6.黃瓜植株中含一對等位基因E和e,其中E基因純合的植株不能產(chǎn)生卵細(xì)胞,而e基因純合的植株花粉不能正常發(fā)育,雜合子植株完全正常.現(xiàn)有基因型為Ee的黃瓜植株若干,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.如果每代均自由交配直至F2,則F2植株中正常植株所占比例為$\frac{4}{9}$
B.如果每代均自由交配直至F2,則F2植株中E基因的頻率為$\frac{1}{2}$
C.如果每代均自交直至F2,則F2植株中正常植株所占比例為$\frac{1}{2}$
D.如果每代均自交直至F2,則F2植株中e基因的頻率為$\frac{1}{2}$

分析 1、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是雜合子在產(chǎn)生配子的過程中等位基因隨同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立地遺傳給后代;
2、一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,雜合子自交產(chǎn)生的后代的基因型及比例是:顯純合子:雜合子:隱性純合子=1:2:1.

解答 解:A、基因型為Ee的個(gè)體自交后代的基因型及比例是:EE:Ee:ee=1:2:1,其中ee花粉不能正常發(fā)育,進(jìn)行自由交配時(shí),由于E基因純合的植株不能產(chǎn)生卵細(xì)胞,雌性個(gè)體產(chǎn)生的配子的基因型及比例是E:e=1:2,由于aa不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞,因此雄配子的基因型及比例是E:e=2:1,所以,自由交配直至F2,ee的基因型頻率=$\frac{2}{3}×\frac{1}{3}=\frac{2}{9}$,EE的基因頻率=$\frac{1}{3}×\frac{2}{3}=\frac{2}{9}$,則F2植株中正常植株所占比例為 1-$\frac{2}{9}$-$\frac{2}{9}=\frac{5}{9}$,A錯(cuò)誤;
B、F2植株中ee的基因型頻率=$\frac{2}{3}×\frac{1}{3}=\frac{2}{9}$,EE的基因頻率=$\frac{1}{3}×\frac{2}{3}=\frac{2}{9}$,Ee的基因頻率為1-$\frac{2}{9}-\frac{2}{9}=\frac{5}{9}$,則F2植株中E基因的頻率為$\frac{2×\frac{2}{9}+\frac{5}{9}}{(2×\frac{2}{9}+\frac{5}{9})+(\frac{5}{9}+2×\frac{2}{9})}=\frac{1}{2}$,B正確;
C、E基因純合的植株不能產(chǎn)生卵細(xì)胞,而e基因純合的植株花粉不能正常發(fā)育,因此每代中只有Ee可以自交的到F2,因此F2植株中正常植株Ee所占比例為$\frac{1}{2}$,C正確;
D、如果每代均自交直至F2,則F2植株有EE:Ee:ee=1:2:1,其中e基因的頻率為$\frac{1}{2}$,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評 對于基因的分離定律實(shí)質(zhì)的理解和應(yīng)用、分析題干獲取信息的能力并利用相關(guān)信息進(jìn)行推理、判斷的能力是解題的關(guān)鍵;解決該題的突破口是對于自由交配的和花粉敗育的理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長,下面其有關(guān)分裂過程的說法,不正確的是( 。
A.細(xì)胞分裂間期,細(xì)胞中的所有DNA都進(jìn)行復(fù)制
B.細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失
C.細(xì)胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰
D.細(xì)胞分裂末期,高爾基體參與細(xì)胞壁的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.正當(dāng)中國各界激烈爭論轉(zhuǎn)基因水稻安全問題之際,在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里,一種被稱為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲.這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補(bǔ)充每天必需的維生素A.由于含有可以生成維生素A的β一胡蘿卜素.它呈現(xiàn)金黃色澤,故稱“金色大米”.(摘自20l0年4月<新世紀(jì)>周刊)“金色大米”的培育流程如圖所示.請回答下列問題.(已知酶I的識別序列和切點(diǎn)是一G↓ GATCC一.酶II的識別序列和切點(diǎn)是一↓ GATC-).

(1)圖中a、b所示獲得目的基因的方法是反轉(zhuǎn)錄法,培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.圖中c稱作基因表達(dá)載體,它的構(gòu)成除了復(fù)制原點(diǎn)、目的基因外,還必須有啟動子、終止子、標(biāo)記基因等.
(2)據(jù)圖分析,在構(gòu)建c的過程中,目的基因用限制酶Ⅱ(限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ)進(jìn)行了切割.檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功需要利用基因Ⅰ作為標(biāo)記基因.
(3)過程e運(yùn)用了細(xì)胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是細(xì)胞全能性;在該技術(shù)應(yīng)用的過程中,關(guān)鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行和脫分化再分化.
(4)若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好,則需要通過蛋白質(zhì)工程手段對合成維生素A的相關(guān)目的基因進(jìn)行設(shè)計(jì).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物,構(gòu)成食物鏈A→B→C,D為分解者,如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖.下列說法正確的是( 。
A.圖中“糞便”中的能量屬于食物鏈中A同化的能量
B.圖中“C攝入”的能量就是從B流入C的總能量
C.圖中的“乙”表示物種B生長、發(fā)育和繁殖的能量
D.當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),B的種群數(shù)量一般處于K值

