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18.某XY型性別決定的雌雄異株植物,其葉片有闊葉和窄葉兩種,且該性狀由一對等位基因控制.現(xiàn)有三組雜交實驗,結果如表.下列有關敘述錯誤的是( 。
雜交組合親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型及株數(shù)
父本母本雌株雄株
1闊葉闊葉闊葉234闊葉119、窄葉122
2窄葉闊葉闊葉83、窄葉78闊葉79、窄葉80
3闊葉窄葉闊葉131窄葉127
A.根據(jù)第l組實驗可以確定闊葉為顯性
B.第2組母本為雜合子
C.第l組子代的闊葉雌株全為純合子
D.僅根據(jù)第2組不能確定葉形的遺傳方式

分析 分析表格信息可知,雜交實驗1中,父本母本都是闊葉,雜交子代雌株表現(xiàn)為闊葉,雄株表現(xiàn)為闊葉與窄葉之比接近1:1,說明闊葉和窄葉的遺傳是伴性遺傳,基因位于X染色體上,親本闊葉雌株產生兩種類型的配子,是雜合子,雜合子表現(xiàn)闊葉,因此闊葉對窄葉是顯性性狀,如果相關基因用A(a)表示,親本基因型是XAXa×XAY.
實驗2,父本是窄葉,基因型為XaY,母本是闊葉,子代表現(xiàn)雌雄個體既有窄葉,也有闊葉,因此雌性親本是雜合子,基因型為XAXa
實驗3,闊葉父本的基因型是XAY,窄葉母本的基因型是XaXa,雜交子代的基因型是XAXa(雌性闊葉)、XaY(窄葉雄性).

解答 解:A、由分析可知,由第l組實驗可以確定闊葉為顯性,A正確;
B、由于第2組雜交后代的雄性個體既具有寬葉性狀、也具有窄葉性狀,因此親本雌性是雜合子,B正確;
C、由分析可知,第一組親本基因型是XAXa×XAY,因此雜交后代的雌性個體的基因型是XAXA、XAXa,既有純合子,也有雜合子,C錯誤;
D、只看第2組實驗,不能判斷基因的位置,在常染色體上、X染色體上都有可能表現(xiàn)出雌性個體、雄性個體的性狀分離現(xiàn)象,D正確.
故選:C.

點評 本題的知識點是性別決定和伴性遺傳,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯(lián)系,并學會根據(jù)雜交實驗結果進行推理、判斷.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖所示為動植物細胞有絲分裂的模式圖1,順序已經打亂.回答下列問題:

(1)上圖中表示動物細胞有絲分裂的正確細胞分裂順序是⑩④③⑥⑦(填序號).
(2)對比動植物細胞的有絲分裂模式圖,區(qū)別最為顯著的時期是前期和末期.
(3)圖1中細胞⑥或⑧內染色單體數(shù)及染色體數(shù)分別為0、8
(4)處于衰老狀態(tài)的多細胞生物,其體內細胞能(能/不能)出現(xiàn)增殖現(xiàn)象;人體所有衰老細胞均會表現(xiàn)出的特性有細胞的含水量減少,細胞代謝變慢,細胞內部分酶的活性減低,細胞膜的通透性改變等  (至少答出2點).
(5)請在右邊坐標系中繪出一個細胞周期內染色體數(shù)與核DNA數(shù)比值的變化曲線圖2.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.核DNA被32P標記的精子與未被標記的卵細胞受精后,在不含放射性標記的培養(yǎng)基中連續(xù)分裂2次.下列分析正確的是( 。
A.放射性細胞數(shù)量與所有細胞數(shù)量之比逐代減少
B.放射性DNA分子數(shù)與所有細胞總DNA分子數(shù)之比逐代減少
C.可以確定含有放射性的細胞數(shù),因為分裂后期姐妹染色單體均分到兩極
D.無法確定含有放射性的細胞數(shù),因為分裂后期非同源染色體自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖中[5]的主要組成成分是( 。
A.DNA和糖類B.DNA和蛋白質C.RNA和DNAD.蛋白質和脂質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示三個通過突觸連接的神經元,現(xiàn)于箭頭處施以一強刺激,則不能測出動作電位的位置是( 。
A.a處B.b和c處C.b、c、d和e處D.e處

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.實驗探究“植物生長發(fā)育需要鎂”,請根據(jù)下列相關材料回答問題并完成該探究實驗設計.
材料用具:小麥幼苗、完全培養(yǎng)液、缺鎂培養(yǎng)液、200mL廣口瓶兩只、量筒等.
實驗原理:鎂是植物合成葉綠素的重要成分,植物缺鎂時該物質不能合成,植物葉會失綠變黃.
實驗步驟:
(1)取兩只廣口瓶,編號甲、乙;
(2)在甲和乙中分別加入100mL的完全培養(yǎng)液和缺Mg培養(yǎng)液;
(3)在甲和乙中分別栽入長勢良好、數(shù)量相同的小麥幼苗并置于相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng);
(4)一段時間后,觀察幼苗的發(fā)育狀況;
實驗結果:甲中小麥幼苗正常,乙中小麥幼苗變黃.
實驗結論:植物生長發(fā)育需要鎂.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖.相關敘述正確的是( 。
A.1代表生產者,5可以代表化能合成作用
B.碳元素在1、2、3、4間以含碳有機物的形式傳遞
C.在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是1
D.1、2、3中含有的有機物可以作為動力來促進碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列與某些疾病有關的敘述,正確的是( 。
A.致癌病毒能夠引起細胞癌變,是因為它們具有與致癌有關的核酸序列
B.過敏反應和自身免疫病都不會破壞自身器官、組織和細胞
C.糖尿病病人的尿液帶走了大量的糖,所以其血糖濃度很低
D.運動性失語癥患者能聽懂別人的談話,不能看懂文字也不能講話

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列各項中,與翻譯過程無直接聯(lián)系的是( 。
A.DNAB.轉運RNAC.核糖體D.氨基酸

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