右圖中①~④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是
A.該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組探究光合作用的影響因素。下圖為測(cè)定光合作用速率的裝置,在密閉的玻璃鐘罩中放一株大豆苗和CO2緩沖液,鐘罩內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度的光照條件下測(cè)得氣體體積變化量如右圖中A曲線所示(B曲線表示的是另一植物)。假定植物葉片細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳首先滿足自身光合作用需要,且呼吸強(qiáng)度不隨光照強(qiáng)度變化而變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程包括 (兩個(gè)反應(yīng)),由于暗反應(yīng)過(guò)程是循環(huán)進(jìn)行的,由美國(guó)一位科學(xué)家經(jīng)過(guò)近十年時(shí)間研究發(fā)現(xiàn)并提出,因此人們將暗反應(yīng)的過(guò)程又稱為 。
(2)在較強(qiáng)光照條件下,甲裝置中的液滴向 移動(dòng),原因是 。
(3)若圖乙中A、B表示兩種植物所測(cè)結(jié)果,當(dāng)光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí),A植物每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為 毫升,B植物每小時(shí)凈釋放氣體量為 _______________ 毫升。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
回答下列Ⅰ、Ⅱ小題:?
Ⅰ.下圖中甲為測(cè)定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度的光照條件下,測(cè)得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。?
(1)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等),液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的 位置處。?
(2)對(duì)葉片來(lái)說(shuō),光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)圖丙中存在的箭頭有(填字母) 。?
(3)在圖乙中,光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí),植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為 毫升(假設(shè)隨光照的增強(qiáng),植物體的溫度不變)。?
(4)為了防止無(wú)關(guān)因子對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是 。如果對(duì)照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴向右移了5毫米,其原因 。?
(5)如果將試管中的CO2緩沖液改為水,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是 值。?
Ⅱ.丙圖表示某C3植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a~f代表O2或CO2,丁圖表示溫度對(duì)該植物光合作用與呼吸作用的影響(以測(cè)定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:?
(1)丙圖中可表示O2的字母是 ,圖中c (可以、不可以)表示葡萄糖的去向,原因是 。?
(2)在夏季晴天的正午,丙圖a~f過(guò)程中可以發(fā)生的是 。
(3)丁圖中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的 倍。?
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆湖南省醴陵四中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)如圖表示某一探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)分為若干組,各組植株大小、生長(zhǎng)狀況等基本相似。假設(shè)實(shí)驗(yàn)溫度保持在25℃時(shí)植物的呼吸速率不變。請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),回答問(wèn)題:
組別 | 實(shí)驗(yàn)條件(25℃) | 液滴移動(dòng)(mm/h) | |
光照(lx) | CO2(%) | ||
…… | …… | …… | …… |
6 | 800 | 0.03 | 右移60 |
7 | 1000 | 0.03 | 右移90 |
8 | 1000 | 0.05 | 右移112 |
9 | 1500 | 0.05 | 右移112 |
10 | 1500 | 0.03 | 右移90 |
…… | …… | …… | …… |
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科目:高中生物 來(lái)源:廣東省茂名市2010年第二次高考模擬考試(理綜生物)試題 題型:選擇題
(16分)右圖表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化,CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖,據(jù)圖回答:
(1)比較A、B植物呼吸作用,較強(qiáng)的是 植物,
當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)
胞塞是 。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后,限制A植物光合作用的因素
主要是 (答出兩點(diǎn))
如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C3化合
物的含量將會(huì) 。
(3)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(白天和黑夜的時(shí)間各為12h),A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是 (減少或增加),B植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是 (減少或增加)
(4)某同學(xué)想探究溫度對(duì)A植物光合作用的影響,則應(yīng)選擇圖中 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,在該實(shí)驗(yàn)中,自變量是 ,觀察測(cè)量因變量的指標(biāo)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(每空1分,共10分)右圖為人體毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管和組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,圖中A、B、C分別表示某結(jié)構(gòu),a、b、c分別表示某過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若組織細(xì)胞為肌細(xì)胞,長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后,圖示中 端乳酸含量會(huì)增加, 此時(shí)參與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要物質(zhì)是 等。
(2)若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞,饑餓時(shí),Ⅱ端血漿成分明顯增加的有 ;若組織細(xì)胞為肝細(xì)胞,饑餓時(shí),Ⅱ端血漿成分明顯增加的是 。
(3)A處的葡萄糖進(jìn)入圖中細(xì)胞參與有氧呼吸至少要穿過(guò) 層生物膜。CO2分子從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)紸處的動(dòng)力是 ,運(yùn)輸?shù)紸處至少要穿過(guò) 層磷脂分子。
(4)葡萄糖可以通過(guò) (填a、b、c)過(guò)程在體內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)。管壁細(xì)胞C生活的內(nèi)環(huán)境是 ,當(dāng)某人營(yíng)養(yǎng)不良時(shí),會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境中的 含量增加。
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