【題目】利用地窖貯藏種子、果蔬在我國(guó)歷史悠久。地窖中的CO2濃度較高，有利于（ ）

A.降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度B.降低水分吸收

C.促進(jìn)果實(shí)成熟D.促進(jìn)光合作用

【答案】A

【解析】

地窖中的CO2濃度較高，則氧氣濃度相對(duì)較低，可降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀雜交的遺傳實(shí)驗(yàn)中具有1：1比例的有

①子一代產(chǎn)生的配子比例

②子二代性狀分離比

③子一代測(cè)交后代表現(xiàn)型比例

④親本雜交后代分離比例

⑤子二代基因型比例

A. ①② B. ③⑤ C. ①③ D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一種可測(cè)定呼吸強(qiáng)度的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等且不考慮溫度引起的體積膨脹)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 玻璃管中有色液滴移動(dòng)的距離是種子呼吸消耗氧氣和釋放二氧化碳的差值

B. A、B兩試管有色液滴左移的速率一樣

C. 一段較短時(shí)間后，玻璃管中有色液滴移動(dòng)距離的關(guān)系可能為 hC>hB>hA

D. 當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢，溫度計(jì)讀數(shù)TC最低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題。

某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為6對(duì),其根尖細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期為15小時(shí),其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如下圖所示。

(1)該植物根尖細(xì)胞分裂間期的總時(shí)長(zhǎng)約為____小時(shí)。

(2)G1期細(xì)胞內(nèi)完成的主要活動(dòng)是____(多選)。

A.染色質(zhì)絲螺旋纏繞

B.合成一定數(shù)量的RNA

C.合成DNA復(fù)制需要的酶

D.合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)

(3)如果細(xì)胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象,則此時(shí)細(xì)胞可能處于____(多選)。

A.S期　　　　　　　B.G2期 C.分裂期中期 D.分裂期后期

(4)植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道面上會(huì)出現(xiàn)一些囊泡,囊泡將彼此融合,囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來(lái)形成新的細(xì)胞壁,囊泡膜將在新的細(xì)胞壁兩側(cè)形成新的____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果某人大腦皮層的 w 區(qū)受損，則會(huì)發(fā)生

A.不會(huì)書寫B.聽(tīng)不懂別人談話C.不能口頭表達(dá)D.看不懂文字的含義

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物單倍體胚胎干細(xì)胞技術(shù)是遺傳學(xué)研究的新手段，該項(xiàng)技術(shù)為研究隱性基因功能提供了理想的細(xì)胞模型。如圖表示研究人員利用小鼠獲取單倍體胚胎干細(xì)胞的方法。請(qǐng)分析回答：

（1）方法一中，研究人員需對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠注射__________，使其__________，從而獲得更多的卵母細(xì)胞。用SrCl2溶液處理激活卵母細(xì)胞，在體外選用特制的培養(yǎng)液培養(yǎng)至__________期，從內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離、篩選出胚胎干細(xì)胞。采用這種方法獲得的單倍體胚胎干細(xì)胞稱為孤雌單倍體胚胎干細(xì)胞。

（2）采用方法二可獲得孤雄單倍體胚胎干細(xì)胞。受精階段，防止多精入卵的第一道屏障是__________。研究人員用特定方法去除細(xì)胞M中的__________原核，再對(duì)處理后的細(xì)胞進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)、分離和篩選。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，小鼠單倍體胚胎干細(xì)胞存在自發(fā)二倍體化的現(xiàn)象�？梢酝ㄟ^(guò)測(cè)定并分析細(xì)胞內(nèi)DNA分子的含量，或利用顯微鏡觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)目進(jìn)行確定，最好選擇處于__________（寫出分裂類型及時(shí)期）的細(xì)胞進(jìn)行觀察。

（4）通過(guò)飼養(yǎng)家畜、池塘養(yǎng)魚(yú)、桑葉養(yǎng)蠶，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的__________原理。

（5）現(xiàn)代生物技術(shù)在造福人類的同時(shí)，也可能引起一系列的安全和倫理問(wèn)題，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______。

A.對(duì)于轉(zhuǎn)基因生物，公眾在食物安全、生物安全和環(huán)境安全方面產(chǎn)生了爭(zhēng)論

B.生物武器包括致病菌、病毒、生化毒劑以及經(jīng)過(guò)基因重組的致病菌等

C.我國(guó)已經(jīng)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實(shí)施了產(chǎn)品標(biāo)識(shí)制度

D.我國(guó)對(duì)于“克隆人”這一技術(shù)總體來(lái)說(shuō)是禁止生殖性克隆和治療性克隆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組分離提純葡萄皮上的野生酵母菌時(shí)，選取了從自然界中采集到的葡萄，用無(wú)菌水將葡葡皮上的微生物沖洗到無(wú)菌的三角瓶中進(jìn)行培養(yǎng)。青霉素作用機(jī)制是干擾細(xì)菌細(xì)胞壁的合成。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在培養(yǎng)基配制過(guò)程中，加入了青霉素，其目的是_______________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)小組成功分離出某品種的酵母菌后，用移液器設(shè)定lmL的接種量分別接種于三個(gè)盛有等量液體培養(yǎng)基的錐形瓶中，放罝在搖床振蕩上培養(yǎng)，分別設(shè)定搖床轉(zhuǎn)速為210r/min、230r/min、250r/min，檢測(cè)結(jié)果如圖所示。從圖中可看出________________________，原因是_____________________________。

（3）該小組同學(xué)在計(jì)數(shù)時(shí)觀察到酵母菌出現(xiàn)抱團(tuán)現(xiàn)象。抱團(tuán)現(xiàn)象可能是酵母菌混合不均造成的，因此取樣前將錐形瓶中的培養(yǎng)液__________，取樣時(shí)用吸管__________。如果該現(xiàn)象是培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目過(guò)多而造成的，需對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，稀釋10倍的操作方法是吸取1mL菌液注入盛有_________的試管中，并充分混勻。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于 DNA 與 RNA 的敘述，正確的是

A.DNA 有氫鍵 ，RNA 沒(méi)有氫鍵B.DNA 和 RNA 中均含有糖類物質(zhì)

C.原核細(xì)胞中只有 DNA，沒(méi)有 RNAD.DNA 是人體的主要遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，其中i是遺傳物質(zhì)的主要載體。下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

元素（a）→→e→基因（f）→gi

A. 堿基對(duì)數(shù)目的差異是不同f攜帶信息不同的主要原因

B. f在i上呈線性排列，f與性狀不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

C. e為核糖核苷酸，h為蛋白質(zhì)

D. 若g中＝0.5，則A占g中總堿基數(shù)的比例為1/2

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同步練習(xí)冊(cè)答案