如圖為細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型的模式圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.細(xì)胞膜為單層膜包括兩層A分子

B.動(dòng)物細(xì)胞膜成分除了圖示ABC外還有固醇

C.圖中的C在細(xì)胞膜上位置固定不變

D.細(xì)胞膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相互轉(zhuǎn)化

 

C

【解析】

試題分析：本題是對(duì)流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容的考查．流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容是：磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架，磷脂分子是輕油一般的流體，具有一定的流動(dòng)性，蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層，蛋白質(zhì)分子大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的，因此細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．

分析題圖可知，A是磷脂分子，B是多糖，C是蛋白質(zhì)分子．

【解析】
A、細(xì)胞膜是單層膜，由磷脂雙分子層過(guò)程基本骨架，A正確；

B、細(xì)胞膜的主要脂質(zhì)是磷脂，固醇也參與細(xì)胞膜的組成，B正確；

C、C蛋白質(zhì)分子大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的，C錯(cuò)誤；

D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)與核膜相連，外與細(xì)胞膜相連，細(xì)胞膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以相互轉(zhuǎn)化，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?南昌二模）為研究南昌市水體富營(yíng)養(yǎng)化狀況，科學(xué)家對(duì)市內(nèi)幾處水體進(jìn)行了抽樣，并在水樣中培養(yǎng)玫瑰擬衣藻，檢測(cè)不同水樣中玫瑰擬衣藻的增長(zhǎng)率，結(jié)果如表所示：

取樣地點(diǎn)

N（mg/L）

P（mg/L）

玫瑰擬衣藻增長(zhǎng)率

 

魚(yú)塘

1

7.53

0.101

0.244

魚(yú)塘

2

8.5

0.082

0.2163

艾溪湖

1

0.74

0.03

0.1716

艾溪湖

2

0.67

0.032

0.1989

青山湖

1

1.32

0.21

0.4138

青山湖

2

1.48

0.16

0.2684

據(jù)表分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.玫瑰擬衣藻對(duì)P元素的需求量比對(duì)N元素的需求量要大

B.在艾溪湖1號(hào)水樣中培養(yǎng)的玫瑰擬衣藻的種群密度不能達(dá)到環(huán)境容納量K

C.限制南昌市水體中玫瑰擬衣藻增長(zhǎng)的主要因素是P元素，N元素的影響很小

D.魚(yú)塘中的N元素遠(yuǎn)多于湖水，所以富營(yíng)養(yǎng)化帶來(lái)的生態(tài)破壞在魚(yú)塘最為嚴(yán)重

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?西安一模）下列關(guān)于幾幅曲線圖的說(shuō)法不正確的（ ）

A.

圖中光作為物理信息，對(duì)同一植物的萌發(fā)作用具有兩重性

B.

圖中若c為生產(chǎn)者，則b代表該生態(tài)系統(tǒng)中的次級(jí)消費(fèi)者

C.

圖中因工業(yè)污染，改變了黑化蛾與地衣之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D.

圖中若A為草本植物的種類數(shù)量，B可能為整個(gè)植被的生物量

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?貴州模擬）下列有關(guān)生物學(xué)科歷史的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.溫特通過(guò)實(shí)驗(yàn)法證實(shí)了植物向光性的原因

B.林德曼利用調(diào)查法和系統(tǒng)分析法發(fā)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量的特點(diǎn)

C.活森和克里克利用建立模型的方法構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

D.魯賓和卡門(mén)利用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)了光合作用釋放的氧氣來(lái)自水

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

在電子顯微鏡下觀察細(xì)胞膜，可以看到的是兩條暗帶中間夾一條明帶，那么關(guān)于這兩條暗帶和一條明帶的化學(xué)成分的說(shuō)法比較準(zhǔn)確的是（ ）

A.兩條暗帶的主要成分是蛋白質(zhì)；明帶的主要成分是磷脂，無(wú)蛋白質(zhì)

B.明帶的主要成分是蛋白質(zhì)；兩條暗帶的主要成分是磷脂，無(wú)蛋白質(zhì)

C.兩條暗帶的主要成分是蛋白質(zhì)；明帶的主要成分是磷脂，也有蛋白質(zhì)

D.明帶的主要成分是蛋白質(zhì)；兩條暗帶的主要成分是磷脂，也有蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸

B.如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是Ⅱ→Ⅰ

C.物質(zhì)B徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸

D.羅伯特森提出電鏡下細(xì)胞膜是亮﹣暗﹣亮的結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?龍巖一模）下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的描述中，正確的一組是（ ）

選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A.羅伯特森用電子顯微鏡觀察細(xì)胞膜 亮﹣暗﹣亮三層結(jié)構(gòu) 生物膜由蛋白質(zhì)﹣脂質(zhì)﹣蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成

B.摩爾曼用果蠅進(jìn)行雜交和測(cè)交實(shí)驗(yàn) 果蠅的白眼基因與X染色體聯(lián)系在一起 基因在染色體上呈線狀性排列

C.格里菲絲將活的R型細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合注入小鼠 小鼠死亡，體內(nèi)分離出活的S型細(xì)菌 DNA是轉(zhuǎn)化因子

D.拜爾在黑暗環(huán)境中將胚芽鞘尖端分別放在切去尖端的胚芽鞘切面的左側(cè)和右側(cè) 胚芽鞘均發(fā)生彎曲生長(zhǎng) 尖端可能產(chǎn)生了使其彎曲生長(zhǎng)的物質(zhì)

A.A B.B C.C D.D

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?湖南一模）細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（ ）

①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)；

②真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無(wú)染色體，但有擬核，其中都含有DNA；

③真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣．

A.① B.② C.①② D.①②③

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,據(jù)圖分析正確的是

A.①②⑥⑦過(guò)程會(huì)在同一細(xì)胞中發(fā)生

B.基因1和基因2不可能出現(xiàn)在同一細(xì)胞中

C.③④反映了基因是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

D.人體衰老引起白發(fā)的原因是⑥⑦過(guò)程不能完成

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