【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料,進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Ⅲ的色素名稱是_____,若缺少該色素,則植株對(duì)____光的吸收能力減弱。
(2)將提取到的濾液收集到試管中,塞上橡皮塞,將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2-3min后,試管內(nèi)的氧氣含量______。(填“增加”“減少”或“不變”)
(3)該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失笫Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)(溫度和CO2濃度等條件均適宜)如下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度 (klx) | 光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度(klx) | 光合作用速率最大值時(shí)CO2吸收量 mg/ (100cm2.h) | 黑暗條件下CO2釋放量 mg/ (100cm2.h) | |
甲植物 | 1 | 3 | 12 | 6 |
乙植物 | 3 | 9 | 30 | 14 |
①當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),乙植物的光合作用速率_____(填“大于”“小于”或“=”)呼吸作用速率,若將甲植物從光照強(qiáng)度為lklx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中,甲植物光合作用所需C02來(lái)源于_________。
②當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),甲、乙兩植物固定CO2速率的差為______mg/ (100cm2.h)。
【答案】 葉黃素 藍(lán)紫 不變 小于 線粒體(或呼吸作用)和外界環(huán)境 4
【解析】試題分析:熟記并理解綠葉中色素的分離原理、葉綠體中色素的作用、光合作用的過(guò)程及其影響因素等相關(guān)知識(shí),據(jù)此圍繞題圖和表中信息和題意,對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行分析解答。
(1) 圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素。葉黃素主要吸收藍(lán)紫光,若缺少該色素,則植株對(duì)藍(lán)紫光的吸收能力減弱。
(2) 在提取色素的過(guò)程中,因葉綠體的類囊體結(jié)構(gòu)遭到破壞,光反應(yīng)不能發(fā)生,所以將裝有濾液的試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2-3min后,試管內(nèi)氧氣含量不變。
(3) 分析表中數(shù)據(jù)可知,乙植物的光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度為3klx,因此當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),乙植物的光合作用速率小于呼吸作用速率。甲植物的光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度為1klx;若將甲植物從光照強(qiáng)度為lklx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中,甲植物的光合作用速率大于呼吸作用速率,此時(shí)甲植物光合作用所需C02來(lái)源于線粒體(或呼吸作用)和外界環(huán)境。
(4) 表中黑暗條件下CO2釋放量表示呼吸作用速率,光合作用速率最大值時(shí)CO2吸收量表示凈光合作用速率,實(shí)際光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率。當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),甲植物光合作用速率達(dá)到最大值,此時(shí)甲植物固定CO2速率即實(shí)際光合作用速率=12+6=18 mg/(cm2﹒h),而乙植物的實(shí)際光合作用速率=呼吸作用速率=14 mg/ (100cm2.h),即乙植物固定CO2速率為14 mg/ (100cm2.h)。綜上分析:當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),甲、乙兩植物固定CO2速率的差=18-14=4 mg/ (100cm2.h)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為某神經(jīng)纖維受到刺激后膜電位變化情況。神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位與通道蛋白關(guān)系緊 密。Na+—K+泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種常見(jiàn)載體,能催化 ATP 水解,每消耗 1 分子的 ATP,就可以逆濃度梯 度將 3 分子的Na+泵出細(xì)胞外,將 2 分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi),其結(jié)構(gòu)如圖乙所示。下列根據(jù)上述資料作出的 分析,正確的是( )
A.圖甲中靜息電位的維持是 Na+持續(xù)外流的結(jié)果
B.圖甲中 be 段,Na+通過(guò)通道蛋白內(nèi)流需要消耗 ATP
C.圖乙中隨著溫度逐漸提高,Na+—K+泵的運(yùn)輸速率先增大后穩(wěn)定
D.Na+—K+泵對(duì)恢復(fù)靜息電位,維持膜內(nèi)高 K+、膜外高 Na+的離子分布有重要作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)連續(xù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一年內(nèi)能量流動(dòng)統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)。有關(guān)敘述不正確的是