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.果蠅是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,請分析并回答:
(1)果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)體積小,繁殖速度快、生育力強(qiáng)、飼養(yǎng)容易(寫出兩點(diǎn)即可)
摩爾根利用果蠅群體中出現(xiàn)的一只白眼雄性果蠅,設(shè)計(jì)了如下表所示的一系列雜交實(shí)驗(yàn).
摩爾根由此提出以下假設(shè):控制白眼的基因是隱性基因,且位于X染色體上,Y染色體上沒有它的等位基因.表中實(shí)驗(yàn)三(填一、二、三)對驗(yàn)證其假設(shè)起到關(guān)鍵作用.
實(shí)驗(yàn)證明摩爾根的假設(shè)是成立的.若用B、b分別表示控制紅眼和白眼的基因,則實(shí)驗(yàn)一中F2紅眼雌果蠅的基因型是XBXB或XBXb ;實(shí)驗(yàn)一中F2果蠅自由交配,則后代紅眼雄果蠅比例是$\frac{3}{8}$
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
親本
組含
F1表現(xiàn)型及比例
F2表現(xiàn)型及比例
(2)果蠅的正常翅和缺刻翅是一對相對性狀,觀察缺刻翅果蠅的染色體,出現(xiàn)了某條染色體缺失片段,這一變異有純合致死效應(yīng),在果蠅的群體中沒有發(fā)現(xiàn)過缺刻翅的雄性果蠅,由此推斷控制該性狀基因位于X染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某同學(xué)在制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的實(shí)驗(yàn)中,按要求制作含20個(gè)堿基對的DNA片段.那么該同學(xué)需要制作長方形、五邊形、圓形塑料片的數(shù)量依次為( 。
A.20,20,20B.30,30,30C.40,40,40D.20,30,40

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北黃岡中學(xué)高三下學(xué)期測試(十六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在細(xì)胞生命活動中,生物大分子承擔(dān)著非常重要的作用,以下有關(guān)說法正確的是

A. 原核細(xì)胞中攜帶遺傳信息的物質(zhì),既有DNA也有RNA

B. RNA分子都是單鏈,所以RNA分子中都不含氫鍵

C. 胰島素由α、β兩條肽鏈組成,分別由胰島素基因的兩條DNA鏈編碼

D. 具有生物催化作用的酶,都是由氨基酸組成的

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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水冀州中學(xué)高三下仿真考試(二)生物卷(解析版) 題型:綜合題

DNA分子中特定片段的“拷貝數(shù)變異”是指與本物種正常的基因組相比,染色體上發(fā)生的一種結(jié)構(gòu)變異。某研究小組利用PCR方法,檢測了萊蕪豬(2n=38)種群體細(xì)胞中R基因拷貝總數(shù),并分析了該基因在萊蕪豬2個(gè)家系中的遺傳規(guī)律。

(1)圖1為R基因在13號染色體上的位置及拷貝數(shù)示意圖。

與a比較,b、c染色體發(fā)生了R基因所在片段的 。

R基因拷貝數(shù)的改變可能導(dǎo)致 量的改變,引起性狀的改變。

(2)圖2是萊蕪豬的2個(gè)家系圖。若體細(xì)胞中染色體由圖1中a、c組成,則用1/2表示,其R基因拷貝總數(shù)為3,以此類推。在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí),13號染色體上的R基因不發(fā)生交叉互換。

注:圖內(nèi)的數(shù)字表示萊蕪豬個(gè)體編號,圖形下面的數(shù)字代表R基因在該個(gè)體兩條染色體上的拷貝數(shù)。

① A家系后代理論上還應(yīng)有R基因組合為 的個(gè)體。本研究中并沒有發(fā)現(xiàn)該類型子代個(gè)體。對此有兩種推測,一是 ,無法看到此類型個(gè)體。二是本研究的 ,不能使所有的基因組合在后代都出現(xiàn)。為驗(yàn)證第二種推測,需要

② 在B家系中,604號、1631號、174號個(gè)體的R基因拷貝總數(shù)依次為3、3、2,由于子代中出現(xiàn)了R基因拷貝總數(shù)為 的個(gè)體,所以604號的基因組合只能是 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列生理現(xiàn)象的發(fā)生,不需要其他部位供應(yīng)生長素的是( )

A.棉花側(cè)芽的生長受到抑制

B.玉米胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長

C.西瓜子房發(fā)育成果實(shí)

D.雪松頂芽的優(yōu)先生長

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同步練習(xí)冊答案