【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，據(jù)圖分析下列說法正確的是

A．圖中激素②能促進甲狀腺的分泌，抑制下丘腦的分泌

B．寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加

C．激素②能促進激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以說②③具有拮抗作用

D．機體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

【答案】D

【解析】激素②能促進甲狀腺的分泌，對下丘腦不發(fā)揮作用，A錯誤；寒冷環(huán)境中激素①②③增多，由于寒冷時出汗少，細胞外液滲透壓低，體中抗利尿激素分泌減少，即④減少，B錯誤；拮抗作用是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用，②③不是同一生理過程，C錯誤；由圖可知，甲狀腺激素的分泌過程體現(xiàn)了分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機制，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個家庭母親為色盲基因攜帶者，父親色盲，他們生了4個孩子，其中一個正常，兩個為攜帶者，一個色盲，這4個孩子的性別是（ ）

A．三女一男或全是男孩 B．全是男孩或全是女孩

C．三女一男或兩女兩男 D．三男一女或兩男兩女

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示原核細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程，有關(guān)分析正確的是（ ）

A．圖中rRNA和核糖體的合成與核仁有關(guān)

B．圖中①、②過程中均可發(fā)生染色體畸變

C．多個核糖體在mRNA上移動合成一條肽鏈提高翻譯效率

D．圖中③、④最終合成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)完全相同如圖表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夫婦雙方均無白化病，但他們第一個孩子是白化病患者，則他們再生一個小孩不是白化病的概率是（ ）

A.0B.25%C.75%D.100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為真核細胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，共有1000對脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%。下列說法正確的是（ ）

A．若①處后T變?yōu)锳，則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變

B．該基因的一條脫氧核苷酸鏈上為3：1

C．DNA解旋酶作用于②部位，限制該核酸內(nèi)切酶作用于①部位

D．該基因復(fù)制3次，則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2800個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)推理不正確的是

A．隱性性狀的個體是純合體

B．隱性個體的顯性親本必為雜合體

C．顯性個體的基因型難以獨立確定

D．后代全為顯性，則雙親必為顯性純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，錯誤的是( )

A. 細胞膜的完整性可用臺盼藍染色法進行檢測

B. 鑒定CO2的存在可用溴麝香草酚藍水溶液，顏色變化為由藍→綠→紅

C. 若要觀察處于細胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色

D. 斐林試劑可被果糖還原成磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一棵楊樹的結(jié)構(gòu)層次為

A. 細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體 B. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

C. 細胞→組織→器官→個體 D. 細胞→器官→系統(tǒng)→個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

②若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位

③若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含這種化合物

④在煙草花葉病毒體內(nèi)，b有8種

⑤由b構(gòu)成的單鏈RNA中，一定不含氫鍵

⑥a屬于不能水解的糖,是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

⑦若a為核糖,則由b 組成的核酸主要分布在細胞質(zhì)中

⑧硝化細菌體內(nèi)含的化合物m共四種

A. —項 B. 兩項 C. 三項 D. 四項

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