18．流行性感冒病毒（簡稱流感病毒），分為甲、乙、丙三種類型，最常見的是甲型．甲型流感病毒又可分為許多不同的亞型，有的亞型感染人，引起流感，有的亞型感染雞、鴨、鴿子等禽類，引起禽流感．2009年的H1N1高致病流感在全球人群中傳播，引起世界恐慌．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．流感病毒的甲、乙、丙三種類型是基因重組產(chǎn)生的
B．甲型流感病毒一定含有C、H、O、N四種元素，不一定含有P元素
C．只能通過高溫才能殺滅甲型流感病毒
D．甲型流感病毒與鴨、鵝、鴿子等動物的關系屬于寄生關系

分析 流感病毒是RNA病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，無染色體，因此病毒的可遺傳變異的來源只有基因突變；病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立完成生命活動，病毒的增殖是在宿主細胞內(nèi)以病毒核酸為遺傳物質(zhì)，利用宿主細胞的酶和原料完成基因復制和表達．

解答 解：A、流感病毒是RNA病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，無染色體，因此病毒的可遺傳變異的來源只有基因突變，A錯誤；
B、甲型流感病毒是由RNA和蛋白質(zhì)組成的，一定含有C、H、O、N、P五種元素，B錯誤；
C、通過高溫可以殺滅甲型流感病毒，C錯誤；
D、甲型流感病毒與鴨、鵝、鴿子等動物的關系屬于寄生關系，D正確．
故選：D．

點評 對于病毒的結(jié)構(gòu)特點和生命活動的特點的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對尿素溶液進行滅菌的最適方法是（　�。�
A．高壓蒸汽滅菌B．紫外燈照射C．煮沸D．過濾

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的敘述正確的是（　�。�
A．本實驗可用甲基綠代替龍膽紫染液對染色體染色
B．觀察到分裂中期的細胞核內(nèi)染色體整齊地排列在赤道板上
C．該實驗的主要操作過程為解離→漂洗→染色→制片
D．質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精混合液主要起固定作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，在細胞的生命活動中極為重要．下列說法正確的是（　�。�
A．胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的分泌過程體現(xiàn)了膜的流動性
B．用蛋白酶處理生物膜將改變其結(jié)構(gòu)，但不影響選擇透過性
C．糖被與細胞的保護、識別、免疫和主動運輸?shù)扔嘘P
D．流動鑲嵌模型中的蛋白質(zhì)都是運輸載體，生物膜可以控制物質(zhì)進出

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是外界條件對植物細胞呼吸速率的影響曲線圖，請根據(jù)圖分析說明：

（1）從甲圖可知細胞呼吸最旺盛時的溫度在B點；AB段說明隨溫度升高，細胞呼吸逐漸增強； BC段說明溫度高于B時隨著溫度升高，細胞呼吸逐漸減弱；溫度的作用主要是影響酶的活性．
（2）乙圖中曲線Ⅰ表示無氧呼吸類型．如果曲線Ⅰ描述的是水稻根細胞的細胞呼吸，那么在DE段根細胞內(nèi)積累的物質(zhì)是酒精．曲線Ⅱ表示的生理過程所利用的有機物主要是糖類．如果在瓶中培養(yǎng)酵母菌時，測定出瓶中放出二氧化碳的體積與吸收氧氣的體積比為3：1，則此時細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖物質(zhì)的量之比為6：1．
（3）由甲、乙兩圖可知，貯存水果時應選擇低溫、低氧（低溫，適溫，高溫，無氧，低氧，高氧）的條件．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6以下迅速失活，而β-淀粉酶不耐熱，在70℃條件下15min后失活．
實驗材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長約1cm）．
主要試劑及儀器：麥芽糖標準液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等．
實驗步驟：
步驟一：制作麥芽糖梯度液．取7支干凈的具塞刻度試管，編號，按表加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2min，取出后按試管號順序排列．
試劑試管號
1234567
麥芽糖標準液（mL）00.20.61.01.41.62.0
蒸餾水（mL）2.01.81.41.0XYZ
斐林試劑（mL）2.02.02.02.02.02.02.0
步驟二：利用萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液．
步驟三：將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷卻．
步驟四：另取四支試管，編號A、B、C、D，向A、B試管中各加5mL 5%淀粉溶液，向C、D試管中分別加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液（忽略其中含有的少量麥芽糖）和蒸餾水，將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10min．
步驟五：取A、B試管中反應溶液各2mL分別加入E、F試管，然后向E、F試管分別加入2mL斐林試劑，60℃水浴加熱2min，觀察顏色變化．
結(jié)果分析：將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標準液進行比較，獲得該試管中麥芽糖濃度，并計算出α-淀粉酶催化效率．
請分析回答：
（1）本實驗的目的是測定小麥種子中α淀粉酶催化效率．
（2）步驟一的5～7試管中加入蒸餾水的量（X、Y）分別是0.6和0.4 （單位mL）．
（3）實驗中B試管所起的具體作用是檢測實驗使用的淀粉溶液中是否存在還原糖．
（4）請補全步驟五的做法：60℃水浴加熱2min．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．據(jù)臺灣媒體報道，在臺灣絕跡52年的狂犬病在近段時間重新出現(xiàn)，引發(fā)社會關注．狂犬病又名恐水癥，是由狂犬病毒所致的自然疫源性人畜共患急性傳染病．流行性廣，發(fā)病后死亡率極高，幾乎為100%．對人民生命健康造成嚴重威脅．人狂犬病通常由病獸以咬傷的方式傳給人體而受到感染．臨床表現(xiàn)為特有的恐水、恐聲、怕風、恐懼不安、咽肌痙攣、進行性癱瘓等．下列關于狂犬病毒的說法正確的是（　�。�
A．該病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B．狂犬病毒結(jié)構(gòu)非常簡單，僅含有核糖體一種細胞器
C．該病毒的遺傳物質(zhì)含有5種堿基
D．該病毒屬于真核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．細胞中含量最多的化合物和含量最多的有機物分別是（　�。�
A．糖類和蛋白質(zhì)B．水和糖類C．蛋白質(zhì)和水D．水和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示為哺乳動物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若圖中所示腺體為睪丸，睪丸分泌的睪丸酮（雄激素）具有促進蛋白質(zhì)合成、促進肌肉發(fā)育和骨骼生長，使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用．個別男性運動員長期服用睪丸酮，對其性腺造成的危害是抑制性腺的活動，性腺的萎縮．
（2）若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激，則通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程，血液中的甲狀腺激素濃度升高；機體代謝增強，產(chǎn)熱增加，抵御了寒冷，適應了環(huán)境．甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物．我國政府在碘貧乏地區(qū)強制推廣加碘食鹽，有效地預防了呆小癥患兒的出現(xiàn)．
（3）甲狀腺激素和生長激素在調(diào)節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（4）為了驗證甲狀腺激素具有促進新陳代謝的生理作用，請你根據(jù)給出的實驗材料和用具，完善實驗步驟，并預測實驗結(jié)果．
①材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置等．
②方法與步驟：
A．將實驗鼠隨機分為數(shù)量相等的甲、乙兩組，并分別用給出的儀器測定并記錄它們的單位時間內(nèi)的耗氧量（呼吸速率）．（記為甲A、乙A）
B．每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌喂等量的蒸餾水，飼養(yǎng)一定時間，測定并記錄結(jié)果．（記為甲B、乙B）
③結(jié)果預測：甲B＞乙B=甲A=乙A．

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