A、與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 |
B、攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體 |
C、用于基因工程獲得黏性末端 |
D、可連接上抗癌藥物制成“生物導(dǎo)彈” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體形態(tài)不同 |
B、核仁不發(fā)生解體 |
C、紡錘體形成方式不同 |
D、核膜消失時(shí)間不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制備根瘤菌DNA時(shí)需用纖維素酶處理細(xì)胞壁 |
B、根瘤菌的固氮基因編碼區(qū)含有內(nèi)含子和外顯子 |
C、根瘤菌固氮量與其侵入植物的生長狀況有關(guān) |
D、大豆種子用其破碎的根瘤拌種,不能提高固氮量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
B、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 |
C、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
D、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、男性血友病患者的致病基因一定來自其外祖父 |
B、有耳垂的雙親生出了無耳垂的子女,則無耳垂為隱性性狀 |
C、雜合子自交的后代不會出現(xiàn)純合子 |
D、雜合子測交的后代都是雜合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1層 | B、2層 | C、3層 | D、4層 |
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