（2014?貴州模擬）下列有關(guān)生物學(xué)科歷史的描述，錯誤的是（ ）

A.溫特通過實驗法證實了植物向光性的原因

B.林德曼利用調(diào)查法和系統(tǒng)分析法發(fā)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量的特點

C.活森和克里克利用建立模型的方法構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

D.魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)了光合作用釋放的氧氣來自水

 

A

【解析】

試題分析：本題是對生物科學(xué)發(fā)展史中作出重大貢獻的科學(xué)家所作出的貢獻及采用的科學(xué)研究方法的考查，根據(jù)選項回憶科學(xué)家的重大貢獻和采取的科學(xué)研究方法，分析選項進行解答．

【解析】
A、溫特通過實驗證實了造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長素，A錯誤；

B、林德曼利利用調(diào)查法和系統(tǒng)分析法通過對賽達伯格湖的能量流動的定量分析，發(fā)現(xiàn)了能量流動是單向的、逐級遞減的特點，B正確；

C、沃森和克里克利用建立物理模型的方法構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，C正確；

D、魯賓和卡門分別用18O標(biāo)記的水和18O二氧化碳進行實驗，發(fā)現(xiàn)了光合作用釋放的氧氣來自水，D正確．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?湖南一模）為保護生物多樣性所采取的保護戰(zhàn)略和保護措施的三個層次是指（ ）

①基因 ②細(xì)胞 ③組織 ④物種 ⑤生態(tài)系統(tǒng)．

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①④⑤

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?邯鄲二模）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述中，正確的是（ ）

A.動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息

B.生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能來自無機環(huán)境

C.動物通過嗅覺發(fā)現(xiàn)天敵屬于行為信息的傳遞

D.利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學(xué)防治

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是（ ）

A.尖端、尖端、尖端

B.尖端、尖端、尖端下面的部分

C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分

D.尖端、尖端下面部分、尖端

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?江蘇二模）下列關(guān)于生物科學(xué)史的相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.溫特實驗證明胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生某種物質(zhì)促進胚芽鞘尖端下面一段的生長

B.魯賓和卡門用放射性同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)植物光合作用釋放的氧氣來源于水

C.施萊登和施旺提出的細(xì)胞學(xué)說的中心內(nèi)容是所有生物都是由細(xì)胞組成的

D.孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?雅安模擬）下列關(guān)于生物科學(xué)史的相關(guān)敘述，錯誤的是（ ）

A.薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論

B.孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念

C.現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變

D.拜爾通過實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是由生長素引起的

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞膜流動鑲嵌模型的模式圖，相關(guān)說法不正確的是（ ）

A.細(xì)胞膜為單層膜包括兩層A分子

B.動物細(xì)胞膜成分除了圖示ABC外還有固醇

C.圖中的C在細(xì)胞膜上位置固定不變

D.細(xì)胞膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相互轉(zhuǎn)化

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?浙江模擬）與綿羊體細(xì)胞相比，菠菜葉肉細(xì)胞中特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）

A.細(xì)胞膜 B.核糖體 C.高爾基體 D.葉綠體

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(6分,每空1分)為了研究酶的有關(guān)特性，取兩支潔凈的試管并編號為A、B，各注入2 mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3．5%FeCl3溶液，向B管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的新鮮肝臟研磨液；堵住管口，輕輕振蕩；用帶火星的衛(wèi)生香檢驗；觀察并記錄結(jié)果。

（1）本實驗的主要目的是探究_________________________________________ ;

（2）如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，從實驗材料分析，原因可能是__________________;

（3）過氧化氫酶能催化H2O2的分解，產(chǎn)生的O2能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化氫酶，設(shè)計了如下實驗，參照下圖所給信息，回答下列問題：

①本實驗設(shè)計2號試管作為對照組的目的是 ___________________________________。

②3號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是___________________________________________________。

③實驗結(jié)果是2號試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng)，則能出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第______號試管。

（4）下列與酶相關(guān)實驗的敘述中，正確的是：( )

A．探究酶的高效性時，自變量可以是酶的種類

B．探究酶的專一性時，自變量一定是酶的種類

C．探究pH對酶活性的影響時，自變量不止一種

D．探究溫度對酶活性的影響時，因變量不止一種

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同步練習(xí)冊答案