3．在被子植物的一生中，對維持染色體數(shù)目恒定和促進植物遺傳多樣性起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)是（　　）
A．受精作用和種子萌發(fā)B．開花和傳粉
C．受精作用和減數(shù)分裂D．精子和卵細胞的形成

分析 減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物，在形成成熟生殖細胞進行的細胞分裂，在分裂過程中，染色體復(fù)制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次．因此減數(shù)分裂的結(jié)果是：成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半．通過受精作用，受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細胞的數(shù)目．

解答 解：減數(shù)分裂使成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半，而受精作用使染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細胞的數(shù)目．因此對于進行有性生殖的生物體來說，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于遺傳和變異都很重要．
故選：C．

點評 本題考查親子代生物之間染色體數(shù)目保持穩(wěn)定的原因，要求考生識記減數(shù)分裂的結(jié)果和受精作用的意義，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述正確的是（　�。�
A．病毒沒有細胞核，是地球上最基本的生命系統(tǒng)
B．“沂河中所有的魚”屬于生命系統(tǒng)的種群層次
C．一切生物體的生命活動都是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的
D．一切生物都有細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．細胞學(xué)說建立于19世紀(jì)，它揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，下列與細胞學(xué)說之要點相符的是（　　）
①一切動植物都由細胞發(fā)育而來   ②病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)
③新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生     ④細胞分原核細胞和真核細胞兩大類
⑤細胞是一個相對獨立的單位     ⑥一切動植物都由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成．
A．①③⑤⑥B．②④⑤C．③④⑤D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列屬于相對性狀的是（　�。�
A．玉米的黃粒和圓粒B．狗的長毛和卷毛
C．綿羊的白毛和山羊的黑毛D．豌豆葉的對生和互生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．鯨和鯊魚是不同綱的兩種動物，但它們卻有著相同的生活環(huán)境和相似的體型，這是因為（　�。�
A．相同變異的結(jié)果B．進化的方向相同
C．起源于共同的原始祖先D．相同的環(huán)境自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在適宜光照強度內(nèi)，頂芽左側(cè)用500lx、右側(cè)1500lx光照處理，一段時間后該頂芽將（　�。�
A．直立生長B．向左側(cè)生長C．向右側(cè)生長D．緩慢或不生長

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

貓是XY型性別決定的二倍體生物，當(dāng)貓細胞中存在兩條或兩條以上X染色體時，只有l(wèi)條X染色體上的基因能表達，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如右圖所示。請回答：

（1）利用顯微鏡觀察巴氏小體可用___________染色。高度螺旋化的染色體上的基因由于__________過程受阻而不能表達。

（2）控制貓毛皮顏色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色體上�，F(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓體細胞核中有一個巴氏小體，則該雄貓的基因型為____________；若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY，則產(chǎn)生該貓是由于其__________（填“父方”或“母方”）形成了異常的生殖細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．染色體結(jié)構(gòu)的改變不會影響（　�。�
A．染色體上基因的數(shù)目B．DNA的堿基種類
C．生物正常的生命活動D．染色體上基因的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請回答下列有關(guān)實驗的問題．
（1）正確選用實驗材料是生物學(xué)試驗獲得成功的重要條件，以蘋果、梨作為鑒定還原糖的實驗材料，其理由是富含還原糖，且沒有顏色干擾．以洋蔥根尖作為觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料，其理由是根尖分生區(qū)細胞分裂旺盛；
（2）用洋蔥根尖作為材料觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，要將細胞分散開，并排成單層細胞，以便于顯微鏡觀察，需要進行的操作有解離、搗碎、壓片；在該實驗中，若只跟蹤分生區(qū)的一個特定細胞則無法同時觀察到有絲分裂的各個時期，其原因是解離后的細胞已死亡．
（3）在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量變化”的實驗中，某學(xué)生的部分實驗操作過程是：
①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)；
②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中；
③第七天再取樣計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分析繪成曲線．
請糾正該同學(xué)實驗操作中的三處錯誤．①從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，要將試管搖勻．②酵母菌繁殖的適宜溫度是20度，培養(yǎng)液不能放冰箱中保存．③取樣計數(shù)時，連續(xù)觀察7天，分別記錄下這7天的數(shù)值．

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同步練習(xí)冊答案