10．以下關于生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．基因突變都會遺傳給后代
B．基因堿基序列發(fā)生的改變，不一定導致性狀改變
C．鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是正常血紅蛋白分子中有一個氨基酸發(fā)生改變
D．基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂間期

分析 基因突變是基因結構的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換．基因突變發(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期．
染色體變異是指染色體結構和數(shù)目的改變．染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：A、體細胞突變一般不會遺傳給后代，A錯誤；
B、由于密碼子的簡并性，有可能翻譯出相同的氨基酸，所以基因堿基序列改變不一定導致性狀改變，B正確；
C、鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是控制合成正常血紅蛋白分子的基因發(fā)生了基因突變，C錯誤；
D、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期和后期，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查基因突變、染色體變異和DNA復制的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于細胞學說創(chuàng)立過程的敘述，不正確的是（　�。�
A．其內(nèi)容之一是一切生物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物構成
B．主要由施萊登和施旺創(chuàng)立
C．“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的重要補充
D．細胞學說揭示生物界與非生物界的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請分析下列關于生態(tài)系統(tǒng)的相關問題．
（1）草原上的植被以草本植物為主，春天的時候，牧草由黃變綠，引來了眾多捕食的牛羊，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的物理信息，信息的作用是調節(jié)種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．除此以外，生態(tài)系統(tǒng)的功能還包括物質循環(huán) 和能量流動．
（2）牧民的過度放牧會導致土地沙漠化，可見人類活動會影響群落演替的方向和速度．草原植被能放牧牲畜，防風固沙，保持水土，這體現(xiàn)生物多樣性的直接和間接價值．部分牧民也會用莊稼來喂養(yǎng)牲口，例如玉米桿加工為飼料喂牛，玉米粒喂養(yǎng)雞，牛和雞之間無（“有”或“無”）競爭關系．
（3）“加拿大一枝黃花”在進入我國后，在野外迅速蔓延，本地物種的生存受到很大威脅．外來物種入侵直接降低了物種多樣性，從而降低了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒有標簽的溶液，已知它們分屬于質量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液．某同學利用如圖裝置設計了兩組實驗．（注：圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過）
實驗Ⅰ同時將等量的A液和B液分放入到裝置中U形管的左、右兩側，一段時間后，左側的液面升高；
實驗Ⅱ將等量的B液和C液分放入U形管的左、右兩側，一段時間后，液面發(fā)生了下列變化：先右高于左，后左高于右．
（1）本實驗應用的原理是滲透作用．
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結論：A是0.3g/mL的蔗糖溶液，B是0.1g/mL的蔗糖溶液．
（3）用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細胞吸水和失水方式的實驗中，常選用0.3g/mL的蔗糖溶液溶液，觀察指標主要有中央液泡的大�。ɑ蛟|體的大小）、液泡顏色深淺、原生質層的位置．
（4）為了清晰地觀察質壁分離和復原現(xiàn)象，若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實驗材料，除了調節(jié)顯微鏡的亮度外，還可采用的方法是可在蔗糖溶液中加入紅墨水．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．請回答以下有關實驗的問題：
以下是與高中生物實驗有關的內(nèi)容，請回答以下問題：
①生物組織中還原糖的鑒定    ②生物組織中脂肪的鑒定
③生物組織中蛋白質的鑒定    ④觀察植物細胞的質壁分離和復原
⑤葉綠體中色素的提取和分離 ⑥比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率
⑦探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用
（1）在上述實驗過程中，可能要使用顯微鏡的是②④（填標號），需要水浴加熱的是①⑦（填標號），需要用顏色反應確定的是①②③⑦．
（2）由于實驗材料用品或試劑所限，有時候需要設法替代，下列各項處理中正確的是C
A．做⑦實驗時，可用碘液代替斐林試劑
B．做④實驗時，可用雞血紅細胞代替紫色洋蔥表皮細胞
C．做⑤實驗時，可用干凈的細沙代替二氧化硅
D．做③實驗時，可用龍膽紫代替雙縮脲試劑．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．艾滋病病毒、藍藻、酵母菌都含有的物質或結構為（　�。�
A．細胞膜B．蛋白質C．DNAD．細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．將神經(jīng)細胞置于相當于細胞外液的溶液S中，可測得靜息電位．給予細胞一個適宜的刺激，膜兩側出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化稱為動作電位．適當升高溶液S中的鈉離子濃度，測量該細胞的靜息電位和動作電位，可觀察到（　　）
A．靜息電位值減小B．靜息電位值增大
C．動作電位峰值升高D．動作電位峰值降低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖1是顯微鏡的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果8上安置的兩個物鏡標有40×和10×，目鏡6上標有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的長度或寬度（填“長度或寬度”、“面積”或“體積”）是物體的100倍．
（2）某同學依次進行了下列操作：①制作裝片，②用左眼注視目鏡視野，③轉動4調至看到物像，④轉動5調至物像清晰．你認為操作順序是否正確？不正確，如不完整請你補充完整①制作裝片→轉動5下降鏡筒→②用左眼注視目鏡視野→④轉動5調至看到物像→③轉動4調至物像清晰．
（3）如果載玻片上寫著一個“b”，那么視野中看到的將是q．
（4）用4臺顯微鏡觀察水綿細胞，在相同環(huán)境中，若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則遮光器的光圈最小的一臺是C．
A．目鏡15×和物鏡45×B．目鏡15×和物鏡10×
C．目鏡5×和物鏡10×D．目鏡5×和物鏡45×
（5）若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結果得到如圖2中A、B、C、D所示，試問其中視野最暗的是C．
（6）用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，一般需經(jīng)染色才能較為清楚的觀察到，若無染色劑，應怎樣調節(jié)顯微鏡也可以較為清楚的觀察到口腔上皮細胞？縮小光圈（或調節(jié)反光鏡）降低視野的亮度．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省吉林市高一5月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在進行植物細胞融合實驗時，要除去細胞壁，應選擇（ ）

A．淀粉酶 B．蛋白酶 C．纖維素酶 D．麥芽糖酶

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