【題目】蛋白質(zhì)工程中直接需要進(jìn)行操作的對(duì)象是（ ）

A．氨基酸結(jié)構(gòu) B．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)

C．肽鏈結(jié)構(gòu) D．基因結(jié)構(gòu)

【答案】D

【解析】蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿(mǎn)足人類(lèi)的生產(chǎn)和生活的需求。因此它直接需要進(jìn)行操作的對(duì)象是基因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中I、II、III、IV分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為、 ．
（2）圖乙中，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)II ， C表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)II ．
（3）由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是 ．
（4）若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、III各有一種生物1、2、3，構(gòu)成食物關(guān)系如圖丙．其中，1能量中比例為x的部分直接提供給3，則要使3能量增加A kJ，至少需要消耗1的能量kJ（用所給字母表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)圖中的甲、乙、兩三個(gè)圖的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.甲圖限制酶作用于①部位，DNA連接酶作用于③部位
B.甲圖②處的堿基對(duì)丟失，一定會(huì)導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄出的mRNA改變，但不一定引起生物性狀改變
C.若合成⑤時(shí)脫去了100個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子
D.貫穿在同一條③上的多個(gè)④合成的⑤的氨基酸排列順序相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（ ）

A.自然選擇過(guò)程中，直接被選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B.只要環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率就不會(huì)發(fā)生變化
C.生殖隔離形成后，種群間仍可進(jìn)行基因交流
D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程應(yīng)用的敘述不正確的是（ ）

A．蛋白質(zhì)工程可以改造酶的結(jié)構(gòu)，提高酶的熱穩(wěn)定性

B．通過(guò)蛋白質(zhì)工程可以改變蛋白質(zhì)的活性

C．只有利用蛋白質(zhì)工程才可以在大腸桿菌細(xì)胞中得到人的胰島素

D．蛋白質(zhì)工程可以對(duì)胰島素進(jìn)行改造和修飾，合成速效型胰島素制劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中,染色體變化的正確順序是( )

①染色質(zhì)→染色體

②染色體→染色質(zhì)

③染色質(zhì)復(fù)制

④姐妹染色單體分開(kāi),染色體數(shù)目加倍

⑤染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上

A. ①②③④⑤ B. ③①⑤④② C. ②③④⑤① D. ⑤④③②①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分離純化大腸桿菌最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。下列有關(guān)這兩種方法的敘述正確的是（ ）

A. 兩種方法都可以用來(lái)計(jì)數(shù)活菌

B. 單菌落均是由一個(gè)細(xì)菌繁殖而來(lái)的

C. 都需要使用接種環(huán)進(jìn)行接種

D. 兩種方法的目的都是得到單菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】扦插時(shí)，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根、成活，這主要是芽和幼葉

A. 具有旺盛的分裂能力 B. 能將色氨酸轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素

C. 能儲(chǔ)存較多的ATP D. 能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同位素示蹤法在植物的光合作用和呼吸作用過(guò)程的研究中被廣泛應(yīng)用，請(qǐng)分析回答：如果某植物用18O標(biāo)記的CO2作為原料進(jìn)行光合作用，則合成了18O標(biāo)記的葡萄糖。若在較強(qiáng)的光照下，測(cè)得呼吸作用產(chǎn)物中含18O標(biāo)記的物質(zhì)，其主要去向是圖中的_________途徑；若在黑暗的環(huán)境中，其主要去向是圖中的___________途徑。

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