A. | 如果每代均自由交配直至F2,則F2植株中正常植株所占比例為$\frac{4}{9}$ | |
B. | 如果每代均自由交配直至F2,則F2植株中E基因的頻率為$\frac{1}{2}$ | |
C. | 如果每代均自交直至F2,則F2植株中正常植株所占比例為$\frac{1}{2}$ | |
D. | 如果每代均自交直至F2,則F2植株中e基因的頻率為$\frac{1}{2}$ |
分析 1、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是雜合子在產(chǎn)生配子的過程中等位基因隨同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立地遺傳給后代;
2、一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,雜合子自交產(chǎn)生的后代的基因型及比例是:顯純合子:雜合子:隱性純合子=1:2:1.
解答 解:A、基因型為Ee的個(gè)體自交后代的基因型及比例是:EE:Ee:ee=1:2:1,其中ee花粉不能正常發(fā)育,進(jìn)行自由交配時(shí),由于E基因純合的植株不能產(chǎn)生卵細(xì)胞,雌性個(gè)體產(chǎn)生的配子的基因型及比例是E:e=1:2,由于aa不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞,因此雄配子的基因型及比例是E:e=2:1,所以,自由交配直至F2,ee的基因型頻率=$\frac{2}{3}×\frac{1}{3}=\frac{2}{9}$,EE的基因頻率=$\frac{1}{3}×\frac{2}{3}=\frac{2}{9}$,則F2植株中正常植株所占比例為 1-$\frac{2}{9}$-$\frac{2}{9}=\frac{5}{9}$,A錯(cuò)誤;
B、F2植株中ee的基因型頻率=$\frac{2}{3}×\frac{1}{3}=\frac{2}{9}$,EE的基因頻率=$\frac{1}{3}×\frac{2}{3}=\frac{2}{9}$,Ee的基因頻率為1-$\frac{2}{9}-\frac{2}{9}=\frac{5}{9}$,則F2植株中E基因的頻率為$\frac{2×\frac{2}{9}+\frac{5}{9}}{(2×\frac{2}{9}+\frac{5}{9})+(\frac{5}{9}+2×\frac{2}{9})}=\frac{1}{2}$,B正確;
C、E基因純合的植株不能產(chǎn)生卵細(xì)胞,而e基因純合的植株花粉不能正常發(fā)育,因此每代中只有Ee可以自交的到F2,因此F2植株中正常植株Ee所占比例為$\frac{1}{2}$,C正確;
D、如果每代均自交直至F2,則F2植株有EE:Ee:ee=1:2:1,其中e基因的頻率為$\frac{1}{2}$,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 對于基因的分離定律實(shí)質(zhì)的理解和應(yīng)用、分析題干獲取信息的能力并利用相關(guān)信息進(jìn)行推理、判斷的能力是解題的關(guān)鍵;解決該題的突破口是對于自由交配的和花粉敗育的理解.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂間期,細(xì)胞中的所有DNA都進(jìn)行復(fù)制 | |
B. | 細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失 | |
C. | 細(xì)胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰 | |
D. | 細(xì)胞分裂末期,高爾基體參與細(xì)胞壁的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中“糞便”中的能量屬于食物鏈中A同化的能量 | |
B. | 圖中“C攝入”的能量就是從B流入C的總能量 | |
C. | 圖中的“乙”表示物種B生長、發(fā)育和繁殖的能量 | |
D. | 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),B的種群數(shù)量一般處于K值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | |
親本 組含 | |||
F1表現(xiàn)型及比例 | |||
F2表現(xiàn)型及比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20,20,20 | B. | 30,30,30 | C. | 40,40,40 | D. | 20,30,40 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北黃岡中學(xué)高三下學(xué)期測試(十六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在細(xì)胞生命活動中,生物大分子承擔(dān)著非常重要的作用,以下有關(guān)說法正確的是
A. 原核細(xì)胞中攜帶遺傳信息的物質(zhì),既有DNA也有RNA
B. RNA分子都是單鏈,所以RNA分子中都不含氫鍵
C. 胰島素由α、β兩條肽鏈組成,分別由胰島素基因的兩條DNA鏈編碼
D. 具有生物催化作用的酶,都是由氨基酸組成的
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水冀州中學(xué)高三下仿真考試(二)生物卷(解析版) 題型:綜合題
DNA分子中特定片段的“拷貝數(shù)變異”是指與本物種正常的基因組相比,染色體上發(fā)生的一種結(jié)構(gòu)變異。某研究小組利用PCR方法,檢測了萊蕪豬(2n=38)種群體細(xì)胞中R基因拷貝總數(shù),并分析了該基因在萊蕪豬2個(gè)家系中的遺傳規(guī)律。
(1)圖1為R基因在13號染色體上的位置及拷貝數(shù)示意圖。
與a比較,b、c染色體發(fā)生了R基因所在片段的 。
R基因拷貝數(shù)的改變可能導(dǎo)致 量的改變,引起性狀的改變。
(2)圖2是萊蕪豬的2個(gè)家系圖。若體細(xì)胞中染色體由圖1中a、c組成,則用1/2表示,其R基因拷貝總數(shù)為3,以此類推。在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí),13號染色體上的R基因不發(fā)生交叉互換。
注:圖內(nèi)的數(shù)字表示萊蕪豬個(gè)體編號,圖形下面的數(shù)字代表R基因在該個(gè)體兩條染色體上的拷貝數(shù)。
① A家系后代理論上還應(yīng)有R基因組合為 的個(gè)體。本研究中并沒有發(fā)現(xiàn)該類型子代個(gè)體。對此有兩種推測,一是 ,無法看到此類型個(gè)體。二是本研究的 ,不能使所有的基因組合在后代都出現(xiàn)。為驗(yàn)證第二種推測,需要 。
② 在B家系中,604號、1631號、174號個(gè)體的R基因拷貝總數(shù)依次為3、3、2,由于子代中出現(xiàn)了R基因拷貝總數(shù)為 的個(gè)體,所以604號的基因組合只能是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列生理現(xiàn)象的發(fā)生,不需要其他部位供應(yīng)生長素的是( )
A.棉花側(cè)芽的生長受到抑制
B.玉米胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長
C.西瓜子房發(fā)育成果實(shí)
D.雪松頂芽的優(yōu)先生長
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