旅美中國(guó)學(xué)者章蓓和美國(guó)、瑞典、西班牙的科學(xué)家們最近聯(lián)合發(fā)現(xiàn)了一種功能類似于胰島素的真菌化合物,它有可能使糖尿病患者將來只通過服藥而不必注射胰島素進(jìn)行治療.關(guān)于文中的“真菌化合物”的推測(cè),肯定錯(cuò)誤的是( 。
A、該化合物應(yīng)該是蛋白質(zhì)
B、該化合物應(yīng)該是可以直接被消化道吸收的
C、該化合物具有降低血糖濃度的功能
D、該化合物應(yīng)是相對(duì)分子量較小的有機(jī)物
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),蛋白質(zhì)變性的主要因素
專題:
分析:胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì),具有降低血糖的作用,胰島素分泌不足是糖尿病產(chǎn)生的主要原因.
解答: 解:A、該化合物如果是蛋白質(zhì),口服后經(jīng)過人體的消化系統(tǒng)蛋白質(zhì)就被消化分解而失去原有的作用,A錯(cuò)誤;
B、該化合物是通過口服后發(fā)揮作用的,所以應(yīng)該是可以直接被消化道吸收的,B正確;
C、該化合物能夠治療糖尿病,所以一定具有降低血糖濃度的功能,C正確;
D、該化合物應(yīng)如果是大分子物質(zhì),經(jīng)過消化系統(tǒng)一定就被消化分解了,所以一定是相對(duì)分子量較小的有機(jī)物,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查胰島素的作用及其特點(diǎn),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記與理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

“46,XY女性綜合征”是性反轉(zhuǎn)綜合征的一種,其發(fā)病原因是由于Y染色體上的性別決定基因SRY丟失或易位所致.圖甲為此病患者染色體組成情況.圖乙為人類XY染色體的模式圖.回答下列問題:

(1)此患者的表現(xiàn)的性別是
 
,其遺傳病的類型為
 
.檢測(cè)此類遺傳病最直接、最可靠的方法是
 
,檢測(cè)前需運(yùn)用
 
技術(shù)將SRY基因擴(kuò)增并制成探針.
(2)若X染色體第Ⅱ區(qū)段有某基因A,則位于Y染色體對(duì)應(yīng)位置的基因?yàn)?div id="q4ksawo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是( 。
A、血液和組織液
B、血漿和組織液
C、淋巴和血漿和組織液
D、淋巴和組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列都屬于真核生物的一組是( 。
A、根霉和藍(lán)藻
B、草履蟲和冠狀病毒
C、韭菜和變形蟲
D、大腸桿菌和水螅

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列情況中不屬于染色體變異的是( 。
A、第5號(hào)染色體短臂缺失引起的貓叫綜合癥
B、第21號(hào)染色體增多一條引起的21三體綜合癥
C、同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分
D、用秋水仙素對(duì)單倍體幼苗進(jìn)行人工誘導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、用加酶洗衣粉洗滌污漬時(shí),浸泡時(shí)間不足會(huì)造成洗滌效果差
B、制作腐乳時(shí),料酒的量較多時(shí)易造成豆腐腐敗變質(zhì)
C、制作果醋時(shí),通氧不足或溫度過低會(huì)造成發(fā)酵失敗
D、制作果酒時(shí),所需要的適宜溫度范圍是18~25℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

家庭制作泡菜并無刻意的滅菌環(huán)節(jié),在發(fā)酵過程中,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制其它微生物的生長(zhǎng),當(dāng)環(huán)境中的乳酸積累到一定濃度時(shí),又會(huì)抑制乳酸菌自身的增殖,下面對(duì)這些現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A、在乳酸菌的調(diào)整期和對(duì)數(shù)期,種內(nèi)關(guān)系主要表現(xiàn)為種內(nèi)互助
B、進(jìn)入乳酸菌增長(zhǎng)的穩(wěn)定期,由于次級(jí)代謝產(chǎn)物的積累,種內(nèi)斗爭(zhēng)趨于激烈
C、密閉的發(fā)酵環(huán)境使乳酸菌在調(diào)整期和對(duì)數(shù)期的種間斗爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)
D、進(jìn)入穩(wěn)定期,泡菜壇內(nèi)各種生物的抵抗力穩(wěn)定性維持在較高的水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)呼吸作用的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、蛔蟲進(jìn)行無氧呼吸
B、哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
C、長(zhǎng)跑時(shí),人體產(chǎn)生的C02是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
D、發(fā)酵和無氧呼吸為不同概念

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為突觸的結(jié)構(gòu)模式圖,以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、該突觸是由②④⑤共同構(gòu)成
B、①的形成需要高爾基體的參與
C、③這種物質(zhì)通過穿膜運(yùn)輸方式由突觸前膜釋放出來
D、由于③只能由②釋放作用于④,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

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同步練習(xí)冊(cè)答案