處于有絲分裂過程中的動物細胞，細胞內的染色體數(shù)（a），染色單體數(shù)（b），DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關系，此時細胞內可能發(fā)生著（　�。�
A、細胞板形成
B、甲所示的2的分裂
C、中心粒移向兩極
D、甲所示的1的產生
考點：有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：據(jù)圖分析，甲染色體中含有2條染色單體，而且著絲點兩側沒有被紡錘絲牽引，所以處于有絲分裂的前期；乙圖中染色體：DNA：染色單體=1：2：2，所以在有絲分裂的前期和中期．
解答： 解：A、根據(jù)題干信息該過程表示動物細胞有絲分裂過程，而只有植物細胞有絲分裂末期形成細胞板，故A錯誤；
B、甲中2表示著絲點，著絲點分裂發(fā)生在有絲分裂的后期，故B錯誤；
C、中心粒移向兩極形成紡錘體，發(fā)生在有絲分裂的前期，故C正確；
D、甲中的1代表染色單體，形成于有絲分裂的間期，故D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查有絲分裂的過程，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性實驗小組在調查人群中的遺傳病時，以“研究××病的遺傳方式”為子課題．下列調查的遺傳病與選擇的方法最合理的是（　�。�
A、多指癥，在學校內隨機抽樣調查
B、紅綠色盲，在患者家系中調查
C、苯丙酮尿癥，在市中心隨機抽樣調查
D、青少年型糖尿病，在患者家系中調查

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質或結構中含胸腺嘧啶“T”的是（　�。�
A、DNA聚合酶
B、煙草花葉病毒
C、ATP
D、T淋巴細胞中的線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥是常用的生物學實驗材料．下列有關實驗中不能達到預期目的是（　�。�
A、用洋蔥鱗片葉內表皮作實驗材料，觀察DNA、RNA在細胞中的分布
B、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為實驗材料，觀察植物細胞的質壁分離
C、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為實驗材料，觀察植物細胞的有絲分裂
D、用洋蔥根尖作為實驗材料，觀察染色體數(shù)目發(fā)生改變的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

制果醋時，要適時通過充氣口進行充氣是因為（　�。�
A、醋酸菌是好氧菌，將酒精變成醋酸時需要氧氣的參與
B、酵母菌進行酒精發(fā)酵時需要氧氣
C、通氣可防止發(fā)酵液霉變
D、防止發(fā)酵時產生的二氧化碳氣體過多而引起發(fā)酵瓶的爆裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

對硝化細菌的敘述正確的有（　�。�
①含有核糖體不含葉綠體 
②含有DNA和RNA，且DNA位于染色體上 
③是需氧型生物，有氧呼吸的主要場所是線粒體 
④能進行化能合成作用，屬于自養(yǎng)型生物 
⑤在遺傳中可發(fā)生基因突變．
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

將與內源RNA編碼區(qū)同源的小片段外源雙鏈RNA （SiRNA）導入細胞中，SiRNA和特定的mRNA結合，使之降解，靶基因失去表達而“沉默”下來，這項實驗稱為RNA干擾技術．根據(jù)上述信息，下列關于SiRNA的推測不正確的是（　　）
A、SiRNA可能是一段基因轉錄而來
B、SiRNA可能是一段mRNA切割成片段而來
C、其序列可能與特定的基因發(fā)生互補配對以阻斷基因的轉錄
D、其序列可能與特定的mRNA發(fā)生互補配對以阻斷翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗中不需要細胞一直保持活性的是（　　）
A、觀察植物根尖分生組織細胞有絲分裂實驗
B、觀察植物細胞質壁分離和復原實驗
C、傘藻相互嫁接實驗
D、用健那綠染液觀察生活狀態(tài)線粒體的形態(tài)和分布實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞的敘述，正確的是（　�。�
A、硝化細菌、藍藻等所有單細胞自養(yǎng)生物都有利用CO2的能力
B、蛋白質離開細胞就會失去活性
C、所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關
D、細胞衰老時細胞核體積變小，細胞膜通透性降低

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