10．下列有關(guān)PCR技術(shù)的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．PCR是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)
B．PCR擴(kuò)增中必須有解旋酶才能解開(kāi)雙鏈DNA
C．PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制
D．利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段己知目的基因的核苷酸序列

分析 PCR技術(shù)：
1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)．
2、原理：DNA復(fù)制．
3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物．
4、條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）
5、過(guò)程：①高溫變性：DNA解旋過(guò)程（PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開(kāi)不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開(kāi)）；低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈．

解答 解：A、PCR是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)，A正確；
B、PCR技術(shù)中通過(guò)高溫解旋，不需要解旋酶，B錯(cuò)誤；
C、PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制，C正確；
D、利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段己知目的基因的核苷酸序列，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記PCR技術(shù)的概念、原理、條件及操作過(guò)程等，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確的判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖①-③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3 種生物大分子的合成過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核．
（2）圖①③分別代表DNA復(fù)制和翻譯過(guò)程
（3）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA 進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同 （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在泡菜的制作過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．泡菜是酸的，主要原因是醋酸桿菌發(fā)酵的結(jié)果
B．泡菜制作過(guò)程中的亞硝酸鹽的含量是先增后減，最終消失
C．在泡菜壇中加鹽的目的是為了抑制微生物的生存，故加鹽越多越好
D．在泡菜制作的初期壇內(nèi)有多種微生物，經(jīng)過(guò)種間斗爭(zhēng)，最終乳酸菌成為優(yōu)勢(shì)種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示光合作用的過(guò)程，其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的兩個(gè)階段，a、b表示相關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．階段Ⅰ需要的色素分布在葉綠體基質(zhì)中
B．階段Ⅱ表示光反應(yīng)
C．物質(zhì)a表示[H]
D．物質(zhì)b表示C3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．臨床上使用的先鋒霉素是以7-氨基頭袍烷酸（7-ACA）為原料生產(chǎn)的，而7-ACA可由頭孢菌素C經(jīng)無(wú)機(jī)催化反應(yīng)或酶催化反應(yīng)獲得，如圖1所示．科研人員對(duì)該反應(yīng)的速率與溫度的關(guān)系進(jìn)行研究，結(jié)果如圖2所示，其中曲線I代表無(wú)機(jī)催化反應(yīng)，曲線Ⅱ代表頭孢菌素酰胺酶催化反應(yīng)．

（1）圖1虛線方框所示的結(jié)構(gòu)稱為肽鍵．
（2）頭孢菌素C經(jīng)催化反應(yīng)產(chǎn)生的產(chǎn)物7-ACA和EAA中哪種屬于氨基酸？EAA．
（3）要鑒定頭孢菌素酰胺酶的化學(xué)本質(zhì)，可將該酶液與雙縮脲試劑混合，若反應(yīng)液呈紫色，則該酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)．
（4）測(cè)定該酶在不同溫度下的活性時(shí)，應(yīng)選擇頭孢菌素C作為該酶作用的底物，并注意維持反應(yīng)液中PH的穩(wěn)定．
（5）比較曲線Ⅰ與曲線Ⅱ，在40℃時(shí)該酶的活性數(shù)據(jù)表明酶的一個(gè)特性是高效性（或催化效率高）；在70℃時(shí)該酶的活性數(shù)據(jù)表明酶的另一個(gè)特性是酶的作用條件較溫和．
（6）若該酶在最適溫度條件下的反應(yīng)速率與底物濃度的變化關(guān)系如圖3所示．若將溫度提高5℃，請(qǐng)?jiān)趫D3中繪出相應(yīng)變化曲線．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞核基因傳遞與表達(dá)的相關(guān)過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．甲、乙、丙過(guò)程需要的原料不同

B．乙、丙過(guò)程堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

C．丙過(guò)程涉及到三種RNA

D．一個(gè)細(xì)胞周期中，甲、乙過(guò)程可多次發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某校學(xué)生在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，進(jìn)行了人類(lèi)遺傳病方面的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)一家族中有的成員患甲種遺傳病，有的成員患乙種遺傳�。鐖D是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的該家族遺傳系譜圖，現(xiàn)已查明，Ⅱ6不攜帶致病基因．下列對(duì)該家族系譜的分析判斷中，正確的是（　�。�
A．甲、乙兩病均為常染色體隱性遺傳病
B．Ⅲ7的甲病致病基因來(lái)自Ⅱ3
C．甲病是性染色體病，乙病是常染色體病
D．若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，則后代患乙病概率為$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1表示葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程；圖2表示在某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨 CO2濃度變化的情況．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2、[H]和ATP．要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是．光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類(lèi)囊體的薄膜內(nèi)，此處的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過(guò)10層磷脂分子層．
（2）圖2中在D點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大，此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的含量較高（填“較低”“相等”或“較高”）．
（3）圖2在C點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)向類(lèi)囊體薄膜移動(dòng)．如圖所示中與C點(diǎn)相符合的是D．

（4）增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是：
①農(nóng)家肥被微生物分解后為農(nóng)作物提供CO2；提供礦質(zhì)元素；；
②促進(jìn)土壤微生物的活動(dòng)，提高土壤的透氣性，促進(jìn)植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列實(shí)驗(yàn)中需要使用生理鹽水的是（　　）
A．綠葉中色素的提取和分離
B．觀察口腔上皮細(xì)胞的線粒體
C．觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
D．觀察口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布

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