下列有關(guān)根瘤菌及其生物固氮方面的敘述,正確的是( 。
A、制備根瘤菌DNA時需用纖維素酶處理細(xì)胞壁
B、根瘤菌的固氮基因編碼區(qū)含有內(nèi)含子和外顯子
C、根瘤菌固氮量與其侵入植物的生長狀況有關(guān)
D、大豆種子用其破碎的根瘤拌種,不能提高固氮量
考點:種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:本題是對原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點和共生關(guān)系的考查,梳理原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和基因的特點,根瘤菌與豆科植物的互利共生關(guān)系,然后分析選項進行解答.
解答: 解:A、根瘤菌屬于原核生物細(xì)胞壁的成分不是纖維素,因此不能用纖維素酶處理細(xì)胞壁,A錯誤;
B、根瘤菌屬于原核生物,編碼區(qū)是連續(xù)的,無內(nèi)含子,B錯誤;
C、根瘤菌與豆科植物是共生關(guān)系,植物的生長狀況會影響根瘤菌的生長繁殖,從而影響固氮效果,C正確;
D、大豆種子與破碎的根瘤菌拌種,能提高固氮量,D錯誤.
故選:C.
點評:本題的知識點是原核細(xì)胞細(xì)胞壁的成分,原核細(xì)胞基因編碼區(qū)的特點,豆科植物與根瘤菌的互利共生關(guān)系的應(yīng)用,對相關(guān)知識點的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵,B選項往往因?qū)υ思?xì)胞與真核細(xì)胞基因編碼區(qū)的不同不清楚而錯選.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)中幾個“率”的敘述正確的是( 。
A、出生率和死亡率對種群的大小和種群密度起決定作用,出生率越高,種群密度增加得越快
B、在我國北方的冬天,適當(dāng)降低溫度可以增加農(nóng)作物的生長速率
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D、種群增長的“J”型曲線中,種群增長率不變,種群增長的“S”型曲線中,種群增長速率先增加,后減小

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物體內(nèi),作為生命活動的承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、細(xì)胞的主要能源物質(zhì)依次分別為(  )
A、糖類、蛋白質(zhì)、核酸
B、蛋白質(zhì)、核酸、磷脂
C、磷脂、蛋白質(zhì)、糖類
D、蛋白質(zhì)、核酸、糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個DNA分子片段,其中一條鏈中含15N,另一條鏈中含14N.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、限制酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位
B、2處堿基的缺失會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異,并且可以遺傳
C、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
A+C
T+G
的比例上
D、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代DNA中只含有15N的DNA占
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

符合如圖類別關(guān)系的是(  )
A、Ⅰ核酸Ⅱ脫氧核糖核酸Ⅲ脫氧核苷酸
B、Ⅰ酶Ⅱ蛋白質(zhì)Ⅲ核酸
C、Ⅰ蛋白質(zhì)Ⅱ抗體Ⅲ胰島素
D、Ⅰ染色體Ⅱ基因ⅢDNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、P元素,該化合物最可能具有的一項功能是( 。
A、與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
B、攜帶氨基酸進入核糖體
C、用于基因工程獲得黏性末端
D、可連接上抗癌藥物制成“生物導(dǎo)彈”

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,是淀粉、纖維素和糖元的共同特征的是(  )
A、都是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)
B、都含有C、H、O、N四種元素
C、都參與構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、基本組成單位都是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前臨床上癌癥治療的方法,一般是手術(shù)切除腫瘤,為防止體內(nèi)殘留癌細(xì)胞,在手術(shù)后進行化療,某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用.他們推測:二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物,并就此問題設(shè)計實驗進行了探究.
實驗材料:肝部長有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計數(shù)板,試管,吸管等.
1、其中某位同學(xué)實驗操作如下:(請將實驗內(nèi)容補充完整)
(1)取潔凈的培養(yǎng)皿一個,加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開來,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng).
(2)取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號1、2、3、4、5,并在1-4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管中加入
 

(3)從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號試管中,振蕩后,在冰箱中培養(yǎng)一段時間.
(4)從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于
 
內(nèi),在顯微鏡下計數(shù),記錄數(shù)據(jù).
2、請你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯誤①
 
;②
 

3、另一位同學(xué)按照正確的方法進行實驗,得到的結(jié)果如下:
實驗組別 1 2 3 4 5
二氯二乙胺濃度(mg/ml) 0.1 0.2 0.3 0.4 0
細(xì)胞數(shù)目(個/mL) 320 275 186 96 560
(1)在該實驗中,遵循了實驗設(shè)計的
 
原則和
 
原則.
(2)根據(jù)實驗結(jié)果,你能得出的結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能正確表示葉綠素a吸收光譜的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案