【題目】家蠶性染色體組成為雌ZW,雄性ZZ。雄蠶吐絲多、絲質(zhì)好,更受蠶農(nóng)青睞,但幼蠶階段雌雄不易區(qū)分。研究人員培育出了幾乎只產(chǎn)雄蠶的家蠶品系,原理如圖所示。(說(shuō)明:a、b是只位于Z染色體上的隱性基因,且純合致死,+代表與a、b對(duì)應(yīng)的顯性基因。)
請(qǐng)回答:
(1)圖中親本分別用Z++W與Za+Z+b表示,則子代中存活的基因型為_____________。
(2)a與b的遺傳_______(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合定律,原因是___________。
(3)研究人員多次進(jìn)行圖中所示的雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)后代雄蠶率為96%~98%,而不是理想的100%,推測(cè)可能的原因是________________。
(4)圖中品系僅是從遺傳的角度在實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建的,蠶絲性狀不夠理想。近期發(fā)現(xiàn)某優(yōu)良性狀由常染色體上的E基因控制,現(xiàn)有EEZ++Z++、EEZ++W、eeZa+Z+b、eeZ++W家蠶,能否通過(guò)雜交育種培育出EEZa+Z+b家蠶?____________。請(qǐng)說(shuō)明理由:______________________。
(5)科學(xué)家通過(guò)輻射處理使常染色體上的基因片段拼接到W染色體上,最終培育出優(yōu)良品種的家蠶,這種培育方法依據(jù)的原理是__________________。
【答案】Za+Z++、Z++Z+b 不遵循 a和b位于一對(duì)同源染色體上 圖中親本雄蠶初級(jí)精母細(xì)胞中ZZ染色體可能發(fā)生交叉互換,形成含有++基因的Z染色體的精子,與含W染色體的卵子結(jié)合后,可出現(xiàn)能存活的雌蠶,所以雄蠶率不到100% 不能 若要培育目標(biāo)品種EEZa+Z+b,必須有Za+W或者是Z+bW的存活雌蠶來(lái)作為雜交母本,但這些基因型的雌蠶是不能存活的。因此無(wú)法通過(guò)雜交培育目標(biāo)品種EEZa+Z+b
(或:若要通過(guò)雜交育種獲得EEZa+Z+b,其中一條Z染色體必須來(lái)自母本,則母本的基因型為Za-W或者是Z-bW,但這兩種基因型的雌蠶不能存活。因此無(wú)法通過(guò)雜交培育標(biāo)品種EEZa+Z+b。
或:家蠶EEZa+Z+b是由基因型EZa+和EZ+b的雌雄配了受精發(fā)育來(lái)的,而親代雌性家蠶Za+W或Z+bW是無(wú)法存活。) 染色體結(jié)構(gòu)變異(或:易位)
【解析】
1.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,等位基因隨同源染色體分離而分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合;按照自由組合定律,具有兩對(duì)等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的基因型是四種,比例是1:1:1:1,可以用測(cè)交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證;
2.染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異。
(1)結(jié)合題意可知,圖中親本的基因型為Z++W與Za+Z+b表示,子代中存活的基因型為Za+Z++、Z++Z+b。
(2)a與b為同源染色體上的非等位基因(或a和b位于一對(duì)同源染色體上),故兩對(duì)基因的遺傳不遵循基因的自由組合定律。。
(3)圖中親本雄蠶的基因型為Za+Z+b,在減數(shù)分裂形成精子的過(guò)程中,在四分體時(shí)期初級(jí)精母細(xì)胞中ZZ染色體可能發(fā)生交叉互換,進(jìn)而形成含有++基因的Z染色體的精子,與含W染色體的卵子結(jié)合后,可出現(xiàn)能存活的雌蠶,所以雄蠶率不到100%。
(4)現(xiàn)有親本為EEZ++Z++、EEZ++W、eeZa+Z+b、eeZ++W家蠶,能否通過(guò)雜交育種培育出EEZa+Z+b家蠶,要解答這個(gè)問(wèn)題,可以采用逆推法來(lái)分析,若要培育目標(biāo)品種EEZa+Z+b,必須有Za+W或者是Z+bW的存活雌蠶來(lái)作為雜交母本,根據(jù)題意這些基因型的雌蠶是不能存活的。因此無(wú)法通過(guò)雜交培育目標(biāo)品種EEZa+Z+b。
(5)科學(xué)家通過(guò)輻射處理后的結(jié)果是讓常染色體上的基因片段拼接到W染色體上,顯然是實(shí)現(xiàn)了非同源染色體之間片段的拼接,這屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,故最終培育出優(yōu)良品種的家蠶所依據(jù)的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確是( )
A.①和②均為選擇透過(guò)性膜
B.光反應(yīng)的產(chǎn)物有O2、還原氫和ATP等
C.③上的反應(yīng)需要光,不需要酶,④中的反應(yīng)不需要光,需要多種酶
D.光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能在③上進(jìn)行;活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能在④中完成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(銀負(fù)載二氧化鈦)作為一種常見(jiàn)的半導(dǎo)體光催化劑,在可見(jiàn)光照射下不僅可殺滅飲用水中的細(xì)菌等微生物,降解水中的有機(jī)化合物,還能循環(huán)利用,因此被廣泛使用。某研究小組制備了空心微球懸濁液,現(xiàn)欲探究不同載銀量的空心微球的殺菌性能。回答下列問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)大腸桿菌:制備適宜大腸桿菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基,將培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基等置于________中滅菌20min;在無(wú)菌環(huán)境中倒平板,待平板冷凝后,將平板倒置,是為了________;將大腸桿菌制備成菌懸液,分離純化。
