9．下列關(guān)于三肽的描述正確的是（　　）
A．有三個(gè)肽鍵的化合物
B．由三個(gè)氨基酸分子脫水縮合而成的化合物
C．由三條肽鏈構(gòu)成的化合物
D．由三種氨基酸分子脫水縮合而成的化合物

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基（-COOH ）和另一個(gè)氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時(shí)脫出一分子水的過程；連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)．

解答 解：A、三肽是由三個(gè)氨基酸脫去兩分子的水形成的，是含有兩個(gè)肽鍵的化合物，A錯(cuò)誤；
B、三個(gè)氨基酸分子脫水縮合而成的化合物是三肽，B正確；
C、三肽是由三個(gè)氨基酸脫去兩分子的水形成的，含有一條肽鏈，C錯(cuò)誤；
D、三肽是由三個(gè)氨基酸脫去兩分子的水形成的，構(gòu)成三肽的3個(gè)氨基酸可以是一種、二種或三種，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，考生明確三肽是由三個(gè)氨基酸脫去兩分子的水形成的，含有兩個(gè)肽鍵的化合物是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì)，對(duì)此所作的分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．棲息地大量的減少和棲息地多樣性降低是重要原因
B．棲息地破碎化產(chǎn)生小種群，有利于維持生物多樣性
C．新物種產(chǎn)生量遠(yuǎn)高于現(xiàn)有物種滅絕量所導(dǎo)致的結(jié)果
D．人類的過度干擾行為也可以導(dǎo)致生物多樣性的降低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖甲表示綠色植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的兩種物質(zhì)代謝過程，圖中C3代表含有3個(gè)碳原子的有機(jī)化合物．圖乙是研究葉肉細(xì)胞中上述兩種代謝過程的實(shí)驗(yàn)裝置，在密閉小室內(nèi)放有一新鮮葉片和C02緩沖液，緩沖液能補(bǔ)充CO2，保持小室內(nèi)二氧化碳濃度穩(wěn)定在0.03%，小室內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱的移動(dòng)距離測(cè)得．圖丙表示在一定CO2濃度、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度（以CO2吸收量表示）．（已知小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30CC．）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲中①②過程都產(chǎn)生了[H]和ATP．
（2）用圖乙所示的裝置研究③④過程時(shí)，在較強(qiáng)光照下，刻度毛細(xì)管內(nèi)水柱將右移（左或右或不移動(dòng)）．
（3）若用圖乙裝置測(cè)定葉片的呼吸速率，則需對(duì)裝置做兩處改進(jìn)：①關(guān)閉光源（或黑暗條件下）；②CO2緩沖液換為適宜濃度的NaOH溶液．
（4）圖丙曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30cc，曲線中a點(diǎn)將向下移動(dòng)，b點(diǎn)將向右移動(dòng)；圖中C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是CO2濃度，依此原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用施有機(jī)肥、合理密植（具體措施）提高小麥產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是（　�。�
A．物種的形成可以不經(jīng)過隔離
B．生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存
C．自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率
D．基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某人類遺傳病是一種由常染色體上的基因（用A、a表示）控制的，致病基因?qū)е碌鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)異常，從而造成細(xì)胞功能異常，該致病基因純合會(huì)導(dǎo)致胚胎致死．患者發(fā)病的分子機(jī)理如下圖所示．[供參考密碼子：AUG 甲硫氨酸（起始密碼子）；UUA  亮氨酸；UAA  終止密碼子]

（1）該遺傳病屬于單（填：單/多）基因遺傳�。畧D中的過程①是轉(zhuǎn)錄，與過程②有關(guān)的RNA的種類有哪些？tRNA、rRNA、mRNA．
（2）過程①和過程②所涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋ㄒ晕淖帧⒓^形式表示）：DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$多肽．
（3）上圖所示的遺傳病是由于一個(gè)亮氨酸密碼子被一個(gè)（UAA）終止密碼子替代造成的．所以，雖然正�；蚝椭虏』蜣D(zhuǎn)錄出的mRNA長度是一樣的，但致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短．
（4）一個(gè)患該病的女性與正常男性結(jié)婚生了一個(gè)既患該病，又患色盲的孩子（色盲基因用b表示），這對(duì)夫婦中，妻子的基因型是AaXBXb．如果該女性再度懷孕，醫(yī)生會(huì)建議她進(jìn)行基因檢測(cè)（基因診斷），以確定胎兒是否會(huì)患該�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．染色質(zhì)B．核孔C．核膜D．核仁

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)跨膜運(yùn)輸并不都是順相對(duì)含量梯度的
B．水分子進(jìn)出細(xì)胞，取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差
C．小分子物質(zhì)都能自由地通過細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能
D．協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的，都不需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．DNA分子的一條鏈中$\frac{A+C}{T+G}$=0.2，則在其互補(bǔ)鏈中及整個(gè)DNA中該比例分別是（　�。�
A．0.2，0.2B．5，0.4C．5，1.0D．0.8，1.0

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同的育種方式具有各自的優(yōu)點(diǎn)。下列敘述中正確的是

A．雜交育種能產(chǎn)生新基因和新基因型的個(gè)體

B．單倍體育種與雜交育種相比能明顯縮短育種年限

C．多倍體植株與二倍體植株相比果實(shí)小，但營養(yǎng)豐富

D．人工誘變育種可以有針對(duì)性地提高有利變異的頻率

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