A.營(yíng)養(yǎng)級(jí)B用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為6.85×107kJ
B.營(yíng)養(yǎng)級(jí)A和營(yíng)養(yǎng)級(jí)C之間的能量傳遞效率為20%
C.當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)B的數(shù)量一般處于K/2
D.不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[生物—一選修l:生物技術(shù)實(shí)踐] 為了調(diào)查廈門自來(lái)水的質(zhì)量情況,某研究小組對(duì)自來(lái)水水樣中的細(xì)菌含量進(jìn)行了測(cè)定,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(I)在微生物的培養(yǎng)過(guò)程中,對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是__。為防止冷凝水影Ⅱ向細(xì)菌的生長(zhǎng),需將培養(yǎng)皿____培養(yǎng)。
(2)若小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌,在培養(yǎng)基上共畫了5個(gè)區(qū)域,則至少需要__次灼燒接種環(huán)。
(3)可通過(guò)濾膜法檢測(cè)自來(lái)水中大腸桿菌的數(shù)量,將已知體積的水過(guò)濾后,將濾膜放在____培養(yǎng)基上培養(yǎng)。該培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長(zhǎng)繁殖提供水和碳源外,還應(yīng)提供____等基本營(yíng)養(yǎng)成分。
(4)某同學(xué)采用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目,菌落分布如圖所示,推測(cè)該同學(xué)可能的操作失誤是___。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某家族的遺傳系譜圖,甲、乙是兩種遺傳方式不同的遺傳病,與甲病相關(guān)的基因?yàn)锽、b,與乙病相關(guān)的基因?yàn)镈、d。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲、乙兩種病的遺傳符合自由組合定律
B. Ⅱ5、Ⅲ1的基因型分別為DdXbY和ddXbY
C. Ⅲ2基因型可能有2種,是純合子的概率為1/2
D. 若Ⅲ4與Ⅲ5婚配,則其后代患病的概率為1/4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】冠狀病毒的增殖和表達(dá)過(guò)程如下圖所示,遺傳物質(zhì)為正鏈單鏈RNA,用(+)RNA表示,它可以以自身為模板,指導(dǎo)合成病毒相關(guān)蛋白質(zhì)。該病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后,首先以病毒RNA為模板表達(dá)出RNA聚合酶,隨后RNA聚合酶完成負(fù)鏈RNA的合成,各種結(jié)構(gòu)蛋白mRNA的合成,以及病毒基因組RNA的復(fù)制。據(jù)此分析,以下說(shuō)法正確的是( )
A.以病毒RNA為模板表達(dá)出RNA聚合酶是翻譯過(guò)程,在宿主細(xì)胞的核糖體上完成
B.以正鏈RNA為模板合成負(fù)鏈RNA需RNA聚合酶,反之則需逆轉(zhuǎn)錄酶
C.RNA聚合酶的本質(zhì)是RNA,基本組成單位是核糖核苷酸
D.病毒RNA復(fù)制時(shí)不遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 結(jié)構(gòu)①是動(dòng)物細(xì)胞中合成ATP的唯一場(chǎng)所
B. 結(jié)構(gòu)①②③④中都含有大量磷脂
C. 存在堿基互補(bǔ)配對(duì)的是①④
D. 結(jié)構(gòu)④是脂質(zhì)合成和加工的車間
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為真核細(xì)胞中DNA復(fù)制過(guò)程的模式圖,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 由圖示得知,DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制
B. 解旋酶能使雙鏈DNA解開(kāi),但需要消耗ATP
C. DNA在復(fù)制過(guò)程中是先進(jìn)行解旋,后進(jìn)行半保留復(fù)制
D. 從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠葉海蝸牛沒(méi)有貝殼,幼體棕色,半透明,吞食藻類植物后會(huì)變得翡翠般鮮綠,活像一片綠葉,故得名。研究發(fā)現(xiàn),綠葉海蝸牛組織細(xì)胞中含有葉綠體,原因是藻類植物被吞食后,其細(xì)胞會(huì)被分解,但葉綠體會(huì)被完好的吸收進(jìn)入海蝸牛的組織細(xì)胞。綠葉海蝸牛進(jìn)食一次后便終生禁食。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)葉綠體被吸收進(jìn)入海蝸牛組織細(xì)胞的方式應(yīng)為__________。
(2)綠葉海蝸牛組織細(xì)胞中產(chǎn)生O2的場(chǎng)所是葉綠體中的______,產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是_______________________________。
(3)若缺少光照,綠葉海蝸牛會(huì)由綠變棕、發(fā)黃,原因是_______________________,綠葉海蝸牛若長(zhǎng)期處于黑暗中會(huì)死亡,原因是__________________________。
(4)光照條件下,某個(gè)18O標(biāo)記的水分 子進(jìn)入綠葉海蝸牛的線粒體中參與了呼吸作用,較早出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是_________,繼而出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是___________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com