【題目】下圖表示某細(xì)菌細(xì)胞中部分氨基酸的代謝過(guò)程。V至Z代表不同的酶，①至⑥代表不同的氨基酸。每一種氨基酸對(duì)該細(xì)菌都是必需的。野生型的細(xì)菌只需要從環(huán)境中攝取氨基酸①便可存活，而此細(xì)菌的某變異種只有在培養(yǎng)基中同時(shí)提供①③④氨基酸才能生存，該變異種細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不存在的酶是（ ）

A.X、WB.V、WC.X、YD.V、Z

【答案】A

【解析】

1.基因控制性狀包括兩種方式：一是通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程，間接控制生物體的性狀，二是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀；

2、題圖分析，酶V能將氨基酸①轉(zhuǎn)化成氨基酸②，酶W能將氨基酸②轉(zhuǎn)化成氨基酸④，酶Y能將氨基酸④轉(zhuǎn)化成氨基酸⑥，酶X能將氨基酸②轉(zhuǎn)化成氨基酸③，酶Z能將氨基酸④轉(zhuǎn)化成氨基酸⑤。

由題意可知“細(xì)菌的變種只有在培養(yǎng)基中提供氨基酸①③④才能生存”說(shuō)明該變種細(xì)菌無(wú)合成氨基酸①③④的酶，必須直接提供氨基酸①③④；培養(yǎng)基中需提供氨基酸③④說(shuō)明培養(yǎng)基中不存在將氨基酸②轉(zhuǎn)化成氨基酸③④的酶X和W，而氨基酸①是培養(yǎng)該細(xì)菌必須要提供的，根據(jù)分析可知該突變菌細(xì)胞內(nèi)不存在的酶是X和W，即A正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜘蛛絲是自然界中機(jī)械性能最好的天然蛋白纖維，其強(qiáng)度高于制作防彈衣的凱夫拉纖維，有廣泛的應(yīng)用前景，但如何大量獲取蜘蛛絲纖維的問(wèn)題一直未解決。近期，中國(guó)科學(xué)家利用基因工程技術(shù)成功的在家蠶絲腺細(xì)胞中大量表達(dá)蜘蛛絲蛋白。

（1）在轉(zhuǎn)基因過(guò)程中，若利用圖所示質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體，需要用_____________酶來(lái)切割目的基因，該切割方法的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________________

(答出一點(diǎn)即可)。

（2）為獲取大量的蜘蛛絲基因，常采用_______________技術(shù)對(duì)該基因進(jìn)行擴(kuò)增。擴(kuò)增蜘蛛絲基因前，需根據(jù)目的基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)__________種引物。進(jìn)行擴(kuò)增時(shí)需先加熱至90～95℃，加入引物后冷卻至55~60℃，以上調(diào)控溫度操作的目的是____________________。

（3）載體中的啟動(dòng)子是____________酶的識(shí)別結(jié)合位點(diǎn)，以便于驅(qū)動(dòng)遺傳信息的表達(dá)過(guò)程；而載體本身的擴(kuò)增，需借助于載體上的_________________；載體上的標(biāo)記基因的作用是_____________________________。

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)若將蛛絲蛋白31號(hào)位的色氨酸替換為酪氨酸，蛛絲韌性可提高50％，這項(xiàng)成果用到的生物工程技術(shù)為____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞周期示意圖，其G1期和G2期極短，與一般體細(xì)胞的細(xì)胞周期顯著不同。有關(guān)早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞周期，下列敘述正確的是（ ）

A.S期和M期的時(shí)間明顯長(zhǎng)于一般體細(xì)胞

B.G1期和G2期縮短，導(dǎo)致DNA不復(fù)制

C.G2期時(shí)，細(xì)胞中已有一對(duì)中心體

D.可觀察該細(xì)胞的質(zhì)壁分離情況來(lái)判斷細(xì)胞的死活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】亞洲瓢蟲(chóng)的鞘翅呈現(xiàn)色彩豐富的斑點(diǎn)，鞘翅的黑緣型、均色型和黃底型分別由SASA、SESE和ss控制。為研究鞘翅色彩的遺傳特點(diǎn)，用三組亞洲瓢蟲(chóng)進(jìn)行雜交試驗(yàn)，F1自由交配得F2，其結(jié)果如下表：

雜交

組合

親本

子一代

子二代

甲

均色型×黃底型

新類(lèi)型一

均色型：新類(lèi)型一：黃底型 = 1:2:1

乙

黑緣型×黃底型

新類(lèi)型二

黑緣型：新類(lèi)型二：黃底型 = 1:2:1

丙

新類(lèi)型一×新類(lèi)型二

黃底型：新類(lèi)型一：新類(lèi)型二：新類(lèi)型三 = 1：1：1：1

？

（1）欲確定子一代新類(lèi)型體細(xì)胞的染色體數(shù)目和形態(tài)特征，需對(duì)其進(jìn)行____________。

（2）已知控制鞘翅的色彩斑點(diǎn)的基因均由s基因突變而來(lái)，這體現(xiàn)了基因突變具有_______的特點(diǎn)。若只考慮鞘翅的色彩斑點(diǎn)由SA、SＥ和 s基因決定，則與之相關(guān)的瓢蟲(chóng)基因型有_________________種，表現(xiàn)型有___種。

