比遠洋水域更強 | |
C. | 遠洋水域深度超過100m處的生物只有消費者 | |
D. | 根據(jù)圖示可推斷,遠洋水域海水比近海水域更清澈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復制→分離→聯(lián)會→著絲粒分裂 | B. | 聯(lián)會→復制→分離→著絲粒分裂 | ||
C. | 聯(lián)會→復制→分離→著絲粒分裂 | D. | 復制→聯(lián)會→分離→著絲粒分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瓊脂塊中生長素濃度在b點時A具有最大值 | |
B. | 當生長素濃度小于b點濃度時,隨生長素濃度的增加A逐漸減小 | |
C. | 只有生長素濃度高于c點濃度時,生長素才會抑制胚芽鞘的生長 | |
D. | 圖中bd段對應的曲線變化可用于解釋頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 空白對照組也有生長素的作用 | |
B. | Y濃度和Z濃度的大小關系不能確定 | |
C. | d、e時期大腸桿菌細胞內無分解葡萄糖的酶 | |
D. | C時期前大腸桿菌細胞內可能無分解乳糖的酶 |
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