脂質(zhì)物質(zhì)能夠優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、細(xì)胞膜以磷脂雙分子層為基本支架
B、細(xì)胞膜上有搬運(yùn)脂質(zhì)物質(zhì)的載體蛋白質(zhì)
C、細(xì)胞膜外表有一層糖蛋白
D、磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng)
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分
專題：
分析：細(xì)胞膜的主要組成成分是磷脂和蛋白質(zhì)，其次還有少量糖類，磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架，蛋白質(zhì)分子鑲嵌或貫穿磷脂雙分子層中．
解答： 解：脂質(zhì)物質(zhì)能夠優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題是對(duì)細(xì)胞膜的組成成分和結(jié)構(gòu)的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)示意圖及發(fā)生的相關(guān)反應(yīng)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中的兩種生物膜分別存在于葉綠體、線粒體中
B、圖甲中的A物質(zhì)是NADPH，圖乙中的B可來(lái)自葡萄糖的分解
C、甲乙兩種生物膜上除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP
D、甲乙兩種膜上生化反應(yīng)都需要光照和適宜的溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識(shí)別6個(gè)核苷酸序列
B、PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)
C、載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因
D、抗蟲基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖能表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生變化時(shí)，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化．這種條件變化和激素分別是（　　）
A、食物缺碘  促甲狀腺激素釋放激素
B、日照延長(zhǎng)  性激素
C、寒冷刺激  生長(zhǎng)激素
D、氣溫升高  甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A、兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系
B、兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成
C、城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低
D、流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽(yáng)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

白化病是一種常染色體隱性遺傳病，原因是體內(nèi)缺少合成黑色素的酶（一種蛋白質(zhì)）．有一種糖尿病是由于胰島素缺乏造成，常規(guī)的治療方法是定期注射胰島素（另一種蛋白質(zhì)）．下列關(guān)于白化病和糖尿病的敘述，正確的是（　　）
A、母親患白化病兒子一定患白化病，雙親正常也可能生下患白化病的孩子
B、理論上可以像治療糖尿病一樣通過(guò)注射合成黑色素所需的有關(guān)酶來(lái)治療白化病
C、糖尿病也是一種遺傳病，但不一定是由于胰島素的基因異常引起
D、一旦尿中含糖就說(shuō)明體內(nèi)缺乏胰島素，可通過(guò)定期服用胰島素膠囊來(lái)治療

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈（網(wǎng)）“加環(huán)”，如圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益
B、用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用
C、圖中的箭頭可表示物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
D、該生態(tài)工程的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開人的管理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)胰島素分泌的影響以及胰島索含量與血糖含量變化的相互關(guān)系，選取健康、體征相同以及對(duì)飼喂信號(hào)（鈴聲）反應(yīng)一致的空腹實(shí)驗(yàn)狗，分組編號(hào)后，按下表中實(shí)驗(yàn)措施進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．甲、乙兩圖表示不同實(shí)驗(yàn)條件下的胰島素含量和血糖含量隨時(shí)間變化曲線．請(qǐng)分析回答：
 編號(hào)  實(shí)驗(yàn)措施  實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 胰島素含量變化曲線
（10-5mg/dL）		  血糖含量變化曲線
（mg/dL）
 ①  不處理  a Ⅰ
 ②  給予飼喂信號(hào)后飼喂食物    
 ③  給予飼喂信號(hào)后不飼喂食物（假飼）  c Ⅴ
 ④  注射胰島素溶液    
 ⑤  注射葡萄糖溶液    

（1）②組實(shí)驗(yàn)處理，引起的胰島素和血糖含量變化曲線分別是
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）；
④組實(shí)驗(yàn)處理，引起的血糖含量變化曲線是
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）；
⑤組實(shí)驗(yàn)處理，引起的胰島素含量變化曲線是
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（2）③組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了血糖平衡的調(diào)節(jié)方式為
 
，接受假飼刺激的感覺(jué)器官是
 
．V曲線回升，血糖來(lái)源于
 
．
（3）根據(jù)胰島素和血糖含量變化曲線，上述實(shí)驗(yàn)可以得出胰島素的作用是
 
．
（4）本實(shí)驗(yàn)中①組是④組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，那么替代①組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)措施還可以是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中屬于次級(jí)卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂過(guò)程中染色體平均分配示意圖的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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