如圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程.請回答下列問題:

(1)與植物細胞的融合相比,細胞A的形成過程中特有的誘導(dǎo)因素有
 

(2)在I圖制備單克隆抗體的過程中,包括動物細胞的融合和
 
兩個過程.經(jīng)選擇性培養(yǎng)篩選出的雜交瘤細胞,還需進行
 
反應(yīng),經(jīng)多次篩選才能獲得能分泌所需抗體的雜交瘤細胞,進行體內(nèi)或體外的擴大培養(yǎng).
(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,其最大的優(yōu)越性是
 
.選出的雜交瘤細胞具有
 
特點.
(4)在體外受精時,精子首先要進行
 
處理,卵細胞則要培養(yǎng)到
 
(時期)才能與精子結(jié)合.
(5)Ⅱ過程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程需要進行胚胎移植,移植后的胚胎能在受體子宮中存活,其生理基礎(chǔ)是
 

(6)若要同時獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對Ⅱ中囊胚中的
 
進行均等分割.
考點:單克隆抗體的制備過程,胚胎移植
專題:
分析:動物細胞培養(yǎng)過程:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞,制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)
單克隆抗體的制備:1、細胞來源:B淋巴細胞:能產(chǎn)生特異性抗體,在體外不能無限繁殖;骨髓瘤細胞:不產(chǎn)生專一性抗體,體外能無限繁殖.
2、雜交瘤細胞的特點:既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
3、兩次次篩選:①篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交細胞以及自身融合的細胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞群.
4、兩次抗體檢測:專一抗體檢驗陽性.
5、提取單克隆抗體:從培養(yǎng)液或小鼠腹水中提。
6、單克隆抗體的優(yōu)點:特異性強、靈敏度高,并可能大量制備.
胚胎移植的生理基礎(chǔ)
1、供體與受體相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境;
2、胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài),這就為胚胎的收集提供了可能;
3、子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
4、胚胎遺傳性狀不受受體任何影響.
胚胎分割:
1、特點:來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一.
2、進行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚
3、對囊胚階段的胚胎進行分割時要注意將內(nèi)細胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育.
解答: 解:(1)在動物細胞融合過程中,常采用滅活的病毒、聚乙二醇、電刺激等方法,誘導(dǎo)細胞融合.與植物細胞的融合相比,動物細胞融合的形成過程中特有的誘導(dǎo)因素有滅活的病毒.
(2)制備單克隆抗體的過程涉及到動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng)兩個過程.還需進行抗原-抗體雜交反應(yīng),經(jīng)多次篩選才能獲得能分泌所需抗體的雜交瘤細胞,進行體內(nèi)或體外的擴大培養(yǎng).
(3)單克隆抗體的優(yōu)點具有特異性強,靈敏度高,可在體外大量生產(chǎn).選出的雜交瘤細胞具有漿細胞和癌細胞的特征,既能無限增殖又能分泌專一性抗體特點.
(4)在體外受精時,精子首先要進行獲能處理,使精子有與卵子結(jié)合的能力;成熟卵細胞才有受精能力,要培養(yǎng)到減數(shù)分裂第二次分裂中期(或MII中)(時期)才能與精子結(jié)合.
(5)Ⅱ過程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程需要進行胚胎移植,受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
(6)對Ⅱ中囊胚進行胚胎分割移植(或胚胎分割),獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,注意將囊胚的內(nèi)細胞團進行均等分割.否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育.
故答案為:
(1)滅活的病毒     
(2)動物細胞培養(yǎng)    抗原-抗體雜交    
(3)特異性強,靈敏度高   既能無限增殖又能分泌專一性抗體   
(4)獲能   MII 中   
(5)受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)   
(6)內(nèi)細胞團
點評:本題考查單克隆抗體的制備、動物細胞培養(yǎng)、胚胎分割和胚胎移植的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述中正確的一項是( 。
A、還原性糖可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀
B、蘇丹Ⅲ染液可以用來鑒定蛋白質(zhì)
C、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后,在加入含有樣品的試管中,且必須現(xiàn)配先用
D、鑒定可溶性還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家用滅活的病毒把骨髓瘤細胞與效應(yīng)B細胞融合,得到雜交瘤細胞,滅活病毒的作用是( 。
A、病毒比較小,可鉆入到細胞內(nèi)
B、滅活的病毒已完全死亡,死亡的病毒可以讓細胞聚集
C、滅活的病毒已失去感染活性,對各種動物細胞不造成破壞,但它所保留的融合活性,可使不同動物細胞進行融合
D、滅活的病毒帶有目的基因,通過融合可以讓雜合細胞帶有目的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示正在進行分裂的某二倍體生物細胞.下列說法正確的是(  )
A、此細胞為次級精母細胞
B、此細胞含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0條
C、此細胞正在進行等位基因分離,非等位基因自由組合
D、此細胞產(chǎn)生的子細胞中僅1個具有生殖功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的高等動物,圖1是其兩個不同時期的細胞分裂圖象,圖2表示細胞分裂時有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線片段,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中①②所處的時期分別是
 
 

(2)該動物產(chǎn)生②細胞的場所是
 
,②產(chǎn)生的細胞名稱是
 
.在無突變情況下,圖1中②產(chǎn)生的生殖細胞的基因組成是
 

(3)若圖2曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分過程,則n等于
 
,若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分過程,則n等于
 

(4)若圖2中E點以后發(fā)生著絲點分裂,則圖2扣進行的細胞增殖過程與圖1中的
 
對應(yīng).
(5)若圖2中曲線表示DNA曲線變化,那么在有絲分裂和減數(shù)分裂中DE段發(fā)生的原因是否相同?
 
,說明理由
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥中高桿(D)對矮桿(d)顯性,抗。═)對感病(t)顯性,這兩對基因是可自由組合的,則Ddtt與DdTt雜交后的基因型和表現(xiàn)型種類的數(shù)目依次是( 。
A、5和3B、6和4
C、8和6D、9和4

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科目:高中生物 來源: 題型:

為控制野兔種群數(shù)量,澳洲引入一種主要由蚊子傳播的兔病毒.引入初期強毒性病毒比例最高,兔被強毒性病毒感染后很快死亡,致兔種群數(shù)量大幅下降.兔被中毒性病毒感染后可存活一段時間.幾年后中毒性病毒比例最高,兔種群數(shù)量維持在低水平.由此無法推斷出( 。
A、病毒感染對兔種群的抗性具有選擇作用
B、病毒感染使野兔逐漸產(chǎn)生抗病毒能力
C、中毒性病毒比例升高是因為兔抗病毒能力下降所致
D、蚊子在兔和病毒之間的共同進化過程中發(fā)揮了作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞呼吸的敘述正確的( 。
A、大腸桿菌和酵母菌雖無線粒體,但都可進行需氧呼吸和厭氧呼吸
B、馬鈴薯葉肉細胞和塊莖細胞均可發(fā)生細胞呼吸且細胞溶膠和線粒體均可產(chǎn)生CO2
C、檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶不僅分布在線粒體基質(zhì),也分布在嵴上
D、需氧呼吸、厭氧呼吸最終都將葡萄糖中的全部的化學(xué)能轉(zhuǎn)移到ATP中或以熱能散失

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實例不能體現(xiàn)細胞膜的功能相適應(yīng)( 。
A、白細胞吞噬綠膿桿菌
B、效應(yīng)T細胞識別靶細胞并緊密接觸
C、小腸細胞分泌消化酶
D、精卵細胞結(jié)合形成受精卵

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同步練習(xí)冊答案