【題目】研究認為,用固定化酶技術處理污染物是很有前途的,如將大腸桿菌得到的三酯磷酸酶固定到尼龍膜上制成制劑,可用于降解殘留在土壤中的有機磷農(nóng)藥,與微生物降解相比,其作用不需要適宜的

A溫度 B酸堿度 C水分 D營養(yǎng)

【答案】D

【解析】

試題分析:酶作用的發(fā)揮需要適宜的溫度、pH,A錯誤;酶作用的發(fā)揮需要適宜的溫度、pH,B錯誤;底物的濃度影響酶促反應的速率,而底物的濃度與水分多少有關,C錯誤;營養(yǎng)是微生物不可或缺的條件,酶有活性,但不是生物,酶降解與用微生物降解相比不需要的是營養(yǎng),D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為—CH34個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應位置如圖)得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關敘述錯誤的是( )

A. 50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子

B. 若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列

C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在配制鹵湯時,酒精是不可缺少的,對酒精量的要求為12%。腐乳的鹵湯中加入酒的目的不包括( )

A.作為發(fā)酵原料 B.抑制微生物的生長

C.調節(jié)腐乳口味 D.避免豆腐腐敗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水在植物的生命活動中具有重要作用。風干種子只有吸收足夠的水才能進行旺盛的代謝活動,使胚生長。小麥種子萌發(fā)過程中吸水量隨時間變化的趨勢如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)植物細胞中的水通常以結合水和自由水兩種形式存在,風干種子細胞中的水主要以__________的形式存在。經(jīng)階段I吸水后,種子中的水主要是以__________的形式存在。

(2)在階段II,種子吸水速率______(填大于小于等于)階段I,呼吸速率______(填大于小于等于)階段I,

(3)從細胞膜組成和結構的角度來推測,水分可經(jīng)過細胞膜中的______、______從細胞外進入細胞內(nèi)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列4種生物中,哪一種生物的細胞結構與其他3種生物的細胞有明顯的區(qū)別( )

A.酵母菌 B.乳酸菌 C.青霉菌 D.毛霉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某河流干涸后,群落經(jīng)歷草本、灌木、喬木的演替過程中,部分物種的種群密度變化情況;卮鹣铝袉栴}:

(1)判斷該群落演替為次生演替的依據(jù)是 。從第3年起,艾蒿種群密度下降的原因是

(2) 白楊林的出現(xiàn)既提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力,又為動物創(chuàng)造了 ,物種豐富度進一步提高。

(3) 用標志重捕法調查鼠的種群密度時,由于鼠對捕鼠器有記憶,重捕獲的機會減少,則所得數(shù)據(jù)比實際結果 。幾年后,鼠害日益猖獗,有效降低鼠種群密度的措施有

(4) 下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)第6年植物被植食動物利用的有關情況。圖中數(shù)據(jù)表示各部分有機物中的含碳量,單位kg/(hm2 a)。

第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間能量傳遞效率是 。中的不可利用部分是指 中的含碳量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乳腺上皮細胞在孕晚期數(shù)量增加,在停止哺乳后數(shù)量減少。當向體外培養(yǎng)乳腺組織的培養(yǎng)液中加入泌乳素后,激活細胞質基質中的受體,乳腺組織合成的酪蛋白的量增加了20 倍。測定乳腺組織中RNA的半衰期(半數(shù) RNA降解需要的時間),結果如下表。據(jù)此作出的推理不正確的是

A.泌乳素通過提高酪蛋白基因的轉錄效率來促進細胞合成更多酪蛋白

B.乳腺上皮細胞的增殖能力在人體生命活動的不同階段有所差異

C.mRNA 半衰期較短,有利于細胞內(nèi)蛋白質的種類和含量的調控

D.用標記的酪蛋白基因作為探針進行分子雜交可檢測酪蛋白mRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機化合物)在土壤中不易降解,長期使用可污染土壤。為修復被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細菌(已知該除草劑在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明)。

(1)制備土壤浸出液時,為避免菌體濃度過高,需將浸出液進行__________處理。

(2)要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,從用途方面來看,上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點是____________________。

(3)在劃線培養(yǎng)時,只有很少菌落出現(xiàn),大部分細菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是__________或有氧條件抑制了這些細菌的生長。

(4)在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中,無透明帶菌落利用的氮源主要是__________,有透明帶菌落利用的氮源主要是__________,據(jù)此可篩選出目的菌。

(5)科研人員用放射線處理該細菌獲得兩個突變株A和B,然后對突變株A和B進行實驗,結果如下表所示:

接種的菌種

一般培養(yǎng)基

實驗處理及結果

A

不生長

添加營養(yǎng)物質甲,能生長

B

不生長

添加營養(yǎng)物質乙,能生長

A+B

能生長

不添加營養(yǎng)物質甲、乙就能生長

突變株A不能在一般培養(yǎng)基上生長的原因是______________________。突變株A和B混合在一起接種于一般培養(yǎng)基中能生長的最可能原因是________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆江西上栗高三第五次周練理科綜合能力測試生物試卷)以紫色洋蔥鱗片葉為材料進行細胞質壁分離和復原實驗,原生質層長度和細胞長度分別用X和Y表示(如圖),在處理時間相同的前提下正確的是(

A.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,失水越多,則紫色越淺

B.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,失水越少,則越易復原

C.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高

D.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細胞的正常細胞液濃度越高

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