長期生活在干旱環(huán)境中的植物,其形態(tài)等方面會出現(xiàn)一系列的適應(yīng)性特征.下列敘述與干旱環(huán)境中的植物特征不符的是( 。
A、具有發(fā)達(dá)的根系
B、具有肥厚的肉質(zhì)莖
C、具有厚的角質(zhì)層
D、葉面積增大
考點:生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題:
分析:此題考查的知識點是生物對環(huán)境的影響.可以從生物如何適應(yīng)環(huán)境特點方面來切入解答.干旱環(huán)境中水分缺乏,具有發(fā)達(dá)的根系可以提高植物的吸水能力;具有肥厚的肉質(zhì)莖可以儲存大量的水分;具有厚的角質(zhì)層可以減少水分的蒸騰提高了植物的保水能力,與干旱的環(huán)境相適應(yīng).葉面積大蒸騰作用就大,散失的水分多不適應(yīng)干旱環(huán)境.
解答: 解:A、具有發(fā)達(dá)的根系可以提高植物的吸水能力,與干旱的環(huán)境相適應(yīng). A正確;
B、具有肥厚的肉質(zhì)莖可以儲存大量的水分,與干旱的環(huán)境相適應(yīng). B正確;
C、具有厚的角質(zhì)層可以減少水分的蒸騰提高了植物的保水能力,與干旱的環(huán)境相適應(yīng).C正確;
D、葉面積大蒸騰作用就大,散失的水分多不適應(yīng)干旱環(huán)境,D錯誤.
故選:D.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物吸水、保水、減少蒸騰作用的特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因檢測可以確定胎兒的基因型.有一對夫婦,其中一人為X染色體上的隱性基因決定的遺傳病患者,另一方表現(xiàn)正常,妻子懷孕后,想知道所懷的胎兒是否攜帶致病基因.
請回答:
(1)丈夫為患者,胎兒是男性時,需要對胎兒進(jìn)行基因檢測嗎?
 
為什么?
 

(2)當(dāng)妻子為患者時,表現(xiàn)型正常胎兒的性別應(yīng)該是男性還是女性?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅野生型和5種突變型的性狀表現(xiàn)、控制性狀的基因符號和基因所在染色體的編號如圖.
類型

性狀
①野生型②白眼型③黑身型④殘翅型⑤短肢型⑥變胸型染色體
眼色紅眼W白眼wX(Ⅰ)
體色灰身B黑身b
翅型長翅V殘翅型v
肢型正常肢D短肢d
后胸后胸正常H后胸變型h
注:1每種突變型未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同26種果蠅均為純合體并可作為雜交實驗的親本
請回答
(1)若進(jìn)行驗證基因分離規(guī)律的實驗,觀察和記載后代中運(yùn)動器官的性狀表現(xiàn),選作雜交親本的基因型應(yīng)是
 

(2)若進(jìn)行驗證自由組合規(guī)律的實驗,觀察體色和體型的遺傳表現(xiàn),選作雜交親本的類型及其基因型應(yīng)是
 
.選擇上述雜交親本的理論根據(jù)是
 
表現(xiàn)為自由組合.
(3)若要通過一次雜交實驗得到基因型為VvXwy(長翅白眼♂)的果蠅,選作母本的類型及其基因型和表現(xiàn)型應(yīng)是
 
,選作父本的類型及其基因型和表現(xiàn)型應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為8條,如圖表示含有一個染色體組的細(xì)胞是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中能將太陽能轉(zhuǎn)化到生物群落中的是( 。
A、蚯蚓B、硅藻
C、硝化細(xì)菌D、酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是依據(jù)我國3次人口普查數(shù)據(jù),繪制的人口年齡組成圖.下面是對上述三圖的描述,其中完全正確的是( 。
A、圖1是增長型,從圖3可以看出計劃生育政策初見成效
B、圖1、圖2、圖3都是衰退型
C、圖2是典型的穩(wěn)定型,可看出計劃生育政策初見成效
D、圖1、圖2、圖3都是穩(wěn)定型

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科目:高中生物 來源: 題型:

對生物進(jìn)化的方向起決定作用的是(  )
A、基因重組B、基因突變
C、染色體變異D、自然選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)
B、土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸
C、破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖
D、小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)呼吸作用的敘述中,錯誤的是(  )
A、蝸蟲進(jìn)行無氧呼吸
B、哺乳動物的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
C、長跑時,人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
D、發(fā)酵和無氧呼吸為同一概念

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同步練習(xí)冊答案