（3）根據(jù)甲、乙雜交組合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，子一代全為新類(lèi)型，子二代出現(xiàn)圖中不同表現(xiàn)型的現(xiàn)象稱(chēng)為______________，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是F1產(chǎn)生配子時(shí)，___________分離。

（4）丙組的子一代進(jìn)行自由交配，在子二代中出現(xiàn)新類(lèi)型的概率為__________。欲測(cè)定新類(lèi)型三的基因型，可將其與表現(xiàn)型為______瓢蟲(chóng)測(cè)交，若后代表現(xiàn)型及比例為___________，則新類(lèi)型三為雜合子，請(qǐng)用遺傳圖解表示這個(gè)過(guò)程______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)學(xué)術(shù)期刊《免疫》報(bào)道，記憶T細(xì)胞會(huì)儲(chǔ)存在脂肪組織中。下圖是研究人員進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.記憶T細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶T細(xì)胞增殖分化形成的

B.接受脂肪組織移植前的實(shí)驗(yàn)鼠B應(yīng)接種相應(yīng)的病原體

C.實(shí)驗(yàn)鼠B不患病是非特異性免疫和特異性免疫共同作用的結(jié)果

D.僅圖示實(shí)驗(yàn)還不足以證明移植的脂肪組織中有記憶T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。下列推論正確的是（）

A.胰島素可抑制腦神經(jīng)元的凋亡，但可促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞的變性、壞死

B.胰島素可以促進(jìn)突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜

C.免疫系統(tǒng)可以防衛(wèi)并清除體內(nèi)變性、壞死的神經(jīng)細(xì)胞

D.InR、GLUT的作用可體現(xiàn)蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜上行使不同的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶性染色體組成為雌ZW，雄性ZZ。雄蠶吐絲多、絲質(zhì)好，更受蠶農(nóng)青睞，但幼蠶階段雌雄不易區(qū)分。研究人員培育出了幾乎只產(chǎn)雄蠶的家蠶品系，原理如圖所示。（說(shuō)明：a、b是只位于Z染色體上的隱性基因，且純合致死，+代表與a、b對(duì)應(yīng)的顯性基因。）

請(qǐng)回答：

（1）圖中親本分別用Z++W與Za+Z+b表示，則子代中存活的基因型為_____________。

（2）a與b的遺傳_______（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律，原因是___________。

（3）研究人員多次進(jìn)行圖中所示的雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)后代雄蠶率為96%~98%，而不是理想的100%，推測(cè)可能的原因是________________。

（4）圖中品系僅是從遺傳的角度在實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建的，蠶絲性狀不夠理想。近期發(fā)現(xiàn)某優(yōu)良性狀由常染色體上的E基因控制，現(xiàn)有EEZ++Z++、EEZ++W、eeZa+Z+b、eeZ++W家蠶，能否通過(guò)雜交育種培育出EEZa+Z+b家蠶？____________。請(qǐng)說(shuō)明理由：______________________。

（5）科學(xué)家通過(guò)輻射處理使常染色體上的基因片段拼接到W染色體上，最終培育出優(yōu)良品種的家蠶，這種培育方法依據(jù)的原理是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ．為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌，科研人員利用被石油污染過(guò)的土壤進(jìn)行了如圖A 所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）同學(xué)甲進(jìn)行步驟④的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示。該同學(xué)的接種方法是_________，出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的失誤操作是____________。純化菌株時(shí)，還可釆用平板劃線法。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌，第二劃線區(qū)域的第一條線上無(wú)菌落，其它劃線上有菌落。造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤有____________。

（2）同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了步驟④的操作：將lmL樣品稀釋100倍，在3 個(gè)平板上分別接入0．lmL稀釋液；培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為____________個(gè)。

Ⅱ．貴州知名品牌“老干媽”系列產(chǎn)品一直沿用傳統(tǒng)工藝精心釀造，其中風(fēng)味豆豉深受大眾喜愛(ài)，遠(yuǎn)銷(xiāo)國(guó)內(nèi)外。風(fēng)味豆豉的主要工藝流程是：黃豆→洗凈浸泡→煮熟→加適量鹽→發(fā)酵→加入配料→裝壇密封→成品。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（3）制作豆豉前期發(fā)酵的目的是讓霉菌產(chǎn)生相應(yīng)的酶，如蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾》肿与暮桶被�，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>______________，使豆豉營(yíng)養(yǎng)更加豐富，有利于健康。發(fā)酵過(guò)程中需采用人工培養(yǎng)純凈菌種，接種前隨機(jī)選取若干滅菌后的平板，先培養(yǎng)一段時(shí)間目的是_______________________________________。

（4）豆豉制成成品后，需測(cè)定其亞硝酸鹽含量，原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與_____________發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成_____________色染料。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

限制酶

EcoR Ⅰ

BamH Ⅰ

Sau3AI

SmaⅠ

識(shí)別序列及切割位點(diǎn)

（1）一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割后，含有_______個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。

（2）根據(jù)限制酶識(shí)別和切割的位點(diǎn)，應(yīng)選擇_________________酶對(duì)質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA進(jìn)行切割。用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能用BamH Ⅰ切割，原因是____________________________________________。

（3）通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，加入的引物有A、B兩種，引物A、B序列設(shè)計(jì)的依據(jù)是_______________________，若該目的基因擴(kuò)增4代，則需要消耗引物A____________個(gè)。

（4）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入DNA連接酶，若只考慮DNA切段兩兩連接，則混合物中將形成_______種環(huán)狀DNA。重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了__________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案