15.某種毒素抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素?fù)p傷了( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.線(xiàn)粒體C.高爾基體D.細(xì)胞核

分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能

細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功   能
線(xiàn)粒體動(dòng)植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)
 
有氧呼吸的主要場(chǎng)所
細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”
葉綠體植物葉肉細(xì)胞 雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動(dòng)植物細(xì)胞 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”
高爾
基體
動(dòng)植物細(xì)胞 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站”(動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成)
核糖體動(dòng)植物細(xì)胞無(wú)膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
溶酶體動(dòng)植物細(xì)胞  單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車(chē)間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌.
液泡成熟植物細(xì)胞
 
單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺
中心體動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞無(wú)膜結(jié)構(gòu);由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周?chē)镔|(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
 

解答 解:有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)和線(xiàn)粒體,其中線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所.若某種毒素抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素?fù)p傷了線(xiàn)粒體.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B.用光學(xué)顯微鏡觀察人的成熟的紅細(xì)胞,可以觀察到核糖體等結(jié)構(gòu)
C.視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),移動(dòng)裝片異物也不動(dòng),則異物在目鏡上
D.制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻片上滴加1~2滴蒸餾水,然后再蓋蓋玻片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖表示細(xì)胞中4種有機(jī)物的組成.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

(1)A是葡萄糖,E在動(dòng)物肌肉中是指糖原,在植物塊莖細(xì)胞中主要指淀粉.
(2)F是脂肪,常見(jiàn)的脂質(zhì)還包括磷脂和固醇等.
(3)C的通式是,C形成G的反應(yīng)叫脫水縮合;由m個(gè)C構(gòu)成有n條肽鏈的G物質(zhì)時(shí),其相對(duì)分子量減少(m-n)18.
(4)D是脫氧核苷酸,H由4種D組成. 四大有機(jī)物都含有的化學(xué)元素是C、H、O.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確是( 。
A.③與高爾基體的形成有關(guān)
B.②僅由DNA和蛋白質(zhì)組成,是細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)
C.①屬于雙層膜,外層可與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連
D.④是DNA、RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)任意通過(guò)的通道

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在觀察水綿細(xì)胞時(shí),將低倍鏡換成高倍鏡后,下列操作錯(cuò)誤的是( 。
A.調(diào)大光圈B.將平面鏡轉(zhuǎn)成凹面鏡
C.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.假如某大腸桿菌的DNA分子用15N標(biāo)記后期相對(duì)分子質(zhì)量為a,用14N標(biāo)記后的相對(duì)分子質(zhì)量是b,現(xiàn)將用15N標(biāo)記后的大腸桿菌,培養(yǎng)在含有14N的培養(yǎng)基中,子一代、子二代的DNA的平均相對(duì)分子質(zhì)量分別為( 。
A.$\frac{(a+b)}{2}$,$\frac{(a+3b)}{4}$B.a+b,a+3bC.$\frac{(a+b)}{2}$,$\frac{(a+3b)}{2}$D.a+b,(a+b)3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列分子中,不屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某植物體可以完成如圖反應(yīng),下列有關(guān)表述正確的是( 。
A.若圖示代表二糖水解,則可表示麥芽糖水解的過(guò)程
B.若圖示代表二肽水解,則該二肽可以由兩個(gè)氨酸脫水縮合而成
C.若圖示代表二糖水解,則可表示乳糖水解的過(guò)程
D.若圖示代表二糖水解,則可表示蔗糖水解的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.構(gòu)成細(xì)胞的生物膜是選擇透過(guò)性膜,其特點(diǎn)是水分子可以自由通過(guò),被選擇的小分子和離子可以通過(guò),請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具簡(jiǎn)要寫(xiě)出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,驗(yàn)證細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性功能.
實(shí)驗(yàn)材料及用具:①新鮮的紅色康乃馨;②燒杯;③玻璃鉛筆;④質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸;⑤清水;⑥量筒.第一步:選兩只大小相同的燒杯,用玻璃鉛筆標(biāo)上A、B.
第二步:在A、B兩只燒杯中,分別加入等量15%的鹽酸或清水
第三步:選等量的紅色康乃馨花瓣,分別放入A、B兩只燒杯中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后觀察
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:水中花瓣仍為紅色,水呈無(wú)色.鹽酸中花瓣的顏色逐漸褪去,而溶液變紅
問(wèn)題:鹽酸溶液中結(jié)果出現(xiàn)的原因是在酸性環(huán)境中生物膜上的載體蛋白變性失活,細(xì)胞膜失去了選擇透過(guò)性的能力,大分子的色素分子進(jìn)入溶液.

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同步練習(xí)冊(cè)答案