【題目】溫州某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長情況如圖所示,后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍,下列分析正確的是( )
A.第6年以前烏鴉種群數(shù)量呈S型增長
B.第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同
C.第3年的烏鴉種群增長速率最大
D.第3年的烏鴉種群數(shù)量最大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為X溶液在某細(xì)胞內(nèi)外隨時間的濃度變化情況,圖乙為一定時間內(nèi)所觀察到的該細(xì)胞圖象,下列說法不正確的是( )
A.該細(xì)胞吸收X的速率與載體蛋白有關(guān)
B.該細(xì)胞在A點(diǎn)之后不會出現(xiàn)圖乙所示狀態(tài)
C.該細(xì)胞可用綠色植物的葉肉細(xì)胞進(jìn)行實(shí)
D.該細(xì)胞處于圖乙所示的狀態(tài)與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】微生物的種類繁多,下列微生物中屬于原核生物的是( )
①霉菌 ②酵母菌 ③藍(lán)藻 ④大腸桿菌 ⑤乳酸菌 ⑥衣藻
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.③④⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】剛孵化出的家蠶體色的黑色(A)與淡赤色(a)是一對相對性狀,F(xiàn)讓雜合的黑色家蠶相互交配得到F1,取F1中的黑色家蠶自由交配,則后代中淡赤色家蠶的概率為
A. 1/8 B. 1/9 C. 5/6 D. 3/8
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假如某棄耕地只存在食物鏈:植物→鼠→鼬.如圖所示為生態(tài)學(xué)家對該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行能量流動研究的結(jié)果[單位為×107J/(hm2a)],請據(jù)此回答問題:
(1)圖中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為J/(hm2a).
(2)能量從鼠傳遞到鼬的能量傳遞效率為 . 鼬糞便中的能量屬于(填“鼠”或“鼬”)同化的能量.
(3)在食物鏈“植物→鼠→鼬”中,不含有生態(tài)系統(tǒng)的哪種生物成分: .
(4)不同的生物群落豐富度不同,豐富度是指 .
(5)碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以的形式進(jìn)行.生態(tài)學(xué)家不能以該生態(tài)系統(tǒng)為單位進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的研究,試從物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)的角度進(jìn)行解釋,其原因是 .
(6)鼬在遇到危險時常從肛腺放出臭氣以趨避敵害,排放的臭氣屬于信息,該信息對于生物的種間關(guān)系具有作用,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于化合物的敘述,錯誤的是
A. 葡萄糖是不能再水解的糖 B. 脂肪是細(xì)胞中良好的儲能物質(zhì)
C. 水在細(xì)胞中多以結(jié)合水形式存在 D. 核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于抗利尿激素分泌的敘述中,正確的是( )
A.喝水多,抗利尿激素分泌多
B.喝水少,抗利尿激素分泌多
C.喝水少,抗利尿激素分泌少
D.出汗多,抗利尿激素分泌少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】減數(shù)分裂中染色體減半的原因是
A. 細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,染色體復(fù)制一次 B. 細(xì)胞分裂一次,染色體復(fù)制兩次
C. 細(xì)胞分裂一次,染色體復(fù)制一次 D. 細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,染色體復(fù)制兩次
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某真核生物細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過程,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)在圖中方框內(nèi)用“→”或“←”標(biāo)出轉(zhuǎn)錄的方向。
(2)b與c在結(jié)構(gòu)組成上相同的化學(xué)成分為 ,不同的化學(xué)成分為 。
(3)a為啟動上述過程必須的有機(jī)物,其名稱為 ,化學(xué)本質(zhì)是 。
(4)在根尖細(xì)胞中,上述過程發(fā)生在 和 中,若在葉肉細(xì)胞中,還可出現(xiàn)在 中。
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