20.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,會(huì)導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊
B.利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精,需要在堿性條件下進(jìn)行
C.用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時(shí),葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
D.探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖催化的專一性時(shí),不可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定

分析 閱讀題干可知本題是考查探究酶的專一性、觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原和葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)等相關(guān)知識(shí),先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康,根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.

解答 解:A、葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,會(huì)導(dǎo)致色素溶解于層析液中而不擴(kuò)散,A錯(cuò)誤;
B、利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精,需要在酸性條件下進(jìn)行,B錯(cuò)誤;
C、葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色,葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,C錯(cuò)誤;
D、探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用中,碘液只能檢測(cè)淀粉有沒被水解,而蔗糖及其水解產(chǎn)物都不能和碘液發(fā)生顯色反應(yīng),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查有關(guān)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于酶和ATP的敘述正確的是( )

A.同一種酶不可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

C.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)

D.細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.美國(guó)科學(xué)家相繼在1994年和2012年因發(fā)現(xiàn)G蛋白和G蛋白耦聯(lián)受體(GPCPs)及其在細(xì)胞中傳導(dǎo)信息的內(nèi)在工作機(jī)制而獲得諾貝爾獎(jiǎng).GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白,下面是其結(jié)構(gòu)模式圖,與此有關(guān)的說法不正確的是( 。
A.核糖體參與圖示中信號(hào)分子結(jié)合位點(diǎn)的合成
B.根據(jù)圖示可知該條多肽鏈只有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基
C.圖中-S-S-結(jié)構(gòu)具有維持受體空間結(jié)構(gòu)的作用
D.GPCPs與胰島素的化學(xué)本質(zhì)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖為有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線.相關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中核DNA的含量,則a→c過程染色體數(shù)目不變
B.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中核DNA的含量,則e點(diǎn)時(shí)一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同
C.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則a→c過程染色體數(shù)目不變
D.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程細(xì)胞中DNA含量不變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.紫羅蘭花瓣的單瓣與重瓣是由常染色體上一對(duì)等位基因(D、d)控制的相對(duì)性狀;葉形寬葉(B)對(duì)窄葉(b)是顯性,B、b基因僅位于X染色體上,已知含Xb的花粉粒有50%會(huì)死亡.
(1)研究人員進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:讓單瓣紫羅蘭自交得F1,再?gòu)腇1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自變得F2,一直自交多代,但發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%的重瓣紫羅蘭,且所有的重瓣紫羅
蘭都不育(雌蕊、雄蕊發(fā)育不完善).
實(shí)驗(yàn)二:取實(shí)驗(yàn)一 F1中單瓣紫羅蘭的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),用秋水仙素處理單倍體幼苗,獲得的植株表現(xiàn)為50%的單瓣紫羅蘭和50%的重瓣紫羅蘭.請(qǐng)回答:
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,紫羅蘭的花瓣中單瓣為顯性性狀,F(xiàn)1中重瓣紫羅蘭的基因型為dd.
②查閱資料得知:出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是等位基因(D、d)所在染色體發(fā)生部分缺失,染色體缺失僅導(dǎo)致雌配子(填“花粉”、“雌配子”)致死.如圖是F1中單瓣紫羅蘭減數(shù)第一次分裂前期細(xì)胞中四分體的構(gòu)象,請(qǐng)?jiān)谙旅娴娜旧w上標(biāo)出基因組成.

(2)將紫羅蘭體細(xì)胞分裂中期染色體加溫或用蛋白水解酶稍加處理,用吉姆薩氏染色,染色體上即出現(xiàn)橫帶,稱為G帶(富含A-T序列的核苷酸片段);如將染色體用熱堿溶液處理,再做吉姆薩氏染色,染色體上就出現(xiàn)另一套橫帶,稱為R帶(富含G-C序列的核苷酸片段).一般情況下,對(duì)于堿基對(duì)數(shù)量相同的兩條染色體而言,具G帶更豐富的那條染色體熱穩(wěn)定性更低.基因突變一般不會(huì)(填“會(huì)”、“不會(huì)”)改變?nèi)旧w的帶型.
(3)若只研究紫羅蘭葉形這上相對(duì)性狀,現(xiàn)選用雜合的寬葉雌株與窄葉雄株進(jìn)行雜交獲得F1,F(xiàn)1隨機(jī)傳粉獲得F2,則F2中闊葉植株的比例為$\frac{13}{28}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,不正確的是(  )
A.細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同
C.激素與靶細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞
D.癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.動(dòng)物的卵細(xì)胞與精子形成過程中的不同點(diǎn)包括( 。
①次級(jí)卵母細(xì)胞將進(jìn)行普通的有絲分裂
②一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂最終形成一個(gè)卵細(xì)胞
③一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)復(fù)制后形成一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞
④卵細(xì)胞不經(jīng)過變形階段.
A.①③B.②④C.②③D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是某種牡丹的切花,采后瓶插于清水、葡萄糖溶液中的花最大直徑相對(duì)值和乙烯生成量的變化情況. 據(jù)圖分析,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.葡萄糖處理的切花較清水處理的保鮮時(shí)間更長(zhǎng)
B.瓶插過程中葡萄糖可以抑制切花內(nèi)部乙烯的生成
C.葡萄糖可以推遲切花自身合成的乙烯釋放峰到來
D.乙烯加速了花朵開放和衰老的進(jìn)程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.在25℃條件下對(duì)油菜甲、乙品種的萌發(fā)和光合作用速率進(jìn)行研究,結(jié)果如圖.請(qǐng)分析回答:

(1)油菜種子萌發(fā)時(shí),比同等質(zhì)量的小麥種子萌發(fā)消耗的O2多(填多或少).油菜種子萌發(fā)初期干重會(huì)增加,原因是脂肪轉(zhuǎn)化為葡萄糖時(shí),O元素(填C或N或O)會(huì)增加.
(2)油菜植株干重增加最主要的物質(zhì)來源是環(huán)境中的CO2.在無光條件下,品種乙的干重減少的更快.
(3)在圖中A點(diǎn)條件下,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]、ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體;B點(diǎn)條件下,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2的擴(kuò)散途徑是O2從葉綠體擴(kuò)散到線粒體和細(xì)胞外.從圖中分析,更適應(yīng)陰生環(huán)境的是品種甲.
(4)光合色素中含量最多的是葉綠素a.研究人員通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)油菜乙品種的總光合色素含量高于甲品種,分析上圖,與該發(fā)現(xiàn)相符的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是相同光照強(qiáng)度條件下,乙品種的總光合速率大于甲品種.

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