如圖為某一區(qū)域內(nèi)共同生活的M、N兩物種的資源利用曲線(縱、橫坐標分別表示被M、N兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類),其中表述不正確的是( )
A.d>b時,M與N的種間競爭激烈
B.b越大,生物適應(yīng)環(huán)境能力越強
C.當(dāng)曲線不重疊時,M與N不存在競爭
D.當(dāng)M呈“S”型增長到達K值時,會將N從該區(qū)域中完全排斥出去
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
沃泰默沒有發(fā)現(xiàn)促胰液素,斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)了促胰液素,下列關(guān)于他們實驗的敘述中,錯誤的是( )
A.他們都運用了單一變量對照的實驗原則
B.沃泰默設(shè)置的實驗變量是有無神經(jīng)
C.斯他林和貝利斯的實驗變量是有無小腸黏膜物質(zhì)
D.沃泰默失敗的根本原因是沒有把小腸上的神經(jīng)剔除干凈
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在高等多細胞動物體內(nèi),細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換的正確關(guān)系是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邢臺市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
發(fā)生在裸巖上的群落演替過程是( )
A.裸巖階段→苔蘚階段→地衣階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段
B.裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段
C.裸巖階段→地衣階段→草本植物階段→苔蘚階段→灌木階段→森林階段
D.裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→灌木階段→草本植物階段→森林階段
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邢臺市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所表示的物種A與物種B的關(guān)系是( )
A.寄生 B.共生 C.捕食 D.競爭
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邢臺市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家利用基因工程技術(shù)培育出特殊的西紅柿、香蕉,人食用后,體內(nèi)可產(chǎn)生特定的抗體,說明這些西紅柿、香蕉中的某些物質(zhì)至少應(yīng)( )
A.含有豐富的免疫球蛋白
B.含有某些具有抗原特性的物質(zhì)
C.含有一些滅活的病菌
D.能刺激人體內(nèi)效應(yīng)T細胞分泌抗體
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