果蠅野生型和5種突變型的性狀表現(xiàn)、控制性狀的基因符號(hào)和基因所在染色體的編號(hào)如圖.
類型

性狀
①野生型②白眼型③黑身型④殘翅型⑤短肢型⑥變胸型染色體
眼色紅眼W白眼wX(Ⅰ)
體色灰身B黑身b
翅型長(zhǎng)翅V殘翅型v
肢型正常肢D短肢d
后胸后胸正常H后胸變型h
注:1每種突變型未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同26種果蠅均為純合體并可作為雜交實(shí)驗(yàn)的親本
請(qǐng)回答
(1)若進(jìn)行驗(yàn)證基因分離規(guī)律的實(shí)驗(yàn),觀察和記載后代中運(yùn)動(dòng)器官的性狀表現(xiàn),選作雜交親本的基因型應(yīng)是
 

(2)若進(jìn)行驗(yàn)證自由組合規(guī)律的實(shí)驗(yàn),觀察體色和體型的遺傳表現(xiàn),選作雜交親本的類型及其基因型應(yīng)是
 
.選擇上述雜交親本的理論根據(jù)是
 
表現(xiàn)為自由組合.
(3)若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)得到基因型為VvXwy(長(zhǎng)翅白眼♂)的果蠅,選作母本的類型及其基因型和表現(xiàn)型應(yīng)是
 
,選作父本的類型及其基因型和表現(xiàn)型應(yīng)是
 
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,伴性遺傳
專題:
分析:分析表格:一對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,其遺傳方式符合基因的分離規(guī)律,對(duì)于題目給出的任意一對(duì)等位基因(Ww、Bb、Vv、Dd、Hh)來說,其遺傳都遵循分離規(guī)律;其中位于X染色體上的W、w基因的遺傳方式為伴性遺傳;兩對(duì)或兩對(duì)或兩對(duì)以上的非等位基因分別位于兩對(duì)以上的非同源染色體上,其遺傳方式遵循基因的自由組合規(guī)律.表中體色、肢型和翅型是連鎖的,眼色屬于伴性遺傳.
解答: 解:(1)要觀察的是后代運(yùn)動(dòng)器官的性狀表現(xiàn),而翅和肢都是運(yùn)動(dòng)器官,根據(jù)“注”給出的條件,選擇親本有兩種情況,即選擇VV(長(zhǎng)翅)×vv(殘翅)作親本進(jìn)行翅型觀察,或選擇DD(正常肢)和dd(短肢)作親本進(jìn)行肢型觀察.
(2)要觀察體色和體型的遺傳表現(xiàn),選擇親本的黑身個(gè)體的其他癥狀要正常,選作親本的后胸變形個(gè)體的其他癥狀要正常,因此二個(gè)親本的基因型一定是bbHH和BBhh,且這兩對(duì)等位基因位于非同源染色體上,符合基因的自由組合規(guī)律.
(3)第三問是根據(jù)子代基因型進(jìn)行逆推,推導(dǎo)親本的基因型和表現(xiàn)型.要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)得到基因型為VvXwY(長(zhǎng)翅白眼♂)的果蠅,選作母本的類型及其基因型和表現(xiàn)型應(yīng)是②VVXwXw(長(zhǎng)翅白眼雌果蠅),選作父本的類型及其基因型和表現(xiàn)型應(yīng)是④vvXWY(殘翅紅眼雄果蠅).
故答案為:
(1)VV×vv或DD×dd 
(2)③bbHH×⑥BBhh    非同源染色體上的非等位基因
(3)②VVXwXw(長(zhǎng)翅白眼雌果蠅)     ④vvXWY(殘翅紅眼雄果蠅)
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用、伴性遺傳,解答本題的關(guān)鍵一是要會(huì)識(shí)表進(jìn)行知識(shí)遷移,二是根據(jù)表下“注”中的二個(gè)條件推導(dǎo)出每一種突變型的基因型;此外還要求考生能分析出表中隱藏的信息,再根據(jù)題目的具有要求答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于炭疽桿菌的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu)
B、通過二分裂方式進(jìn)行繁殖
C、核衣殼外還有多糖、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)構(gòu)成的囊膜
D、同化類型是化能異養(yǎng)型

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結(jié)果如圖.

請(qǐng)回答:
(1)細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是
 
,分析圖中A、B、C三點(diǎn),可知
 
點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多.
(2)圖中結(jié)果顯示,淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有
 
作用,其中
 
mmol?L-1的KNO3溶液作用效果最好.
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長(zhǎng)均受到阻礙,地上部分葉色變黃,葉綠素含量減少,使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和
 
減少;根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng),實(shí)驗(yàn)過程中能否改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)?請(qǐng)分析說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是生物體內(nèi)的高能化合物.人和動(dòng)物的生命活動(dòng)所需要的ATP主要通過
 
作用釋放的能量來合成.植物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需要的能量主要來自
 
作用和
 
作用.ATP中
 
水解,釋放能量用于生命活動(dòng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某腺體的細(xì)胞中,提取出附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng),放入含有放射性標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液中.培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件.很快連續(xù)取樣,并分離核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng).測(cè)定標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的情況,結(jié)果如圖所示.
請(qǐng)回答:
(1)放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積,最可能的解釋
 

(2)放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn),且數(shù)量不斷增多,最可能的解釋是
 

(3)實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示4個(gè)實(shí)驗(yàn)中,燕麥胚芽鞘能繼續(xù)伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

二倍體生物如果某一對(duì)同源染色體多出一條染色體,則稱之為“三體”.三體在減數(shù)分離第一次分裂聯(lián)會(huì)時(shí),3條同源染色體中的任意2條隨意配對(duì)聯(lián)會(huì)正常分離,另1條同源染色體不能配對(duì),隨機(jī)地移向細(xì)胞的任何一極.某基因型為AaBb的二倍體番茄(A、a位于5號(hào)染色體,B、b位于6號(hào)染色體),自交后代中出現(xiàn)一株基因型為AaBbb的三體(如圖所示).下列關(guān)于此三體的描述不正確的是(  )
A、可以確定該三體是其親本減數(shù)第一次分裂時(shí)6號(hào)染色體出錯(cuò),產(chǎn)生了ABb或aBb型配子而形成的
B、該三體減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉的基因型為AB、Ab、Abb、ABb、aB、abb、ab、aBb八種
C、三體的出現(xiàn)豐富了生物的遺傳多樣性,但還不是一個(gè)新的物種
D、三體的形成屬于染色體變異,可用顯微鏡觀察其根尖細(xì)胞有絲分裂裝片進(jìn)行辨別

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科目:高中生物 來源: 題型:

長(zhǎng)期生活在干旱環(huán)境中的植物,其形態(tài)等方面會(huì)出現(xiàn)一系列的適應(yīng)性特征.下列敘述與干旱環(huán)境中的植物特征不符的是(  )
A、具有發(fā)達(dá)的根系
B、具有肥厚的肉質(zhì)莖
C、具有厚的角質(zhì)層
D、葉面積增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中,因污染導(dǎo)致水生植物大量死亡后,池塘中首先減少的物質(zhì)是( 。
A、CO2
B、O2
C、硝酸鹽
D、磷酸鹽

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