下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述中，正確的是

A．在蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中,RNA僅發(fā)揮模板的作用

B．蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)中,RNA的合成只在細(xì)胞核中

C．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，其根本原因是DNA的多樣性

D．密碼子既可位于mRNA上，也可以位于tRNA 上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖甲、乙分別表示某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)兩大分子物質(zhì)的合成過(guò)程．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙過(guò)程模板及堿基配對(duì)的方式均相同
B．甲過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，乙過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
C．DNA分子解旋時(shí)，甲不需要解旋酶，乙需要解旋酶
D．一個(gè)細(xì)胞周期中，甲每個(gè)起點(diǎn)只起始一次，乙可起始多次

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆北京市順義區(qū)高三上學(xué)期期末統(tǒng)一測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

普通水稻是二倍體，有的植株對(duì)除草劑敏感，有的植株對(duì)除草劑不敏感，為了快速培育抗某種除草劑的水稻,育種工作者綜合應(yīng)用了多種培育方法，過(guò)程如下圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．花藥離體培養(yǎng)的理論依據(jù)是細(xì)胞的全能性

B．用秋水仙素處理綠色幼苗，可以獲得純合子

C．用射線(xiàn)照射單倍體幼苗，誘發(fā)的基因突變是定向的

D．用除草劑噴灑單倍體幼苗，保持綠色的部分具有抗該除草劑的能力

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆北京市順義區(qū)高三上學(xué)期期末統(tǒng)一測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于有機(jī)化合物的敘述錯(cuò)誤的是

A．tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

B．DNA與ATP中所含元素的種類(lèi)相同

C．構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D．蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東濰坊第一高三下期初考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．乙烯濃度高，脫落率不一定高

B．一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)乙烯的生成

C．生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相似的

D．生產(chǎn)上噴施高濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物可提高脫落率

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三第六次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

綠色植物葉表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開(kāi)或關(guān)閉，是植物氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開(kāi)閉，如圖甲所示。乙圖表示某植物葉片的光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）炎熱夏季中午由于保衛(wèi)細(xì)胞通過(guò)_________作用失水，部分氣孔處于_________狀態(tài)，因而會(huì)影響葉肉細(xì)胞光合作用的_____反應(yīng)，在較短時(shí)間內(nèi)，使葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量_________，進(jìn)而使光合作用合成的有機(jī)物_________。

（2）圖乙曲線(xiàn)代表氣孔關(guān)閉前，植物葉片CO2吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時(shí)，植物每小時(shí)葉片面積500cm2的CO2的固定量為_(kāi)______mg。

（3）假設(shè)氣孔關(guān)閉前后溫度等其他條件不變，則氣孔關(guān)閉后，圖中C點(diǎn)將向_______移動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測(cè)（六）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某些有毒物質(zhì)能誘導(dǎo)真核細(xì)胞在分裂過(guò)程中產(chǎn)生微核。微核是由斷裂的染色體形成的橢圓形異常結(jié)構(gòu)，游離于細(xì)胞核之外，是染色體畸變?cè)陂g期細(xì)胞中的一種表現(xiàn)形式，光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題：

（1）微核的化學(xué)成分主要是________________。微核形成所引起的變異屬于____________。

（2）某植物經(jīng)有毒物質(zhì)誘導(dǎo)后，若想用顯微鏡觀察微核，鏡檢時(shí)應(yīng)選擇根尖________區(qū)，且處于細(xì)胞分裂____________期的細(xì)胞。鏡檢處細(xì)胞與人體口腔上皮細(xì)胞比特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________________。

（3）某生物小組為了探究香煙焦油能否誘導(dǎo)微核產(chǎn)生，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：

燒杯編號(hào)

A

B

C

D

E

焦油濃度（ug/mL）

50

100

200

300

0

平均微核率（‰）

12．55

14．93

17．32

20．14

3．58

（4）要制作洋蔥根尖裝片需要經(jīng)過(guò)______________________________四個(gè)步驟。

（5）該實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？___________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測(cè)（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)，其中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的敘述正確的是

A．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽

B．若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn)，兩組相互對(duì)照，都是實(shí)驗(yàn)組

C．噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

D．若本組實(shí)驗(yàn)B（上清液）中出現(xiàn)放射性，則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．常見(jiàn)的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖，自然界中一些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精但對(duì)酒精的耐受能力較差．下面是利用木糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精的釀酒酵母培育的過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）將自然界中采集到的葡萄帶回實(shí)驗(yàn)室，用無(wú)菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無(wú)菌的三角瓶中，瓶中液體經(jīng)適當(dāng)稀釋后，接種于固體培養(yǎng)基上，適宜條件下培養(yǎng)，獲得各種菌落．
（2）將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到以木糖作為唯一碳源的培養(yǎng)基中，無(wú)氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說(shuō)明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵（或缺乏木糖發(fā)酵途徑）．
從存活的酵母菌提取DNA，并用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增目的基因．
（3）將目的基因連接到一種穿梭質(zhì)粒（可以在大腸桿菌中復(fù)制和在釀酒酵母中表達(dá)的質(zhì)粒）上．該質(zhì)粒具有兩種標(biāo)記基因，即氨芐青霉素抗性基因和尿嘧啶合成酶基因．大腸桿菌被該質(zhì)粒轉(zhuǎn)化后，應(yīng)接種于含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選．將質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時(shí)，由于氨芐青霉素不能抑制酵母菌繁殖，應(yīng)選擇缺乏尿嘧啶合成能力的釀酒酵母作為受體菌．
（4）對(duì)轉(zhuǎn)基因釀酒酵母發(fā)酵能力進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析，將轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在葡萄糖和木糖為碳源的培養(yǎng)基中進(jìn)行發(fā)酵能力測(cè)試，最初培養(yǎng)基中的葡萄糖被快速消耗，隨著發(fā)酵繼續(xù)進(jìn)行，釀酒酵母能夠利用木糖產(chǎn)生酒精，并且酒精濃度升高對(duì)木糖發(fā)酵無(wú)明顯影響，說(shuō)明所需菌株培育成功．

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