下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的（　�。�
A、大腸桿菌和酵母菌雖無線粒體，但都可進行需氧呼吸和厭氧呼吸
B、馬鈴薯葉肉細(xì)胞和塊莖細(xì)胞均可發(fā)生細(xì)胞呼吸且細(xì)胞溶膠和線粒體均可產(chǎn)生CO2
C、檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶不僅分布在線粒體基質(zhì)，也分布在嵴上
D、需氧呼吸、厭氧呼吸最終都將葡萄糖中的全部的化學(xué)能轉(zhuǎn)移到ATP中或以熱能散失
考點：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程．
有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP．
無氧呼吸是指細(xì)胞在無氧條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物質(zhì)分解成為不徹底的氧化產(chǎn)物，同時釋放出少量能量的過程．無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：A、大腸桿菌屬于原核細(xì)胞沒有線粒體；酵母菌屬于真核細(xì)胞具有線粒體，A錯誤；
B、馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸無CO2，故細(xì)胞溶膠中不產(chǎn)生CO2，B錯誤；
C、檸檬酸循環(huán)發(fā)生在線粒體中，在線粒體基質(zhì)中存在著與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶，也有少量與檸檬酸有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上，C錯誤；
D、需氧呼吸能將葡萄糖的能量全部釋放，絕大多數(shù)以熱能的形式散失，還有一部分轉(zhuǎn)化到ATP中；厭氧呼吸均只能將葡萄糖中的化學(xué)能少數(shù)轉(zhuǎn)化到ATP中，還有的能量儲存在不徹底的氧化產(chǎn)物中，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，考生要能夠識記有氧呼吸各階段發(fā)生的場所，并且這些場所中均具有相應(yīng)的酶；明確原核細(xì)胞雖沒有線粒體，但是少數(shù)也能進行有氧呼吸，并識記一些常見實例；并能夠?qū)⒓?xì)胞呼吸的原理用于生產(chǎn)實踐．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A、①與紡錘體的形成無關(guān)
B、②具有單位膜，與蛋白質(zhì)的加工無關(guān)
C、③結(jié)構(gòu)中有DNA分子，與染色體的構(gòu)成無關(guān)
D、④是需氧呼吸的主要場所，與厭氧呼吸無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程．請回答下列問題：

（1）與植物細(xì)胞的融合相比，細(xì)胞A的形成過程中特有的誘導(dǎo)因素有
 
．
（2）在I圖制備單克隆抗體的過程中，包括動物細(xì)胞的融合和
 
兩個過程．經(jīng)選擇性培養(yǎng)篩選出的雜交瘤細(xì)胞，還需進行
 
反應(yīng)，經(jīng)多次篩選才能獲得能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞，進行體內(nèi)或體外的擴大培養(yǎng)．
（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，其最大的優(yōu)越性是
 
．選出的雜交瘤細(xì)胞具有
 
特點．
（4）在體外受精時，精子首先要進行
 
處理，卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到
 
（時期）才能與精子結(jié)合．
（5）Ⅱ過程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程需要進行胚胎移植，移植后的胚胎能在受體子宮中存活，其生理基礎(chǔ)是
 
．
（6）若要同時獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對Ⅱ中囊胚中的
 
進行均等分割．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、雜種后代中只顯現(xiàn)出顯性性狀的現(xiàn)象，叫做性狀分離
B、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C、測交是指F1與隱性純合子雜交
D、雜合子的后代不能穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，正確的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)錄時以脫氧核糖核苷酸為原料
B、真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期
C、轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列
D、細(xì)胞中有多種tRNA，一種tRNA能轉(zhuǎn)運多種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，圖甲表示細(xì)胞代謝的某些過程，圖乙、圖丙分別表示光照強度和空氣中CO2含量對某綠色植物光合作用的影響，S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量．請據(jù)圖回答下列問題，（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）：

（1）圖甲中a為液泡，結(jié)構(gòu)b和結(jié)構(gòu)c依次為
 
，物質(zhì)④的名稱是
 
，葡萄糖→③過程中還能產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
．
（2）圖乙中B點時細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是
 
（填名稱）．
（3）限制圖丙曲線最終趨于平緩的外界因素主要是
 
．
（4）在圖乙曲線中，可用
 
表示細(xì)胞呼吸消耗有機物的量，可用表示光合作用產(chǎn)生有機物的量
 
．（用S1、S2、S3表示）
（5）如圖丁所示為探究植物光合作用速率的裝置．實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，水滴位置在X．恒溫30分鐘后，將針筒容量調(diào)至0.6mL，水滴位置恢復(fù)到X．若以氧氣釋放量來表示光合作用速率，則該植物的光合作用速率是
 
mL/h，該數(shù)值比實際的光合作用速率低，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

引起腹瀉的病原微生物主要是痢疾桿菌，下列關(guān)于痢疾桿菌的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中沒有核糖體等復(fù)雜的細(xì)胞器
B、細(xì)胞中具有擬核，核內(nèi)有染色質(zhì)
C、構(gòu)成細(xì)胞壁的物質(zhì)與植物細(xì)胞壁的成分不同，不含纖維素
D、痢疾桿菌的DNA呈線型

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，據(jù)圖回答：（注：圖中A是高等植物細(xì)胞，圖中B是高等動物細(xì)胞．）

（1）動、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無
 
．以上4個圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
（填字母 ），能進行光合作用的是
 
（填字母 ），藍(lán)藻是
 
（填字母 ）其能進行光合作用原因是其具有
 
、
 
 C圖所示生物是
 
；
（2）B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最主要區(qū)別是
 
；
（3）C細(xì)胞的DNA主要存在于
 
，A細(xì)胞的DNA主要存在于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖，下表是海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子濃度對照表（mol/L）．根據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下面的問題．

被測物質(zhì)鉀離子氯離子
海水0.010.50
細(xì)胞液0.590.04
（1）圖中1是
 
，2是
 
，3是
 
．
（2）圖中1在細(xì)胞膜中作為
 
，在鉀離子、氯離子通過該植物細(xì)胞膜時起
 
作用．
（3）從表中數(shù)據(jù)可知，植物細(xì)胞從海水中吸收
 
離子并向海水排出
 
離子．由此可見，植物細(xì)胞膜對離子的通過具有
 
性．
（4）鉀離子和氯離子通過細(xì)胞膜的方式是
 
，作出此判斷的依據(jù)是
 
．

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