【題目】人甲狀腺細胞能產生甲狀腺激素,但不能產生胰島素,據此推測甲狀腺細胞中( )
A.只有甲狀腺激素基因
B.比人受精卵的基因要少
C.既有甲狀腺激素基因,也有胰島素基因和其他基因
D.有甲狀腺激素基因和其他基因,但沒有胰島素基因
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示細胞中某條生物反應鏈,圖中a、b、c代表不同的酶,A、B、C代表不同的化合物;圖乙表示酶活性與溫度的關系。下列敘述正確的是( )
A. 若a催化的反應被抑制,則A消耗速度加快
B. 若B大量堆積,則很可能是b和c催化的反應被抑制所致
C. 當圖乙反應溫度由t2調到最適溫度時,酶的活性上升
D. 酶活性在t1時比t2時低,表明t1時酶的空間結構被破壞得更嚴重
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】激素作為一種化學信使,能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示影響胰島B細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程。據圖回答:
(1) 影響胰島B細胞分泌的刺激X最可能是血糖含量________,圖中激素與靶細胞的受體結合后,引起的代謝改變主要是促進組織細胞加速________________葡萄糖。
(2) 由刺激X→①→②→③→胰島B細胞的過程是神經調節(jié),結構②位于________,結構③通過釋放化學信息直接影響胰島B細胞的分泌,該化學物質稱為________。
(3) 在血糖調節(jié)過程中,胰島素和胰高血糖素作用的結果又會分別影響胰島素和胰高血糖素的分泌,屬于________調節(jié)。
(4) 結合圖2分析,下列因素中可能會引發(fā)糖尿病的有________。(填下列字母)。
a. 體內產生蛋白M 抗體
b. 體內產生胰島素抗體
c. 信號轉導蛋白缺失
d. 胰高血糖素與其受體結合發(fā)生障礙
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【題目】下圖是核糖體形成、分布及執(zhí)行生理功能的示意圖。請據圖回答問題:
(1)核糖體的生理功能是__________的場所,下列生物或細胞具有核糖體的有__________。
A.噬菌體 B.大腸桿菌 C.小麥的葉肉細胞 D.家兔成熟的紅細胞
(2)圖中過程①需要__________催化完成,該過程需要的原料是__________。
(3)組裝成完整核糖體的大、小亞基都是由__________構成的,圖示物質中,還需要以過程②的方式出細胞核的是__________。
(4)過程③利用游離的核糖體合成的蛋白質,在細胞內發(fā)揮作用,屬于這類蛋白質的還有__________(任舉一例)。若圖示細胞為下丘腦細胞,物質X的靶細胞是腎小管和集合管壁細胞,則物質X最可能是__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】取兩個完全相同的洋蔥表皮細胞,分別放置在甲、乙兩種不同的溶液中,細胞的失水情況如下圖所示。下列敘述錯誤的是( )
A. 甲溶液比乙溶液濃度高導致植物細胞失水較快
B. 該實驗可選用洋蔥鱗片葉內表皮細胞來進行
C. 若將乙溶液的濃度適當升高,則曲線中的b點要向左移動
D. 實驗結果可以說明植物細胞對物質的輸入和輸出有選擇性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】處于平靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下的骨骼肌細胞分解葡萄糖過程產生CO2的物質的量與消耗O2的物質的量的比值分別是
A. 等于1,小于1 B. 等于1,大于1
C. 等于1,等于l D. 小于l,小于1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為人體內某種類型的細胞分裂示意圖(其中細胞內僅呈現(xiàn)部分染色體)。下列相關敘述正確的是
A. 圖甲所示時期,細胞內非等位基因之間均能進行自由組合
B. 圖甲和圖乙所示細胞內不能進行核基因的轉錄和翻譯過程
C. 圖甲所示細胞內1號和2號染色體之間可能發(fā)生交叉互換
D. 圖乙所示細胞內3號和4號染色體的基因一定完全相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為正常成年人血液中X的含量隨時間的變化情況。下列關于該圖的分析,正確的是
A. 若X為甲狀腺激素,則b點時抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素
B. 若X為血糖濃度,則d點時胰高血糖素和胰島素分泌都增多
C. 若X為C02濃度,則c點時下丘腦中的呼吸中樞興奮性較高
D. 若X為抗利尿激素,則c點時集合管對水的重吸收能力減弱
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com