【題目】如圖是研究植物幼苗在單側光下生長的實驗,下列敘述錯誤的是(

A.幼苗的生長具有向光性

B.實驗的自變量是遮光的不同部位

C.實驗證明幼苗背光面的細胞伸長得快

D.實驗證明幼苗尖端是感受單側光刺激的部位

【答案】C

【解析】

1.生長素發(fā)現(xiàn)過程中的胚芽鞘實驗中四個重要部位:
①生長素產(chǎn)生的部位——胚芽鞘的尖端;
②生長素發(fā)揮作用的部位——下部的一段;
③感受單側光刺激的部位——胚芽鞘的尖端;
④彎曲生長的部位——下部的一段;
2.分析題圖可知,本實驗的自變量為遮光部位,目的是探究幼苗的感光部位。

A、分析實驗結果可知,幼苗的生長具有向光性,A正確;

B、本試驗的自變量為遮光部位,目的是探究幼苗的感光部位,B正確;

C、分析實驗結果可知:苗尖端下面背光面生長快,但是不能明確背光面的細胞伸長得快,C錯誤;

D、由實驗結果罩住尖端的直立生長,在罩住尖端以下的向光彎曲生長可知幼苗感受單側光刺激的部位在尖端,D正確。

故選C。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是反射弧的局部結構示意圖,刺激某位點,檢測各位點電位變化。下列說法錯誤的是(

A.圖中共有三個神經(jīng)元和兩個突觸

B.刺激b點,電表①和②的指針均能發(fā)生兩次偏轉

C.刺激a點,電表①的指針不發(fā)生偏轉,而電表②的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉

D.刺激c點,如果電表①的指針不發(fā)生偏轉,電表③的指針能發(fā)生偏轉,說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某高等植物細胞有絲分裂周期圖。據(jù)圖分析,下列說法正確的是

A.DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時期

B.秋水仙素發(fā)揮作用的時期是甲→乙時期或乙→甲時期

C.乙→甲時期,細胞中核糖體、線粒體、高爾基體活動旺盛

D.甲→乙時期,等位基因分離的同時,非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示植物細胞亞顯微結構模式圖,根據(jù)圖回答:

1)圖中結構[2]________,其主要成分由____________________組成。

2)提供細胞能量的動力車間[ ] ___________,結構[5]_______。

3)如果此圖為洋蔥根尖細胞,則應該沒有[ ] _____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為某種免疫過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1) 左圖所示為________免疫過程,圖中所示細胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用的是_________

(2)c細胞為________,其發(fā)育成熟場所是________,在機體中d細胞可由___________增殖分化來的。

(3) 研究表明,不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后,機體產(chǎn)生的抗體,它除與病毒結合之外,還能與Ach受體結合,阻礙興奮的傳導,導致肌無力。這說明患者所感染的病毒表面有一種化學基團與Ach受體相似。因此在免疫學上此種重癥肌無力屬于一種______ ______病。

(4)右圖中功能上的區(qū)別是 。的過程表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某兩性花植物(2n=16)中偶爾會出現(xiàn)三體植株,三體植株減數(shù)分裂MI過程中,這三條染色體中的任意兩條移向細胞一極,另一條移向另一極,其余同源染色體正常分離。三體植株的配子均可育,產(chǎn)生的子代存活率相同。該植物的高莖和矮莖性狀分別由B/b控制,B/b位于4號染色體上,花色由位于7號染色體上的基因D、d控制:紅花(DD)、粉紅花(Dd)、白花(dd),F(xiàn)有一基因型為BBbDd的三體植株,請回答與該植株相關的下列問題:

1)三體植株的變異屬于_______變異。三體植株的細胞中最多會出現(xiàn)_____條染色體。這種植物花色的顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式是__________。

2)該三體植株的表現(xiàn)型是_______。該植株共能產(chǎn)生_____種基因型的配子,其中bd配子的概率是______。

3)該植株與基因型bbdd的植株雜交,F1代的表現(xiàn)型及比例是______,F1的高莖白花植株中三體植株占_________________

4)只考慮株高性狀,請寫出該植株與正常矮莖植株為親本雜交的遺傳圖解。_______________________

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【題目】圖甲為細胞核及其周圍部分結構示意圖。圖乙所示為有絲分裂過程中一個細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線。下列敘述正確的是

A.圖甲中結構③的數(shù)目在圖乙的ab段加倍

B.圖甲中的結構④⑤在圖乙的de段開始消失

C.圖乙中染色體與核DNA數(shù)目之比為11的時期在cdhi

D.細菌不具有圖甲所示結構,但細菌分裂過程中也會出現(xiàn)DNA復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如下圖,有關敘述正確的是

A.用雙縮脲試劑檢測大豆種子研磨濾液呈紫色

B.蛋白質(zhì)檢測實驗最好在三種材料中選用花生

C.三種種子都常用來榨食油

D.萌發(fā)時相同質(zhì)量的三種種子需要氧氣量相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】欲測定新鮮綠葉中葉綠素a和葉綠素b的含量,可通過測定色素提取液的光密度值(OD值,各吸光物質(zhì)的總OD值),再根據(jù)以下公式計算:

葉綠素a濃度=12.72D665-2.59D649;葉綠素b濃度=20.13D649-5.03D665D665D649表示光程為lcm、波長分別為665nm、649nm所測得的OD值)。

儀器與用具:OD值測定儀一套、天平、研缽、25mL容量瓶、漏斗、濾紙、95%乙醇、石英砂、碳酸鈣等。

1)完善實驗步驟:

①取材:取新鮮植物葉片,擦凈,剪碎(去掉中脈),混勻。

②研磨:稱取剪碎的新鮮樣品0.2g,放入研缽中,加少量石英砂和碳酸鈣及2~3mL95%乙醇,充分、迅速研磨成____________,再加乙醇10mL,繼續(xù)研磨至組織變白,并靜置3~5min。

③過濾:在漏斗中放置濾紙,用乙醇濕潤,把研磨液沿玻棒倒入漏斗,過濾到25mL棕色容量瓶中,然后用少量95%乙醇沖洗研棒、玻棒、_____________________數(shù)次,洗滌液一并倒入漏斗中過濾,再用95%乙醇,將漏斗中色素全部洗入容量瓶,直至濾紙和殘渣變白為止。最后定容至25mL。

④測定:把色素提取液搖勻,倒入____________內(nèi),以___________為空白對照,在光波長665nm、649nm條件下分別測定OD值。

⑤計算。

2)實驗

①過濾和定容選擇的容量瓶為“棕色”的目的是為了防止____________。在測定葉綠素OD值時,選擇波長為665nm649m的紅光,以防類胡蘿卜素的干擾,其原因是_____________

②本實驗中,____________(需要/不需要)先作葉綠素a、b的標準曲線用于獲得濃度值。

③若實驗中過濾液較渾濁,則測得葉綠素含量將____________(偏大/不影響/偏小)。

④若根據(jù)實驗結果計算得到葉綠素a和葉綠素b的濃度分別為Ca、Cb(單位mg/L),則待測植物新鮮葉片中葉綠素的含量是_____________mg/g(用Ca、Cb表示)。

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