【題目】下面是4種遺傳信息的流動(dòng)過程，對(duì)應(yīng)的敘述不正確的是（ ）
A.甲可表示胰島細(xì)胞中胰島素合成過程中的遺傳信息的傳遞方向
B.乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向
C.丙可表示DNA病毒（如噬菌體）在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向
D.丁可表示RNA病毒（如煙草花葉病毒）在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向

【答案】A
【解析】解：A、胰島細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，因此不會(huì)有DNA的自我復(fù)制過程，A錯(cuò)誤； B、乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向，B正確；
C、丙可表示DNA病毒（如噬菌體）在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向，C正確；
D、丁可表示RNA病毒（如煙草花葉病毒）在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向，D正確．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.圖A中的膜除了酶以外還具有色素，而B中的膜則不具有色素
B.A、B兩種生物膜均可產(chǎn)生ATP
C.圖A、B兩種生物膜所在的細(xì)胞器含有DNA、RNA
D.由于氧氣分子可能自由進(jìn)出圖A、B兩種膜，因此這兩種膜不具有選擇透過性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人右側(cè)下肢因受外傷造成運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺。該病人受損傷的部位可能是在反射弧的

①傳入神經(jīng) 　②傳出神經(jīng)　 ③感受器　 ④神經(jīng)中樞　 ⑤效應(yīng)器

A．②④B．①④C．②⑤D．①②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片的一般步驟是（ ）

A. 解離→漂洗→染色→制片 B. 解離→染色→漂洗→制片

C. 染色→解離→漂洗→制片 D. 漂洗→解離→染色→制片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)某植物雄株出現(xiàn)一突變體．為確定突變基因的顯隱性及其位置，設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)方案：利用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交，觀察記錄代中表現(xiàn)突變性狀的雄株在全部子代雄株中所占的比率（用Q表示），以及子代中表現(xiàn)突變性狀的雌株在全部子代雌株中所占的比率（用P表示）．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.若突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0
B.若突變基因位于X染色體上且為顯性，則Q和P值分別為0、1
C.若突變基因位于X染色體上且為隱性，則Q和P值分別為1、1
D.若突變基因位于常染色體上且為顯性，則Q和P值分別為 、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性的價(jià)值一般可概括為三個(gè)方面：潛在價(jià)值、間接價(jià)值和直接價(jià)值，下列哪個(gè)選項(xiàng)屬于間接價(jià)值

A．森林和草地對(duì)水土的保持作用

B．豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞

C．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的微生物通常作為實(shí)驗(yàn)材料

D．形態(tài)各異的動(dòng)物為藝術(shù)的創(chuàng)作提供了材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】引起細(xì)胞癌變的內(nèi)在因素是（ ）

A. 原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

B. 細(xì)胞中線粒體數(shù)量減少

C. 長(zhǎng)期受到電離輻射和X射線照射

D. 長(zhǎng)期食用霉變或熏制食品

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)所屬生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是

①一個(gè)細(xì)菌 ②一個(gè)湖泊中的全部鯽魚 ③一片草地 ④一個(gè)池塘中的全部生物

A. 細(xì)胞 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) B. 細(xì)胞 群落 生態(tài)系統(tǒng) 種群

C. 個(gè)體 種群 生態(tài)系統(tǒng) 群落 D. 個(gè)體 群落 種群 生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某植物的非綠色器官在不同氧濃度下02吸收量和CO2釋放量的變化，圖2表示水綿在不同環(huán)境因素影響下光合速率變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如圖1：
①該器官CO2的釋放與O2的吸收兩條曲線在B點(diǎn)相交后重合為一條曲線，這表明此時(shí)該器官的呼吸作用方式是 ．
②為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度？ ．
③當(dāng)外界氧濃度為10%時(shí)，該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6，而O2吸收量的相對(duì)值為0.4．此時(shí)，無氧呼吸的CO2釋放量相當(dāng)于有氧呼吸的；消耗葡萄糖的相對(duì)值相當(dāng)于有氧呼吸的倍．
（2）如圖2：
①t1→t2期間，葉綠體上的色素捕獲的光能增加，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH增多，加速了（場(chǎng)所）中C3的還原，進(jìn)而使光合作用速率增大．
②t2→t3期間，限制水綿光合速率的外界因素主要是 ， 此時(shí)進(jìn)一步增加光照強(qiáng)度，光合作用速率將（增加/減少/不變）．
③t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量（增加/減少/不變）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案