(2)殺菌性能檢測(cè):挑取菌落制成菌懸液,用________(工具)接種于無(wú)菌平板表面,使其均勻生長(zhǎng),布滿(mǎn)平板;將浸透了________的小濾紙片(實(shí)驗(yàn)組)和浸透了________的小濾紙片(空白對(duì)照),分別放在涂布好的平板的不同位置;將平板置于恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,觀(guān)察記錄________。
(3)測(cè)定飲用水所含的大腸桿菌數(shù)目,還有一種特別的方法:將已知體積的飲用水過(guò)濾后,將________放在加入________的培養(yǎng)基上(大腸桿菌菌落呈黑色),根據(jù)黑色菌落的數(shù)目,可計(jì)算出水樣中大腸桿菌的數(shù)量。這種計(jì)數(shù)方法較實(shí)際值有誤差的原因是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某細(xì)菌細(xì)胞中部分氨基酸的代謝過(guò)程。V至Z代表不同的酶,①至⑥代表不同的氨基酸。每一種氨基酸對(duì)該細(xì)菌都是必需的。野生型的細(xì)菌只需要從環(huán)境中攝取氨基酸①便可存活,而此細(xì)菌的某變異種只有在培養(yǎng)基中同時(shí)提供①③④氨基酸才能生存,該變異種細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不存在的酶是( )
A.X、WB.V、WC.X、YD.V、Z
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)保工作者對(duì)某地區(qū)最主要的草食動(dòng)物某野兔種群數(shù)量進(jìn)行連年監(jiān)測(cè),得到如圖所示的數(shù)量增長(zhǎng)變化(λ)曲線(xiàn),λ=t年種群數(shù)量/(t-1)年種群數(shù)量。據(jù)圖分析下列敘述正確的是( )
A. 在第1年至第3年期間種群呈“J”型增長(zhǎng)
B. 在第4年初至第5年末,種群數(shù)量先增后減
C. 第3年末種群數(shù)量與第5年中期種群數(shù)量相等
D. 野兔的種群數(shù)量在第4年末達(dá)到最大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素在維持血糖平衡中起重要作用。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞位于_____________。當(dāng)血糖濃度升高時(shí),胰島B細(xì)胞接受的刺激有葡萄糖、①_____________、②_____________等,使胰島素分泌增加。
(2)胰島素作用的機(jī)理是:一方面通過(guò)促進(jìn)_____________,進(jìn)而促進(jìn)組織細(xì)胞攝取更多的葡萄糖;同時(shí),通過(guò)促進(jìn)過(guò)程③氧化分解產(chǎn)生________________、④合成________、⑤轉(zhuǎn)化為____________,加速葡萄糖的利用,從而降低血糖濃度。
(3)若某種抗體X攻擊胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體,則血糖濃度上升,患者在患有糖尿病的同時(shí)并發(fā)_____________病。
(4)臨床上,應(yīng)用胰島素治療糖尿病,胰島素不能口服,原因是_______________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)見(jiàn)下圖進(jìn)行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無(wú)核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個(gè)細(xì)胞時(shí),將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開(kāi)始分裂、分化,進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中,不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
B.實(shí)驗(yàn)①中,b部分細(xì)胞屬于實(shí)驗(yàn)組,a部分屬于對(duì)照組
C.實(shí)驗(yàn)②中,a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中形成對(duì)照
D.實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )
A.該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)捻樞驗(yàn)楸?/span>→乙→丁→甲
B.葡萄糖進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的方式與該物質(zhì)的運(yùn)輸方式相同
C.該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中需要消耗 ATP
D.用藥物抑制載體蛋白的活性會(huì)影響該物質(zhì)的運(yùn)輸速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在光照恒定、溫度最適條件下,某研究小組用甲圖的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量 1 小時(shí)內(nèi)密閉容器中 CO2 的變化量,繪成曲線(xiàn)如乙圖所示。下列敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.a~b 段,葉綠體中 ADP 從基質(zhì)向類(lèi)囊體膜運(yùn)輸
B.該綠色植物前 30 分鐘真正光合速率平均為 50 ppm CO2/min
C.適當(dāng)提高溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該植物光合作用的光飽和點(diǎn)將下降
D.若第 10 min 時(shí)突然黑暗,葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量將增加
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