(2013•南通模擬)如圖甲燒杯中是5%的淀粉液,乙燒杯中是5%葡萄糖液,將裝有蒸餾水的透析袋分別放入甲、乙燒杯中(水和葡萄糖分子能通過透析袋的膜).放置一小時(shí)后( )
A.甲燒杯中透析袋外的淀粉液濃度不變
B.乙燒杯中透析袋外的葡萄糖液濃度降低
C.甲燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入碘液后呈藍(lán)色
D.乙燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入斐林試劑后即呈磚紅色
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PPO可以催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 當(dāng)環(huán)境溫度為70℃且在相同時(shí)間內(nèi),pH 為8.4時(shí)PPO的反應(yīng)產(chǎn)物比pH為7.8時(shí)的多 | |
C. | 在制備麥芽過程中可以通過降低PPO的濃度,降低PPO的活性 | |
D. | 適當(dāng)提高PPO的濃度,可以提高PPO催化多酚類物質(zhì)的生化反應(yīng)速度 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西咸陽西北農(nóng)林科技大學(xué)附中高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•閔行區(qū)一模)止痛藥并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),卻能在一定時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動向感覺中樞的傳導(dǎo),它的作用部位在( )
A.細(xì)胞體 B.軸突 C.突觸間隙 D.樹突
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•運(yùn)城校級月考)呼吸熵(RQ)指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞呼吸的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積).圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸熵的實(shí)驗(yàn)裝置.請分析回答:
(1)物質(zhì)B可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為 .
②和④過程中物質(zhì)B產(chǎn)生的場所分別是 .
(2)在細(xì)胞呼吸過程中,實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成 .
(3)圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是 .
(4)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的 (填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的 (填序號)過程.
(5)在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴右移40mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是 .
(6)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對照裝置.對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•運(yùn)城校級月考)利用滲透作用實(shí)驗(yàn)原理可以測定細(xì)胞液濃度的大概范圍.將細(xì)胞液濃度相同的某種植物細(xì)胞(如圖所示),置于不同濃度的蔗糖溶液中,出現(xiàn)a~d四種細(xì)胞狀態(tài),則細(xì)胞液濃度最精確的范圍是下列哪兩個(gè)細(xì)胞之間( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•江門模擬)在如圖所示的四種化合物的化學(xué)組成中,與圓圈中“A”所對應(yīng)的名稱相符合的是( )
A.①﹣腺嘌呤核糖核苷酸
B.②﹣腺苷
C.③﹣腺嘌呤脫氧核苷酸
D.④﹣腺嘌呤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遵義期末)下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是( )
A.DNA聚合酶 B.煙草花葉病毒
C.ATP D.B淋巴細(xì)胞中的線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成酶的元素只有C、H、O、N,組成ATP的元素有C、H、O、N、P | |
B. | 酶的合成消耗ATP,ATP的合成需要酶的催化 | |
C. | 在代謝旺盛的細(xì)胞中,酶和ATP的含量大量增加 | |
D. | 酶和ATP均可降低反應(yīng)的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察葉綠體時(shí),選擇的菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體越多越好 | |
B. | 在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡觀察兩次細(xì)胞形態(tài) | |
C. | 豐富度的統(tǒng)計(jì)方法,通常有記名計(jì)算法和標(biāo)志重捕法兩種 | |
D. | 可用菠菜葉片為實(shí)驗(yàn)材料做觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn) |
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