10．據(jù)臺灣媒體報道，在臺灣絕跡52年的狂犬病在近段時間重新出現(xiàn)，引發(fā)社會關(guān)注．狂犬病又名恐水癥，是由狂犬病毒所致的自然疫源性人畜共患急性傳染�。餍行詮V，發(fā)病后死亡率極高，幾乎為100%．對人民生命健康造成嚴重威脅．人狂犬病通常由病獸以咬傷的方式傳給人體而受到感染．臨床表現(xiàn)為特有的恐水、恐聲、怕風、恐懼不安、咽肌痙攣、進行性癱瘓等．下列關(guān)于狂犬病毒的說法正確的是（　　）
A．該病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B．狂犬病毒結(jié)構(gòu)非常簡單，僅含有核糖體一種細胞器
C．該病毒的遺傳物質(zhì)含有5種堿基
D．該病毒屬于真核生物

分析 病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動．

解答 解：A、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A正確；
B、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，不含有核糖體，B錯誤；
C、該病毒的遺傳物質(zhì)含有4種堿基，C錯誤；
D、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，不屬于真核生物，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了病毒的代謝特點，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細胞就無生命活動的特性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體內(nèi)的微量元素的含量甚微，但是對人體的健康卻起著重要作用．下列各組元素全部是微量元素的是（　�。�
A．I K O SB．Mo  Fe  Zn  Cu
C．N  H O P  CD．Fe  Ca  Cu  Mg  C

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細胞學說創(chuàng)立過程的敘述，不正確的是（　　）
A．其內(nèi)容之一是一切生物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成
B．主要由施萊登和施旺創(chuàng)立
C．“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的重要補充
D．細胞學說揭示生物界與非生物界的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．流行性感冒病毒（簡稱流感病毒），分為甲、乙、丙三種類型，最常見的是甲型．甲型流感病毒又可分為許多不同的亞型，有的亞型感染人，引起流感，有的亞型感染雞、鴨、鴿子等禽類，引起禽流感．2009年的H1N1高致病流感在全球人群中傳播，引起世界恐慌．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．流感病毒的甲、乙、丙三種類型是基因重組產(chǎn)生的
B．甲型流感病毒一定含有C、H、O、N四種元素，不一定含有P元素
C．只能通過高溫才能殺滅甲型流感病毒
D．甲型流感病毒與鴨、鵝、鴿子等動物的關(guān)系屬于寄生關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．組成生物體蛋白質(zhì)的各種氨基酸之間的區(qū)別在于（　　）
A．氨基B．羧基C．R基D．肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．通常情況下，分子式 C63H103O65N16S2的多肽化合物中最多含有肽鍵（不考慮環(huán)狀多肽）（　　）
A．15個B．16個C．62個D．63個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請分析下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)問題．
（1）草原上的植被以草本植物為主，春天的時候，牧草由黃變綠，引來了眾多捕食的牛羊，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的物理信息，信息的作用是調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．除此以外，生態(tài)系統(tǒng)的功能還包括物質(zhì)循環(huán) 和能量流動．
（2）牧民的過度放牧會導致土地沙漠化，可見人類活動會影響群落演替的方向和速度．草原植被能放牧牲畜，防風固沙，保持水土，這體現(xiàn)生物多樣性的直接和間接價值．部分牧民也會用莊稼來喂養(yǎng)牲口，例如玉米桿加工為飼料喂牛，玉米粒喂養(yǎng)雞，牛和雞之間無（“有”或“無”）競爭關(guān)系．
（3）“加拿大一枝黃花”在進入我國后，在野外迅速蔓延，本地物種的生存受到很大威脅．外來物種入侵直接降低了物種多樣性，從而降低了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒有標簽的溶液，已知它們分屬于質(zhì)量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液．某同學利用如圖裝置設(shè)計了兩組實驗．（注：圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過）
實驗Ⅰ同時將等量的A液和B液分放入到裝置中U形管的左、右兩側(cè)，一段時間后，左側(cè)的液面升高；
實驗Ⅱ?qū)⒌攘康腂液和C液分放入U形管的左、右兩側(cè)，一段時間后，液面發(fā)生了下列變化：先右高于左，后左高于右．
（1）本實驗應(yīng)用的原理是滲透作用．
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：A是0.3g/mL的蔗糖溶液，B是0.1g/mL的蔗糖溶液．
（3）用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細胞吸水和失水方式的實驗中，常選用0.3g/mL的蔗糖溶液溶液，觀察指標主要有中央液泡的大�。ɑ蛟|(zhì)體的大�。�、液泡顏色深淺、原生質(zhì)層的位置．
（4）為了清晰地觀察質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象，若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實驗材料，除了調(diào)節(jié)顯微鏡的亮度外，還可采用的方法是可在蔗糖溶液中加入紅墨水．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果8上安置的兩個物鏡標有40×和10×，目鏡6上標有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的長度或?qū)挾龋ㄌ睢伴L度或?qū)挾取�、“面積”或“體積”）是物體的100倍．
（2）某同學依次進行了下列操作：①制作裝片，②用左眼注視目鏡視野，③轉(zhuǎn)動4調(diào)至看到物像，④轉(zhuǎn)動5調(diào)至物像清晰．你認為操作順序是否正確？不正確，如不完整請你補充完整①制作裝片→轉(zhuǎn)動5下降鏡筒→②用左眼注視目鏡視野→④轉(zhuǎn)動5調(diào)至看到物像→③轉(zhuǎn)動4調(diào)至物像清晰．
（3）如果載玻片上寫著一個“b”，那么視野中看到的將是q．
（4）用4臺顯微鏡觀察水綿細胞，在相同環(huán)境中，若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則遮光器的光圈最小的一臺是C．
A．目鏡15×和物鏡45×B．目鏡15×和物鏡10×
C．目鏡5×和物鏡10×D．目鏡5×和物鏡45×
（5）若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結(jié)果得到如圖2中A、B、C、D所示，試問其中視野最暗的是C．
（6）用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，一般需經(jīng)染色才能較為清楚的觀察到，若無染色劑，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可以較為清楚的觀察到口腔上皮細胞？縮小光圈（或調(diào)節(jié)反光鏡）降低視野的亮度．

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