下列有關(guān)生物種群密度調(diào)查方法的表述，不正確的是（　�。�
A、樣方法適用于植物種群密度的調(diào)查
B、動物種群密度的調(diào)查不能用樣方法
C、進行種群密度的調(diào)查要隨機取樣，同時保證樣本數(shù)量足夠多
D、進行種群密度的調(diào)查有利于合理利用資源
考點：估算種群密度的方法
專題：
分析：種群密度的調(diào)查方法有：樣方法和標記重捕法．
對于活動能力強、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標志重捕法；而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法．
解答： 解：A、樣方法適用于植物和活動能力較弱的動物的種群密度的調(diào)查，A正確；
B、活動能力較弱的動物可以用樣方法進行種群密度的調(diào)查，B錯誤；
C、進行種群密度的調(diào)查要隨機取樣，同時保證樣本數(shù)量足夠多，以保證所測得數(shù)據(jù)更加接近真實值，C正確；
D、進行種群密度的調(diào)查有利于合理利用資源，D正確．
故選：B．
點評：本題考查了種群密度調(diào)查的相關(guān)知識，要求考生能夠識記兩種方法在不同生物中調(diào)查過程中的運用；明確動物能力較弱的動物運用樣方法進行調(diào)查；識記樣方法調(diào)查過程中的相關(guān)注意點，如取樣隨機、樣本數(shù)量足夠大等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某正�；蚣捌渲笇Ш铣傻亩嚯捻樞颍瓵～D位點發(fā)生的突變導致肽鏈延長停止的是[除圖中密碼子外，已知GAC（天冬氨酸）、CGU（精氨酸）、GGG（甘氨酸）、AUG（甲硫氨酸）、UAG（終止）]（　�。�
A、A點：
G
C
→
A
T
B、B點：
T
A
→
G
C
C、C、D點：
T
A
→
C
G
D、C、D點：丟失
T
A

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科目：高中生物 來源： 題型：

用含15N標記的氨基酸培養(yǎng)液來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，測得與合成和分泌乳蛋白有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)的膜面積變化曲線如圖甲所示，相關(guān)的一些細胞器上放射性強度變化的曲線如圖乙所示，下面有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、a和d是相同結(jié)構(gòu)
B、b和f是相同結(jié)構(gòu)
C、c和e是相同結(jié)構(gòu)
D、a和e是相同結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　　）
A、狗在聽到鈴聲后分泌唾液這一反射活動中，唾液腺和支配它活動的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應器
B、在人體反射活動過程中，神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動的方向與膜外電荷移動的方向相反
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)元
D、體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，有關(guān)此圖的敘述錯誤的是（　�。�
A、②可以進人A、C、D
B、CO2濃度最高的液體是③
C、血紅蛋白屬于①的成分
D、①②③④組成了體液

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科目：高中生物 來源： 題型：

噴瓜有雄株、雌株和雌雄同株（兩性植株），其相應的基因型如下表所示．下列分析正確的是（　�。�
性別類型 基因型
雄性植株 aDa+、aDad
雌雄同株（兩性植株） a+a+、a+ad
雌性植株 adad
A、噴瓜的性別分別由不同的性染色體決定
B、aDa+與aDad雜交能產(chǎn)生雄株和兩性植株
C、兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株
D、雄株中不存在純合子的原因是該物種缺乏aD雌配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的體溫是相對恒定的．驕陽似火的夏天中午，建筑工人在工地工作時，為了維持體溫的相對恒定，機體會出現(xiàn)一系列的變化，其中有（　　）
A、皮膚的血流量減少
B、汗腺分泌增強
C、皮膚血管收縮
D、汗腺分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

多數(shù)無機鹽在人體內(nèi)存在的狀態(tài)是（　�。�
A、穩(wěn)定的化合物B、不穩(wěn)定的化合物
C、單質(zhì)D、離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同．甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應．據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度）：

（1）乙圖
 
點濃度可表示甲圖①處生長素濃度，
 
點表示②處生長素濃度．解決②處結(jié)構(gòu)長不出來的辦法是
 
，此后②處生長素濃度將會低于
 
mol?L-1．
（2）若將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間，則可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中
 
點濃度，則表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中
 
點濃度．
（3）能夠促進莖生長的濃度范圍是
 
mol?L-1．

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